Arántzazu Fraile Rey
Instituciones
Área de conocimientoAclaración de materia/profesión
Identificadores de autorPeriodo de publicación recogido
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Esperanza Hernández Montagut
Carlos Segura Cordero
Víctor Javier Barrera Castarnado
Blanca Arteaga Martínez
María Cinta Muñoz Catalán
José Luis Marcos Lorenzo
Real Colegio Complutense en Harvard
Jon R. Star
María Nieves Hernández Romero
Enrique Navarro Asencio
Juan M. Belmonte Gómez
Iñigo Rodríguez Arteche
Ana Belén García Varela
Nuria Joglar Prieto
Julio Pastor Mendoza
Germán Ros Magán
Mónica Ramírez García
María Amelia Calonge García
Rafael Crespo García
María del Mar Liñán García
Ignacio Antonio Fernández Balboa
Piedad Tolmos Rodríguez-Piñero
Alberto Lastra Sedano
Guadalupe Sáez Cano
María Teresa Rodríguez Laguna
María de los Dolores López Carrillo
Pedro Antonio Ramos Alonso
Irene Ferrando
SiMiS
Marta Pla Castells
Jesús Macías Sánchez
Miguel A. Abánades Astudillo
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Artículos de revistas
Formación en el Grado de Educación Primaria en las disciplinas STEM: análisis ante su reforma en España
Germán Ros Magán
, Iñigo Rodríguez Arteche, Arántzazu Fraile Rey, Julio Pastor MendozaRevista de educación, ISSN 0034-8082, Nº 402 (Octubre-Diciembre), 2023, págs. 85-114
POEMat.ES: Pauta de observación de la enseñanza de matemáticas en educación secundaria en España
SiMiS, Real Colegio Complutense en Harvard, Nuria Joglar Prieto
, Irene Ferrando , Miguel A. Abánades Astudillo , Blanca Arteaga Martínez , Víctor Javier Barrera Castarnado, Juan M. Belmonte Gómez , Rafael Crespo García , Ignacio Antonio Fernández Balboa, Arántzazu Fraile Rey, Esperanza Hernández Montagut, María del Mar Liñán García, Jesús Macías Sánchez, María Cinta Muñoz Catalán , Marta Pla Castells , Mónica Ramírez García, Carlos Segura Cordero , Piedad Tolmos Rodríguez-Piñero , Jon R. StarAvances de investigación en educación matemática: AIEM, ISSN-e 2254-4313, Nº. 20, 2021, págs. 89-103
Blanca Arteaga Martínez
, Enrique Navarro Asencio , Arántzazu Fraile Rey, Pedro Antonio Ramos Alonso Bordón: Revista de pedagogía, ISSN-e 2340-6577, ISSN 0210-5934, Vol. 70, Nº 3, 2018 (Ejemplar dedicado a: Rendimiento en matemáticas y la ciencia de la educación matemática: evidencia de diferentes naciones), págs. 95-113
Análisis de procesos de resolución de problemas en preguntas liberadas de TIMSS-2011
Arántzazu Fraile Rey
Edma 0-6: Educación Matemática en la Infancia, ISSN-e 2254-8351, Vol. 7, Nº. 2, 2018, págs. 38-54
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Colaboraciones en obras colectivas
El desafío STEAM a prueba: evaluación de un proyecto para Educación Primaria desde la perspectiva del alumnado
Germán Ros Magán
, María Amelia Calonge García, Arántzazu Fraile Rey, Ana Belén García Varela, María Nieves Hernández Romero, María de los Dolores López Carrillo, María Teresa Rodríguez Laguna, Iñigo Rodríguez Arteche, Julio Pastor Mendoza31 Encuentros Internacionales de Didáctica de las Ciencias Experimentales: Hacia una educación científica alineada con la Agenda 2030 / coord. por Ileana María Greca Dufranc
, Eva M. García Terceño, Radu Bogdan Toma, Jairo Ortiz Revilla, 2024, ISBN 978-84-18465-90-1, págs. 129-134Análisis de la formación científico-didáctica inicial de maestros en España
Germán Ros Magán
, Iñigo Rodríguez Arteche, Julio Pastor Mendoza, Arántzazu Fraile Rey30 Encuentros Internacionales de Didáctica de las Ciencias Experimentales: la enseñanza de las ciencias en un entorno intercultural / Alicia Benarroch Benarroch (ed. lit.)
, 2022, ISBN 978-84-338-7039-1, págs. 1089-1095
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Reseñas
Arántzazu Fraile Rey (res.)
Pulso: revista de educación, ISSN-e 2445-2866, ISSN 1577-0338, Nº. 36, 2013, págs. 207-210
Es reseña de:
Elementary mathematics for teachers
Thomas H. Parker, Scott J. Baldridge
Okemos, Michigan : Shefton-Ash Publishing, 2008
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Libros
Enseñanza y aprendizaje de las matemáticas
Alberto Lastra Sedano, Guadalupe Sáez Cano, José Luis Marcos Lorenzo, Arántzazu Fraile Rey
Universidad de Alcalá, Editorial Universidad de Alcalá, 2017. ISBN 978-84-16978-43-4
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Tesis
El desarrollo de actitudes valiosas para la resolución de problemas matemáticos en educación primaria
Arántzazu Fraile Rey
Tesis doctoral dirigida por Pedro Antonio Ramos Alonso (dir. tes.)
, Cristina Canabal García (codir. tes.) . Universidad de Alcalá (2018). 
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