págs. 83-95
Mediación semiótica potencial y real del enunciado de tareas geométricas
Patricia Perry, Leonor Camargo Uribe , Carmen Samper de Caicedo
págs. 96-108
Futuros profesores de matemáticas de secundaria: capacidad de análisis de prácticas docentes
Daniela Araya Román, Yuri Morales López
págs. 109-117
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