Alberto Zapatera Llinares

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• Artículos de revistas

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    Análisis del currículo LOMLOE de Educación Primaria para extraer ideas clave del aprendizaje STEAM

    Alberto Zapatera Llinares

    epsir: European Public & Social Innovation Review, ISSN-e 2529-9824, Nº. 10, 3, 2025 (Ejemplar dedicado a: Docencia)

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    Obstáculos y dificultades de los alumnos en la incorporación de los números enteros

    Alberto Zapatera Llinares, Eduardo G. Quevedo Gutiérrez, Sofía González Gallego, Alejandro Santana Coll, Judit Álamo Rosales

    Avances de investigación en educación matemática: AIEM, ISSN-e 2254-4313, Nº. 26, 2024, págs. 41-63

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    Análisis sobre la predisposición frente a las matemáticas del estudiantado para maestro en la Universidad de Las Palmas de Gran Canaria

    Rubén Lijó Sánchez, Alberto Zapatera Llinares, Eduardo G. Quevedo Gutiérrez, Víctor Manuel Hernández Suárez

    FPIEM: Formación del Profesorado e Investigación en Educación Matemática, ISSN-e 1885-2912, Nº. 15, 2023, págs. 137-159

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    Intervención de pensamiento computacional en educación infantil en el marco de la ordenación curricular propuesta por la LOMLOE

    Rubén Lijó Sánchez, José Antonio Díaz Díaz, Cira Hernández Moreno, Alberto Zapatera Llinares, Alejandro Morales Socorro, Judit Álamo Rosales, Eduardo G. Quevedo Gutiérrez

    FPIEM: Formación del Profesorado e Investigación en Educación Matemática, ISSN-e 1885-2912, Nº. 15, 2023, págs. 161-185

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    La generalización de patrones como herramienta para introducir el pensamiento algebraico en educación primaria

    Alberto Zapatera Llinares

    Educación matemática, ISSN-e 0187-8298, ISSN 1665-5826, Vol. 34, Nº. 2, 2022, págs. 134-152

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    Proyecto de centro de pensamiento computacional en educación primaria. Lecciones aprendidas y planificación futura partiendo del Real Decreto de enseñanzas mínimas de la LOMLOE

    Alejandro Santana Coll, Sofía González Gallego, Jorge Echedey Segura Falcón, Borja Luján Rodríguez, Tomás Marcial Romero, Stéfano Hernández Ortega, Rubén Lijó Sánchez, Juan Pablo Marqués Romero, Alberto Zapatera Llinares, Judit Álamo Rosales, Eduardo G. Quevedo Gutiérrez

    FPIEM: Formación del Profesorado e Investigación en Educación Matemática, ISSN-e 1885-2912, Nº. 14, 2022, págs. 103-135

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    Lanzamiento de proyecto de centro de pensamiento computacional en educación secundaria. Lecciones aprendidas y planificación futura partiendo del real decreto de enseñanzas mínimas de la LOMLOE

    Sofía González Gallego, Alejandro Santana Coll, Ramón Varea Carballo, Adrián Alcalde Rodríguez, Oliver García Rodríguez, Héctor Pérez Hernández, Carmen Beatriz Rosales Rodríguez, Miguel Ángel Bacallado Marrero, Rubén López Navarro, Cristina Garriga i Cabo, Manuel Luis Pérez Salazar, José Ramón Padrón Álvarez, Judit Álamo Rosales, Alberto Zapatera Llinares, Eduardo G. Quevedo Gutiérrez

    FPIEM: Formación del Profesorado e Investigación en Educación Matemática, ISSN-e 1885-2912, Nº. 14, 2022, págs. 137-171

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    El método Singapur para el aprendizaje de las matemáticas. Enfoque y concreción de un estilo de aprendizaje

