Patricia Perry

• Artículos de revistas (20)
• Colaboraciones en obras colectivas (1)
• Libros (2)

• Artículos de revistas

  • Seleccionado

    Diversidad de acepciones de argumento: necesidad de la formación de profesores

    Leonor Camargo Uribe , Patricia Perry, Óscar Molina, Carmen Samper de Caicedo, Claudia Vargas

    PNA: Revista de investigación en didáctica de la matemática, ISSN-e 1887-3987, Vol. 18, Nº. 3, 2024 (Ejemplar dedicado a: (April, 2024)), págs. 313-338

    • Resumen
    • Texto completo
    
  • Seleccionado

    Una propuesta para la formación de profesores de matemáticas: El caso de la argumentación matemática

    Oscar Molina, Leonor Camargo Uribe , Claudia Vargas, Carmen Samper, Patricia Perry

    RIME: Revista de Investigación en Matemática y su Enseñanza, ISSN-e 2810-7187, Vol. 1, Nº. 1, 2024 (Ejemplar dedicado a: junio), págs. 151-185

    • Resumen
    • Texto completo
    
  • Seleccionado

    Equidistancia y pensamiento geométrico

    Leonor Camargo Uribe , Carmen Samper de Caicedo, Patricia Perry

    Uno: Revista de didáctica de las matematicas, ISSN 1133-9853, Nº. 102, 2023 (Ejemplar dedicado a: Desarrollo del pensamiento geométrico), págs. 10-16

    
  • Seleccionado

    Voces de estudiantes en clase de geometría y su potencial para desarrollar el discurso en el aula

    Patricia Perry, Leonor Camargo Uribe , Óscar Javier Molina Jaime, Carmen Samper de Caicedo

    Educación matemática, ISSN-e 0187-8298, ISSN 1665-5826, Vol. 33, Nº. 2, 2021, págs. 87-114

    • Resumen
    • Texto completo
    
  • Seleccionado

    Mediación semiótica potencial y real del enunciado de tareas geométricas

    Patricia Perry, Leonor Camargo Uribe , Carmen Samper de Caicedo

    Revista chilena de educación matemática, ISSN-e 2452-5448, ISSN 0718-1213, Vol. 12, Nº. 3, 2020 (Ejemplar dedicado a: Revista Chilena de Educación Matemática), págs. 96-108

    • Resumen
    • Texto completo
    
  • Seleccionado

    Construir significado, más que conocer la definición.

    Carmen Samper de Caicedo, Patricia Perry, Leonor Camargo Uribe

    Uno: Revista de didáctica de las matematicas, ISSN 1133-9853, Nº. 77, 2017 (Ejemplar dedicado a: Conquistando el espacio con la geometria), págs. 51-58

    • Resumen
    
  • Seleccionado

    Conocer y refinar significados personales abordando un error: el caso del Teorema Localización de Puntos

    Óscar Javier Molina Jaime, Patricia Perry, Leonor Camargo Uribe , Carmen Samper de Caicedo

    Educación matemática, ISSN-e 0187-8298, ISSN 1665-5826, Vol. 27, Nº. 2, 2015, págs. 38-66

    • Resumen
    • Texto completo
    
  • Seleccionado

    Mediación semiótica en pro de la construcción de significado de rayo al hacer operativa su definición

    Leonor Camargo Uribe , Patricia Perry, Carmen Samper de Caicedo, Adalira Sáenz-Ludlow, Óscar Javier Molina Jaime

    Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas, ISSN-e 2174-6486, ISSN 0212-4521, Vol. 33, Nº 3, 2015, págs. 99-116

    • Resumen
    • Texto completo  1    2  
    
  • Seleccionado

    Proposición condicional: interpretación y uso por parte de profesores de matemáticas en formación

    Armando Echeverry, Óscar Javier Molina Jaime, Carmen Samper de Caicedo, Patricia Perry, Leonor Camargo Uribe

    Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas, ISSN-e 2174-6486, ISSN 0212-4521, Vol. 30, Nº 1, 2012, págs. 73-88

    • Resumen
    • Texto completo  1    2  
    
  • Seleccionado

    La geometría del ángulo desde otro ángulo: una aproximación metodológica alternativa

    Patricia Perry, Carmen Samper de Caicedo, Óscar Javier Molina Jaime, Leonor Camargo Uribe , Armando Echeverry

    Epsilon: Revista de la Sociedad Andaluza de Educación Matemática "Thales", ISSN-e 2340-714X, ISSN 1131-9321, Nº 82, 2012, págs. 41-56

    • Texto Completo Ejemplar
    
  • Seleccionado

    Un ejemplo de articulación de la lógica y la geometría dinámica en un curso de geometría plana

    Carmen Samper de Caicedo, Patricia Perry, Leonor Camargo Uribe , Óscar Javier Molina Jaime

    Tecné, episteme y didaxis: revista de la Facultad de Ciencia y Tecnología, ISSN 0121-3814, ISSN-e 2323-0126, Nº. 32, 2012, págs. 125-139

    • Resumen
    • Texto completo
    
  • Seleccionado

    Actividad demostrativa: participar en la producción de un teorema

    Óscar Molina Molina, Carmen Samper de Caicedo, Patricia Perry, Leonor Camargo Uribe

    Integración: Temas de matemáticas, ISSN 0120-419X, Vol. 29, Nº. 1, 2011 (Ejemplar dedicado a: Revista Integración), págs. 73-96

    • Resumen
    • Texto completo
    
  • Seleccionado

    Aprender matemáticas en una posición de frontera: los porvenires y la intencionalidad de los estudiantes en una favela brasilera

    Ole Skovsmose, Pedro Paulo Scandiuzzi, Paola Valero, Helle Alro, Patricia Perry (trad.)

