María Aurelia Noda Herrera

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• Artículos de revistas

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    Assessment of the Knowledge of the Decimal Number System Exhibited by Students with Down Syndrome

    María Aurelia Noda Herrera, Alicia Bruno Castañeda

    Qualitative Research in Education, ISSN-e 2014-6418, Vol. 6, Nº. 1, 2017, págs. 56-85

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    Estudio de un alumno con síndrome de Down en la comprensión del sistema de numeración decimal

    Alicia Bruno Castañeda , María Aurelia Noda Herrera

    Edma 0-6: Educación Matemática en la Infancia, ISSN-e 2254-8351, Vol. 1, Nº. 2, 2012, págs. 5-22

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    Suma y resta mediante el uso de una pizarra digital en alumnado con Síndrome de Down

    María Aurelia Noda Herrera, Alicia Bruno Castañeda , Carina Soledad González González , Lorenzo Moreno Ruiz , Hilda Sanabria

    Unión: revista iberoamericana de educación matemática, ISSN-e 1815-0640, Nº. 30, 2012, págs. 15-40

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    Addition and subtraction by students with Down syndrome

    María Aurelia Noda Herrera, Alicia Bruno Castañeda , Carina Soledad González González , Lorenzo Moreno Ruiz , Hilda Sanabria

    International journal of mathematical education in science and technology, ISSN 0020-739X, Vol. 42, Nº. 1, 2011, págs. 13-35

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    Operaciones Básicas en Alumnos con Síndrome de Down

    María Aurelia Noda Herrera, Alicia Bruno Castañeda

    PNA: Revista de investigación en didáctica de la matemática, ISSN-e 1887-3987, Vol. 4, Nº. 4, 2010, págs. 143-159

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    Pizarra digital interactiva en aulas de matemáticas

    María Aurelia Noda Herrera

    Números: Revista de didáctica de las matemáticas, ISSN-e 1887-1984, ISSN 0212-3096, Nº. 72, 2009, págs. 121-127

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    onceptos numéricos en alumnado con síndrome de Down. Un estudio de casos.

    Alicia Bruno Castañeda , María Aurelia Noda Herrera

    FPIEM: Formación del Profesorado e Investigación en Educación Matemática, ISSN-e 1885-2912, Nº. 9, 2008, págs. 47-70

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    Un estudio sobre habilidades de conteo en alumnado con síndrome de Down

    María Aurelia Noda Herrera

    Educación matemática, ISSN-e 0187-8298, ISSN 1665-5826, Vol. 19, Nº. 3, 2007, págs. 31-63

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    Investigaciones sobre matemáticas y síndrome de Down

    Alicia Bruno Castañeda , María Aurelia Noda Herrera

    FPIEM: Formación del Profesorado e Investigación en Educación Matemática, ISSN-e 1885-2912, Nº. 8, 2007, págs. 29-50

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    Análisis de un tutorial inteligente sobre conceptos lógico-matemáticos en alumnos con Síndrome de Down

    Alicia Bruno Castañeda , María Aurelia Noda Herrera, Rosa María Aguilar Chinea , Carina Soledad González González , Lorenzo Moreno Ruiz , Vanessa Muñoz

    RELIME. Revista latinoamericana de investigación en matemática educativa, ISSN 1665-2436, Vol. 9, Nº. 2, 2006, págs. 211-226

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    Informática en la diplomatura de maestros

    Alicia Bruno Castañeda , María Aurelia Noda Herrera

    FPIEM: Formación del Profesorado e Investigación en Educación Matemática, ISSN-e 1885-2912, Nº. 7, 2005, págs. 87-100

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    Formación de profesores de primaria en el uso de las tecnologías informáticas y de la comunicación en la enseñanza aprendizaje de las matemáticas

    María Aurelia Noda Herrera

    FPIEM: Formación del Profesorado e Investigación en Educación Matemática, ISSN-e 1885-2912, Nº. 7, 2005, págs. 321-333

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    Libros: Cómo enseñar matemáticas para aprender mejor, Vicente Bermejo (Coordinador). Editorial CCS

    María Aurelia Noda Herrera

    Unión: revista iberoamericana de educación matemática, ISSN-e 1815-0640, Nº. 3, 2005, págs. 97-99

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    Tratamiento de algoritmos no tradicionales en la formación de profesores de Primaria.