    Alberto Zapatera Llinares

    International Journal of Developmental and Educational Psychology: INFAD. Revista de Psicología, ISSN 0214-9877, Vol. 1, Nº. 2, 2020 (Ejemplar dedicado a: PSYCHOLOGY BEFORE FUTURE CHALLENGES. OPENING ROADS), págs. 263-274

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    El número como cantidad física y concreta, un obstáculo en el aprendizaje de los números enteros

    José Luis Herrera Romero, Alberto Zapatera Llinares

    PNA: Revista de investigación en didáctica de la matemática, ISSN-e 1887-3987, Vol. 13, Nº. 4, 2019, págs. 197-220

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    Desarrollo de una prueba para identificar habilidad creativa en matemáticas

    Alberto Zapatera Llinares

    ReiDoCrea: Revista electrónica de investigación y docencia creativa, ISSN-e 2254-5883, Vol. 8, 2019, págs. 267-281

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    Cómo futuros maestros proponen acciones de mejora al analizar respuestas de alumnos de Primaria a problemas de generalización de patrones

    Alberto Zapatera Llinares

    Ensayos: Revista de la Facultad de Educación de Albacete, ISSN-e 2171-9098, ISSN 0214-4824, Vol. 33, Nº. 2, 2018 (Ejemplar dedicado a: (Julio-Diciembre)), págs. 77-90

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    Introducción del pensamiento algebraico mediante la generalización de patrones. Una secuencia de tareas para Educación Infantil y Primaria

    Alberto Zapatera Llinares

    Números: Revista de didáctica de las matemáticas, ISSN-e 1887-1984, ISSN 0212-3096, Nº. 97, 2018, págs. 51-67

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    Cómo alumnos de educación primaria resuelven problemas de generalización de patrones. Una trayectoria de aprendizaje

    Alberto Zapatera Llinares

    RELIME. Revista latinoamericana de investigación en matemática educativa, ISSN 1665-2436, Vol. 21, Nº. 1, 2018, págs. 87-114

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    El conocimiento matemático y la mirada profesional de estudiantes para maestro en el contexto de la generalización de patrones. Caracterización de perfiles

    Alberto Zapatera Llinares, María Luz Callejo de la Vega

    Revista complutense de educación, ISSN-e 1988-2793, ISSN 1130-2496, Vol. 29, Nº 4, 2018, págs. 1217-1235

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    Escenas de cine y televisión en clase de matemáticas: Recurso para educación primaria

    Alberto Zapatera Llinares

    Uno: Revista de didáctica de las matematicas, ISSN 1133-9853, Nº. 82, 2018 (Ejemplar dedicado a: Matemática Intercultural. Conexiones Ciencias Mates), págs. 65-71

    
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    Desarrollo de la mirada profesional en estudiantes para maestros a partir de un módulo de enseñanza centrado en la generalización de patrones

    Alberto Zapatera Llinares

    Educación y Futuro Digital, ISSN-e 1695-4297, Nº. 14 (Enero 2017), 2017, págs. 37-56

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    Lenguaje de programación Scratch como herramienta didáctica para la enseñanza del sistema de coordenadas cartesianas en educación primaria

    Eduardo G. Quevedo Gutiérrez, Víctor Manuel Hernández Suárez , Jacinto Quevedo Sarmiento, Alberto Zapatera Llinares

    FPIEM: Formación del Profesorado e Investigación en Educación Matemática, ISSN-e 1885-2912, Nº. 12, 2017, págs. 187-201

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    Cómo desarrollar el pensamiento algebraico

    Alberto Zapatera Llinares

    Uno: Revista de didáctica de las matematicas, ISSN 1133-9853, Nº. 73, 2016, págs. 32-37

    
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    Cómo interpretan los estudiantes para maestro el pensamiento algebraico de alumnos de primaria

    Alberto Zapatera Llinares

    Uno: Revista de didáctica de las matematicas, ISSN 1133-9853, Nº. 68, 2015, págs. 30-38

    

