Sistemas de representación en la resolución de problemas

• JOSEFA HERNÁNDEZ DOMÍNGUEZ ^[1] ; MARÍA AURELIA NODA HERRERA ^[1] ; MARÍA DE LAS MERCEDES PALAREA MEDINA ^[1] ; MARTÍN MANUEL SOCAS ROBAYNA ^[1]
  1. [1] Universidad de La Laguna

     Universidad de La Laguna

     San Cristóbal de La Laguna, España

     
• Localización: FPIEM: Formación del Profesorado e Investigación en Educación Matemática, ISSN-e 1885-2912, Nº. 6, 2004, págs. 159-188
• Idioma: español
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• Resumen

  • En este trabajo se presentan los resultados de una prueba sore resolución de problemas aplicada a un grupo de alumnos del Título de Maestro en la especialidad de Educación Infantil. La prueba consta de ocho problemas de contenidos aritméticos; geométricos (medida) y algebraicos, bien y mal definidos. Los enunciados de los problemas se presentaron en diferentes sistemas de representación: digital, analógica y situada.

    Los resultados muestran que este grupo de alumnos trata de utilizar la representación digital en la resolución de problemas, independiente de su estructura superficial del mismo, sin embargo, en los problemas de contenido geométrico el mayor porcentaje de aciertos se da en aquellos casos en los que los alumnos recurren a representaciones diferentes a la digital.