    Alicia Bruno Castañeda , María Aurelia Noda Herrera

    FPIEM: Formación del Profesorado e Investigación en Educación Matemática, ISSN-e 1885-2912, Nº. 6, 2004, págs. 9-20

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    Sistemas de representación en la resolución de problemas

    Josefa Hernández Domínguez , María Aurelia Noda Herrera, María Mercedes Palarea Medina , Martín Manuel Socas Robayna

    FPIEM: Formación del Profesorado e Investigación en Educación Matemática, ISSN-e 1885-2912, Nº. 6, 2004, págs. 159-188

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    La matemática de los cuentos

    María Aurelia Noda Herrera, Inés del Carmen Plasencia Cruz

    Suma: Revista sobre Enseñanza y Aprendizaje de las Matemáticas, ISSN 1130-488X, Nº 41, 2002, págs. 93-102

    
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    La resolución de problemas de matemáticas, bien y mal definidos

    María Aurelia Noda Herrera

    Números: Revista de didáctica de las matemáticas, ISSN-e 1887-1984, ISSN 0212-3096, Nº. 47, 2001, págs. 3-18

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    Estudio del comportamiento de alumnos de Magisterio en la resolución de problemas mal definidos

    Martín Manuel Socas Robayna , Josefa Hernández Domínguez , María Aurelia Noda Herrera

    El Guiniguada, ISSN-e 2386-3374, ISSN 0213-0610, Nº 8-9, 1999, págs. 367-384

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    Modelo de competencias para el campo conceptual aditivo de las magnitudes discretas realtivas

    Martín Manuel Socas Robayna , María Aurelia Noda Herrera, Josefa Hernández Domínguez

    Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas, ISSN-e 2174-6486, ISSN 0212-4521, Vol. 16, Nº 2, 1998, págs. 261-270

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    El uso de sistemas de representación no verbales en problemas aritméticos en el D.C.B. de primaria

    María Aurelia Noda Herrera, Josefa Hernández Domínguez , Martín Manuel Socas Robayna

    Números: Revista de didáctica de las matemáticas, ISSN-e 1887-1984, ISSN 0212-3096, Nº. 27, 1996, págs. 13-32

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    Análisis de datos a través de métodos gráficos

    María Aurelia Noda Herrera, María Candelaria Espinel Febles

    Números: Revista de didáctica de las matemáticas, ISSN-e 1887-1984, ISSN 0212-3096, Nº. 22, 1992, págs. 29-36

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• Colaboraciones en obras colectivas

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    Focos de investiagación en pensamiento algebraico y numérico en la Universidad de La Laguna

    Martín Manuel Socas Robayna , María Mercedes Palarea Medina , Alicia Bruno Castañeda , María Aurelia Noda Herrera

    Investigación en educación matemática: Homenaje a Luis Rico / Luis Rico Romero (hom.) , Encarnación Castro Martínez (dir.) , 2016, ISBN 978-84-9045-389-6, págs. 319-329

    
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    Comprensión del sistema de numeración decimal de una alumna con Síndrome de Down

    Alicia Bruno Castañeda , María Aurelia Noda Herrera

    Investigación en Educación Matemática XVIII / María Teresa González Astudillo (ed. lit.) , Myriam Codes Valcarce (ed. lit.) , David Arnau Vera (ed. lit.) , Tomás Ortega del Rincón (ed. lit.) , 2014, ISBN 978-84-697-0819-4, págs. 177-186

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    Participación numérica en personas con síndrome Down

    Alicia Bruno Castañeda , María Aurelia Noda Herrera

    Investigación en Educación Matemática XVII / coord. por Ainhoa Berciano Alcaraz , Guadalupe Gutiérrez Pereda, Nuria Climent Rodríguez , Antonio Estepa Castro , 2013, ISBN 978-84-9860-843-4, págs. 176-183