• Colaboraciones en obras colectivas

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    El enfoque STEAM-Humanidades aplicado a la enseñanza de la Educación Primaria

    Francisco Pardo Fabregat, José Eduardo Vílchez López, Beatriz Pérez Bueno, Alberto Zapatera Llinares

    Innovación educativa, tecnología y desarrollo profesional docente / coord. por Olga Buzón García, 2026, ISBN 979-13-7006-950-6, págs. 428-445

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    Análisis de elementos curriculares de la LOMLOE en Educación Primaria en relación con indicadores STEAM

    Alberto Zapatera Llinares, María Sandra Fragueiro Barreiro, Margarita Fernández Romero, Francisco Pardo Fabregat

    Innovación educativa, tecnología y desarrollo profesional docente / coord. por Olga Buzón García, 2026, ISBN 979-13-7006-950-6, págs. 464-482

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    Ideas clave del aprendizaje STEAM en el currículum LOMLOE de Educación Primaria

    Alberto Zapatera Llinares

    CUICIID 2024: Libro de actas / coord. por David Caldevilla Domínguez, 2024, ISBN 978-84-09-59704-8, págs. 551-551

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    Proyecto de aprendizaje STEAM en Educación Infantil a través de la Robótica Educativa y los ODS

    María Pascual Molina, Alberto Zapatera Llinares

    Innovación educativa y transformación social: propuestas para los actuales desafíos / coord. por Eloy López Meneses , David Cobos Sanchiz, Laura Molina García, Alicia Jaén Martínez, Antonio Hilario Martín Padilla, 2024, ISBN 978-84-1070-453-4, págs. 983-999

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    Invención de situaciones aditivas con números enteros

    Eduardo G. Quevedo Gutiérrez, Alberto Zapatera Llinares, Rubén Lijó Sánchez

    Investigación en Educación Matemática XXVI: Logroño, 6, 7 y 8 de septiembre de 2023 / coord. por Clara Jiménez Gestal , Ángel Alberto Magreñán Ruiz , Edelmira Rosa Badillo Jiménez , Pere Ivars Santacreu , 2023, ISBN 978-84-09-54401-1, págs. 459-466

    
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    La resolución de problemas de generalización de patrones lineales porestudiantes de Educación Primaria (8-12 años)

    Alberto Zapatera Llinares

    Ideas para la educación matematica: Perspectivas desde el trabajo de Mª Luz Callejo de la Vega, 2021, ISBN 978-84-121868-8-8, págs. 97-122

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    Integración del diseño e implementación de la electrónica de una plataforma robótica educativa multidisciplinar como soporte al aprendizaje

    Daniel Aponte Núñez, Eduardo G. Quevedo Gutiérrez, Pedro M. Hernández Castellano , Alberto Zapatera Llinares, Himar Fabelo, Samuel Ortega Sarmiento, Gustavo Marrero Callicó

    In-Red 2020: VI Congreso nacional de innovación educativa y docencia en red / coord. por Eduardo Vendrell Vidal , Virginia Vega Carrero, 2020, ISBN 978-84-9048-833-1

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    Proceso de aprendizaje en la fabricación integrada de una plataforma robótica educativa multidisciplinar

    Alejandro Martí Gil, Eduardo G. Quevedo Gutiérrez, Pedro M. Hernández Castellano , Alberto Zapatera Llinares, Himar Fabelo, Samuel Ortega Sarmiento, Gustavo Marrero Callicó

    In-Red 2020: VI Congreso nacional de innovación educativa y docencia en red / coord. por Eduardo Vendrell Vidal , Virginia Vega Carrero, 2020, ISBN 978-84-9048-833-1

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    Desarrollo multidisciplinar de una plataforma de robótica educativa

    Alejandro Martí Gil, Daniel Aponte Núñez, Eduardo G. Quevedo Gutiérrez, Pedro M. Hernández Castellano , Alberto Zapatera Llinares, Himar Fabelo, Samuel Ortega Sarmiento, José Cabrera Peña, José Juan Quintana Hernández, Gustavo Marrero Callicó

