María Esther Lorenzo Fernández

• Artículos de revistas (3)
• Colaboraciones en obras colectivas (6)
• Tesis (1)

• Artículos de revistas

  • Seleccionado

    Explorando nuevas estrategias de formación del profesorado de matemáticas: un enfoque ampliado del Lesson Study para el desarrollo profesional en la Escuela Andorrana

    Luis José Rodríguez Muñiz , Álvaro Aguilar González , Marlen Alonso Castaño, Itziar García Honrado , María Esther Lorenzo Fernández, Laura Muñiz Rodríguez

    RIFOP : Revista interuniversitaria de formación del profesorado: continuación de la antigua Revista de Escuelas Normales, ISSN-e 2530-3791, ISSN 0213-8646, Vol. 37, Nº. 98, 2, 2023, págs. 35-54

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  • Seleccionado

    Videojuegos de estrategia en la ESO

    María Esther Lorenzo Fernández, Jordi Deulofeu Piquet , Santos González Jiménez

    Uno: Revista de didáctica de las matematicas, ISSN 1133-9853, Nº. 74, 2016 (Ejemplar dedicado a: Juegos matemáticos), págs. 14-20

    
  • Seleccionado

    Las Mates en tu Vida: una app educativa

    María Esther Lorenzo Fernández, Fernando Corbalán Yuste

    Uno: Revista de didáctica de las matematicas, ISSN 1133-9853, Nº. 74, 2016 (Ejemplar dedicado a: Juegos matemáticos), págs. 21-26

    

• Colaboraciones en obras colectivas

  • Seleccionado

    Mathumers: Creadores y consumidores de vídeos educativos sobre matemáticas

    Álvaro Aguilar González , María Esther Lorenzo Fernández, Laura Muñiz Rodríguez

    Cultura participativa, fandom y narrativas emergentes en redes sociales / coord. por Arantxa Vizcaíno Verdú, Mónica Bonilla del Río, Noelia Ibarra Rius, 2021, ISBN 978-84-1377-588-3, págs. 784-805

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  • Seleccionado

    Mejora de la motivación hacia la didáctica de la matemática y desarrollo de la competencia docente de los estudiantes para maestro a partir de una experiencia de m-learning

    Laura Muñiz Rodríguez , María Esther Lorenzo Fernández, Álvaro Aguilar González

    In-Red 2021. VII Congreso nacional de innovación educativa y docencia en red: lecciones aprendidas, ideas compartidas / Eduardo Vendrell Vidal (dir.) , Virginia Vega Carrero (dir.), Juan-Carlos Cano Escribá (ed. lit.) , José P. García-Sabater (ed. lit.) , 2021, ISBN 978-84-9048-638-2, págs. 47-60

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  • Seleccionado

    Analysis and Classification of Inappropriate Strategies Used by Students to Find the Winning Strategy in Catch the Frogand Daisy Games

    María Esther Lorenzo Fernández, Jordi Deulofeu Piquet

    The 11th International Conference on EUropean Transnational Educational: (ICEUTE 2020) / Álvaro Herrero Cosío (ed. lit.) , Carlos Cambra Baseca (ed. lit.) , Daniel Urda Muñoz (ed. lit.) , Javier Sedano Franco (ed. lit.) , Héctor Quintián Pardo (ed. lit.) , Emilio Santiago Corchado Rodríguez (ed. lit.) , 2021, ISBN 3-030-57798-8, págs. 21-29

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  • Seleccionado

    Propuesta de una tarea profesional para maestros de educación primaria

    Itziar García Honrado , Marlen Alonso Castaño, María Esther Lorenzo Fernández, Laura Muñiz Rodríguez

    Investigación en Educación Matemática XXIII / coord. por José María Marbán Prieto , Matías Arce Sánchez , Ana Maroto Sáez , José María Muñoz Escolano , Ángel Alsina i Pastells , 2019, ISBN 978-84-09-16492-9, pág. 619

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  • Seleccionado

    Implementación de una app educativa

    María Esther Lorenzo Fernández

    Investigación en Educación Matemática XXII / coord. por Luis José Rodríguez Muñiz , Laura Muñiz Rodríguez , Álvaro Aguilar González , Pedro Alonso Velázquez , Francisco Javier García García, Alicia Bruno Castañeda , 2018, ISBN 978-84-17445-11-9, pág. 635

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  • Seleccionado

    Pequeños juegos de estrategia en formato tecnológico y no tecnológico: un estudio comparativo en el contexto de la resolución de problemas

    María Esther Lorenzo Fernández, Jordi Deulofeu Piquet , Santos González

    VIII Congreso Iberoamericano de Educación Matemática: Libro de actas, 2017, ISBN 978-84-945722-3-4, págs. 177-185

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• Tesis

  • Seleccionado

    Juegos de estrategia en formato tecnológico y resolución de problemas en la ESO

    María Esther Lorenzo Fernández

    Tesis doctoral dirigida por Jordi Deulofeu Piquet (dir. tes.) . Universitat Autònoma de Barcelona (2018).

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    • Tesis en acceso abierto en:  TESEO  TDX 
    

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