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    Necesidades educativas especiales en matemáticas. El caso de personas con síndrome de down

    Alicia Bruno Castañeda , María Aurelia Noda Herrera

    Investigación en educación matemática XIV / coord. por Mar Moreno Moreno , Assumpta Estrada Roca , José Carrillo Yañez , 2010, ISBN 978-84-8409-321-3, págs. 141-162

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    Conceptos, estrategias y errores en las operaciones de suma y resta en alumnos con Síndrome de Down

    María Aurelia Noda Herrera, Alicia Bruno Castañeda

    Investigación en educación matemática XIII / coord. por María José González López , María Teresa González Astudillo , Jesús Murillo Ramón , 2009, ISBN 978-84-8102-548-4, págs. 333-343

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    Aprender matemáticas en la diversidad: juega con Divermates

    Carina Soledad González González , Davinia Guerra, Hilda Sanabria, María Aurelia Noda Herrera, Alicia Bruno Castañeda , Lorenzo Moreno Ruiz

    eUniverSALearning, Congreso Internacional de Tecnología, Formación y Comunicación: actas del 1er Congreso Internacional. Salamanca, 12-15 de Septiembre 2007 / Antonio López Eire (dir.), Francisco José García Peñalvo (ed. lit.) , Antonio Miguel Seoane Pardo (ed. lit.), Erla Mariela Morales Morgado (ed. lit.) , 2007, ISBN 978-84-930218-4-9, págs. 150-160

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    Using fuzzy and multiagent methodology in an instrumental planner for an intelligent tutorial system

    Rosa María Aguilar Chinea , Vanesa Muñoz Cruz, Evelio José González González , Carina Soledad González González , María Aurelia Noda Herrera, Alicia Bruno Castañeda , Lorenzo Moreno Ruiz

    4th International workshop on practical applications of agents and multiagent systems: IWPAAMS 2005 / coord. por Isaías García Rodríguez , Francisco Jesús Rodríguez Sedano , 2005, págs. 181-189

    
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    Clasificación de PAEV aditivos de una etapa con cantidades discretas relativas

    Martín Manuel Socas Robayna , Josefa Hernández Domínguez , María Aurelia Noda Herrera

    Primer Simposio de la Sociedad Española de Investigación en Educación Matemática : primer encuentro, 12 y 13 de septiembre de 1997, Zamora / coord. por Modesto Sierra Vázquez , Luis Rico Romero , 1998, ISBN 84-920554-8-0, págs. 46-62

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• Reseñas

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    Estudiantes con Síndrome de Down resuelven problemas de partición

    Alicia Bruno Castañeda , B. Hernández, María Aurelia Noda Herrera

    Investigación en Educación Matemática XIX / coord. por Ceneida Fernández Verdú , Marta Molina , Núria Planas i Raig , 2015, ISBN 978-84-9717-385-8, págs. 541-541

    Es reseña de:

    • Estudiantes con Síndrome de Down resuelven problemas de partición

      Alicia Bruno Castañeda , B. Hernández, María Aurelia Noda Herrera

      Investigación en Educación Matemática XIX / coord. por Ceneida Fernández Verdú , Marta Molina , Núria Planas i Raig , 2015, ISBN 978-84-9717-385-8, págs. 541-541

    Ha sido reseñado en:

    • Estudiantes con Síndrome de Down resuelven problemas de partición

      Alicia Bruno Castañeda , B. Hernández, María Aurelia Noda Herrera

      Investigación en Educación Matemática XIX / coord. por Ceneida Fernández Verdú , Marta Molina , Núria Planas i Raig , 2015, ISBN 978-84-9717-385-8, págs. 541-541

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• Tesis

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    Aspectos epistemológicos y cognitivos de la resolución de problemas de matemáticas, bien y mal definidos: Un estudio con alumnos del primer cilclo de la ESO y maestros en formación

    María Aurelia Noda Herrera

    Tesis doctoral dirigida por Martín Manuel Socas Robayna (dir. tes.) , Josefa Hernández Domínguez (dir. tes.) . Universidad de La Laguna (2000).

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    • Tesis en acceso abierto en: RIULL
    

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