Análisis geométrico de una tarea inspirada en la obra de Theo van Doesburg

• Autores: Èdgar Ribot Llobet, Edelmira Rosa Badillo Jiménez , Genaro de Gamboa, Sofía Caviedes Barrera, Montserrat Prat, Yuly Marsela Vanegas
• Localización: Uno: Revista de didáctica de las matematicas, ISSN 1133-9853, Nº. 113 (Año XXIV, segunda época, julio 2026), 2026 (Ejemplar dedicado a: Gestión del aprendizaje matemático), págs. 59-66
• Idioma: español
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• Resumen

  • En este artículo se presenta una propuesta de aula en educación primaria, a partir del análisis de una obra artística como contexto para el aprendizaje matemático. A través de uan secuencia de tareas, el alumnado avanza desde una primera aproximaciónintuitiva hacia la construccióny justificación de relaciones matemáticas. El artículo describe la secuencia y analiza producciones del alumnado, centrando el foco en esta transicción.