    VII Jornadas Iberoamericanas de Innovación Educativa en el ámbito de las TIC y las TAC: InnoEducaTIC 2020, Las Palmas de Gran Canaria, 19 y 20 de noviembre de 2020 / coord. por José Miguel Canino Rodríguez , Jesús Bernardino Alonso Hernández , Santiago Tomás Pérez Suárez, David Sánchez Rodríguez , Carlos Manuel Travieso González , Antonio Gabriel Ravelo García , 2020, ISBN 978-84-09-22254-4, págs. 85-92

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    Expectativas del profesorado en la implementación curricular de una plataforma modular de robótica educativa

    Eduardo G. Quevedo Gutiérrez, Judit Álamo Rosales, Juan Pablo Marqués Romero, Alejandro Martí Gil, Daniel Aponte Núñez, Laura Gamero Tapia, Miguel Ángel Granados Mesa, Alejandro Santana Coll, Pedro M. Hernández Castellano , Alberto Zapatera Llinares, José Cabrera Peña, Samuel Ortega Sarmiento, Himar Fabelo, Raúl Guerra Hernández, María Díaz Martín, Sebastián López Suaréz , José Emilio Monagas Martín, Pedro Hernández Fernández, Aurelio Vega Martínez, José Juan Quintana Hernández, Josefa Caballero Mena, Cristina Fernández Rodríguez, María Victoria Aguiar Perera , José Antonio Monzón González, Eugenio Gil Quintana, Gustavo Marrero Callicó

    VII Jornadas Iberoamericanas de Innovación Educativa en el ámbito de las TIC y las TAC: InnoEducaTIC 2020, Las Palmas de Gran Canaria, 19 y 20 de noviembre de 2020 / coord. por José Miguel Canino Rodríguez , Jesús Bernardino Alonso Hernández , Santiago Tomás Pérez Suárez, David Sánchez Rodríguez , Carlos Manuel Travieso González , Antonio Gabriel Ravelo García , 2020, ISBN 978-84-09-22254-4, págs. 93-100

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    La metodología steam en el grado de educación primaria mediante el aprendizaje basado en problemas y la robótica educativa

    Alberto Zapatera Llinares

    Innovación Docente e Investigación en Ciencias de la Educación y Ciencias Sociales / coord. por María del Carmen Pérez Fuentes, 2019, ISBN 978-84-1324-562-1, págs. 763-774

    
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    Una secuencia de tareas para introducir metodologías activas

    Alberto Zapatera Llinares

    Innovación Docente e Investigación en Ciencias de la Educación y Ciencias Sociales / coord. por María del Carmen Pérez Fuentes, 2019, ISBN 978-84-1324-562-1, págs. 1147-1158

    
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    Presencia de la mujer en el mundo de las matemáticas. Desde Theano a Karen Uhlenbeck

    Alberto Zapatera Llinares

    Los retos de la igualdad en un escenario de transformación digital / coord. por Nieves Alonso García, José Manuel López Jiménez; Pilar Conde Colmenero (dir.), 2019, ISBN 9788413243863, págs. 81-96

    
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    MOOCS: Un aprendizaje en línea como desafío para la educación tradicional

    Mónica Belda Torrijos, Alberto Zapatera Llinares, Ruzana Galstyan Sargsyan

    Experiencias pedagógicas e innovación educativa: aportaciones desde la praxis docente e investigadora / coord. por Eloy López Meneses , David Cobos Sanchiz, Antonio Hilario Martín Padilla, Laura Molina García, Alicia Jaén Martínez, 2018, ISBN 978-84-17219-78-9, págs. 3037-3047

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    El papel en la Era Digital de los cursos en línea masivos (Moocs).