    Revista Educación y Pedagogía, ISSN 0121-7593, Vol. 23, Nº. 59, 2011 (Ejemplar dedicado a: Educación matemática: enfoque sociocultural), págs. 103-124

    • Resumen
    • Texto completo
    
  • Seleccionado

    Uso de la función de arrastre para generar experiencias de aprendizaje de la demostración en geometría

    Leonor Camargo Uribe , Patricia Perry, Carmen Samper de Caicedo, Óscar Javier Molina Jaime, Armando Echeverry

    Tecné, episteme y didaxis: revista de la Facultad de Ciencia y Tecnología, ISSN 0121-3814, ISSN-e 2323-0126, Nº. 27, 2010, págs. 38-49

    • Resumen
    • Texto completo
    
  • Seleccionado

    Estudio del Cuadrilátero de Saccheri como Pretexto para la Construcción de un Sistema Axiomático Local

    Óscar Javier Molina Jaime, Carmen Samper de Caicedo, Patricia Perry, Leonor Camargo Uribe , Armando Echeverry

    Unión: revista iberoamericana de educación matemática, ISSN-e 1815-0640, Nº. 24, 2010, págs. 117-134

    • Resumen
    • Texto completo
    
  • Seleccionado

    ¿Apoya Cabri la práctica de la justificación?

    Carmen Samper de Caicedo, Patricia Perry, Leonor Camargo Uribe

    Epsilon: Revista de la Sociedad Andaluza de Educación Matemática "Thales", ISSN-e 2340-714X, ISSN 1131-9321, Nº 66, 2006, págs. 395-410

    
  • Seleccionado

    Una visión de la actividad demostrativa en geometría plana para la educación matemática con el uso de programas de geometría dinámica

    Leonor Camargo Uribe , Carmen Samper de Caicedo, Patricia Perry

    Lecturas matemáticas, ISSN-e 0120-1980, Vol. 27, Nº. Extra 3, 2006, págs. 371-383

    • Texto completo
    
  • Seleccionado

    La demostración en la clase de geometría: ¿puede tener un papel protagónico?

    Leonor Camargo Uribe , Patricia Perry, Carmen Samper de Caicedo

    Educación matemática, ISSN-e 0187-8298, ISSN 1665-5826, Vol. 17, Nº. 3, 2005, págs. 53-76

    • Resumen
    
  • Seleccionado

    La enseñanza de las matemáticas: ¿en camino de transformación?

    Luisa Andrade Escobar, Patricia Perry, Edgar Alberto Guacaneme Suárez, Felipe Fernández Hernández

    RELIME. Revista latinoamericana de investigación en matemática educativa, ISSN 1665-2436, Vol. 6, Nº. 2, 2003, págs. 81-106

    • Resumen
    • Texto completo
    
  • Seleccionado

    La formación de profesores: un reto con muchos interrogantes

    Patricia Perry, Luisa Andrade Escobar

    Epsilon: Revista de la Sociedad Andaluza de Educación Matemática "Thales", ISSN-e 2340-714X, ISSN 1131-9321, Nº 52, 2002, págs. 147-172

    

• Colaboraciones en obras colectivas

  • Seleccionado

    Mediación semiótica y construcción de significado del rayo a través de su uso

    Leonor Camargo Uribe , Patricia Perry, Carmen Samper de Caicedo, Óscar Molina

    Investigación en Educación Matemática XVIII / María Teresa González Astudillo (ed. lit.) , Myriam Codes Valcarce (ed. lit.) , David Arnau Vera (ed. lit.) , Tomás Ortega del Rincón (ed. lit.) , 2014, ISBN 978-84-697-0819-4, págs. 197-206

    • Texto Completo Libro
    

• Libros

  • Seleccionado

    La problemática de las matemáticas escolares: un reto para directivos y profesores

    Pedro Gómez, Patricia Perry

    Una Empresa Docente. ISBN 970-625-155-3

    
  • Seleccionado

    Matemáticas, azar, sociedad :: conceptos básicos de estadística

    Patricia Perry

    Mexico D.F. : Una empresa docente, 1996. ISBN 970-625-156-1

    Ha sido reseñado en:

    • Matemáticas, Azar, Sociedad. Conceptos básicos de estadística

      José Luis Valcarce Gómez

      Eduga: revista galega do ensino, ISSN 1133-911X, Nº 14 (Febreiro), 1997, págs. 245-247

    

Esta página recoge referencias bibliográficas de materiales disponibles en los fondos de las Bibliotecas que participan en Documat. En ningún caso se trata de una página que recoja la producción bibliográfica de un autor de manera exhaustiva. Nos gustaría que los datos aparecieran de la manera más correcta posible, de manera que si detecta algún error en la información que facilitamos, puede hacernos llegar su Sugerencia / Errata.