    Mónica Belda Torrijos, Alberto Zapatera Llinares, Ruzana Galstyan Sargsyan

    IV Congreso Virtual Internacional sobre Innovación Pedagógica y Praxis Educativa INNOVAGOGÍA 2018: libro de actas. 20, 21 y 22 de marzo 2018 / David Cobos Sanchiz (dir. congr.), Eloy López Meneses (dir. congr.) , Antonio Hilario Martín Padilla (dir. congr.), Laura Molina García (dir. congr.), Alicia Jaén Martínez (dir. congr.), 2018, ISBN 978-84-09-00794-3

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    Evolución de la mirada profesional:: Cambios en el discurso de estudiantes para maestro

    Alberto Zapatera Llinares, María Luz Callejo de la Vega , Edelmira Rosa Badillo Jiménez

    Investigación en Educación Matemática XXI / coord. por José María Muñoz Escolano , Alberto Arnal Bailera , Pablo Beltrán Pellicer , María Luz Callejo de la Vega , José Carrillo, 2017, ISBN 978-84-16723-42-3, págs. 477-486

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    ¿Son proporcionales los sistemas electorales?

    Alberto Zapatera Llinares

    El secreto de los números / coord. por Julio Mulero González, Lorena Segura Abad , Juan Matías Sepulcre Martínez , 2016, ISBN 978-84-9717-490-9, págs. 85-104

    
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    Introducción del pensamiento algebráico a edades tempranas con problemas de generalización de patrones

    Alberto Zapatera Llinares

    Innovación y enseñanza en educación primaria / coord. por Raimundo A. Rodríguez Pérez, María Begoña Alfageme González, 2015, ISBN 978-84-608-3940-8, págs. 397-406

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    Caracterización de la "mirada profesional" de los estudiantes para maestro sobre la comprensión de la generalización de patrones

    Alberto Zapatera Llinares, María Luz Callejo de la Vega

    Investigación en Educación Matemática XIX / coord. por Ceneida Fernández Verdú , Marta Molina , Núria Planas i Raig , 2015, ISBN 978-84-9717-385-8, págs. 521-528

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    Cómo interpretan los estudiantes para maestro el pensamiento matemático de los alumnos sobre el proceso de generalización

    Alberto Zapatera Llinares, María Luz Callejo de la Vega

    Investigación en Educación Matemática XVII / coord. por Ainhoa Berciano Alcaraz , Guadalupe Gutiérrez Pereda, Nuria Climent Rodríguez , Antonio Estepa Castro , 2013, ISBN 978-84-9860-843-4, págs. 535-544

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    Nivel de éxito y flexibilidad en el uso de estrategias resolviendo problemas de generalización de pautas lineales

    Alberto Zapatera Llinares, María Luz Callejo de la Vega

    Investigación en Educación Matemática XV / coord. por Margarita Marín Rodríguez , Gabriel Fernández García, Lorenzo J. Blanco Nieto , María Mercedes Palarea Medina , 2011, ISBN 978-84-694-5590-6, págs. 599-610

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• Tesis

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    La competencia "mirar con sentido" de estudiantes para maestro (epm) analizando el proceso de generalización en alumnos de Educación Primaria

    Alberto Zapatera Llinares

    Tesis doctoral dirigida por María Luz Callejo de la Vega (dir. tes.) . Universitat d'Alacant / Universidad de Alicante (2015).

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    • Tesis en acceso abierto en: RUA
    

• Tesis dirigidas

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    Diseño de proyectos steam a partir del currículum actual de educación primaria utilizando aprendizaje basado en problemas, aprendizaje cooperativo, flipper classroom y robótica educativa

    Francisco Antonio Ruíz Vicente

    Tesis doctoral dirigida por Alberto Zapatera Llinares (dir. tes.), Nicolás Montes Sánchez (codir. tes.) . Universidad Cardenal Herrera-CEU (2017).

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    • Tesis en acceso abierto en: Repositorio Institucional CEU
    

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