Óscar Javier Molina Jaime

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    Voces de estudiantes en clase de geometría y su potencial para desarrollar el discurso en el aula

    Patricia Perry, Leonor Camargo Uribe , Óscar Javier Molina Jaime, Carmen Samper de Caicedo

    Educación matemática, ISSN-e 0187-8298, ISSN 1665-5826, Vol. 33, Nº. 2, 2021, págs. 87-114

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    Estructura y dinámica de argumentos analógicos, abductivos y deductivos: un curso de geometría del espacio como contexto de reflexión

    Óscar Javier Molina Jaime, Vicenç Font Moll , Luis Roberto Pino Fan

    Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas, ISSN-e 2174-6486, ISSN 0212-4521, Vol. 37, Nº 1, 2019, págs. 93-116

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    Diferencias entre discursos colectivos (verbales) e individuales (escritos) al hacer demostraciones en geometría: una explicación a partir del sistema de normas

    Óscar Javier Molina Jaime, Luis Roberto Pino Fan

    Educación matemática, ISSN-e 0187-8298, ISSN 1665-5826, Vol. 30, Nº. 2, 2018, págs. 73-105

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    Conocer y refinar significados personales abordando un error: el caso del Teorema Localización de Puntos

    Óscar Javier Molina Jaime, Patricia Perry, Leonor Camargo Uribe , Carmen Samper de Caicedo

    Educación matemática, ISSN-e 0187-8298, ISSN 1665-5826, Vol. 27, Nº. 2, 2015, págs. 38-66

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    Mediación semiótica en pro de la construcción de significado de rayo al hacer operativa su definición

    Leonor Camargo Uribe , Patricia Perry, Carmen Samper de Caicedo, Adalira Sáenz-Ludlow, Óscar Javier Molina Jaime

    Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas, ISSN-e 2174-6486, ISSN 0212-4521, Vol. 33, Nº 3, 2015, págs. 99-116

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    Producción de teoremas con estudiantes en extraedad: la justificación de una conjetura

    Óscar Javier Molina Jaime, Carolina Luque, Alejandro Robayo

    Tecné, episteme y didaxis: revista de la Facultad de Ciencia y Tecnología, ISSN 0121-3814, ISSN-e 2323-0126, Nº. 35, 2014, págs. 39-61

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    Proposición condicional: interpretación y uso por parte de profesores de matemáticas en formación

    Armando Echeverry, Óscar Javier Molina Jaime, Carmen Samper de Caicedo, Patricia Perry, Leonor Camargo Uribe

    Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas, ISSN-e 2174-6486, ISSN 0212-4521, Vol. 30, Nº 1, 2012, págs. 73-88

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    La geometría del ángulo desde otro ángulo: una aproximación metodológica alternativa

    Patricia Perry, Carmen Samper de Caicedo, Óscar Javier Molina Jaime, Leonor Camargo Uribe , Armando Echeverry

    Epsilon: Revista de la Sociedad Andaluza de Educación Matemática "Thales", ISSN-e 2340-714X, ISSN 1131-9321, Nº 82, 2012, págs. 41-56

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    Figuras de ancho constante: un tema por explorar

    Óscar Javier Molina Jaime, Leidi Cristina Gil Fuentes, Matha Helena Orjuela Gómez

    Tecné, episteme y didaxis: revista de la Facultad de Ciencia y Tecnología, ISSN 0121-3814, ISSN-e 2323-0126, Nº. 32, 2012, págs. 93-103

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    Un ejemplo de articulación de la lógica y la geometría dinámica en un curso de geometría plana

    Carmen Samper de Caicedo, Patricia Perry, Leonor Camargo Uribe , Óscar Javier Molina Jaime

    Tecné, episteme y didaxis: revista de la Facultad de Ciencia y Tecnología, ISSN 0121-3814, ISSN-e 2323-0126, Nº. 32, 2012, págs. 125-139

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    Uso de la función de arrastre para generar experiencias de aprendizaje de la demostración en geometría

    Leonor Camargo Uribe , Patricia Perry, Carmen Samper de Caicedo, Óscar Javier Molina Jaime, Armando Echeverry

    Tecné, episteme y didaxis: revista de la Facultad de Ciencia y Tecnología, ISSN 0121-3814, ISSN-e 2323-0126, Nº. 27, 2010, págs. 38-49

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    Estudio del Cuadrilátero de Saccheri como Pretexto para la Construcción de un Sistema Axiomático Local

    Óscar Javier Molina Jaime, Carmen Samper de Caicedo, Patricia Perry, Leonor Camargo Uribe , Armando Echeverry

    Unión: revista iberoamericana de educación matemática, ISSN-e 1815-0640, Nº. 24, 2010, págs. 117-134

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    Aproximación socio-epistemológica: fundamento para propuestas didácticas relativas al concepto de serie

    José Leonardo Ángel Bautista, Óscar Javier Molina Jaime

    Tecné, episteme y didaxis: revista de la Facultad de Ciencia y Tecnología, ISSN 0121-3814, ISSN-e 2323-0126, Nº. 24, 2008, págs. 112-130

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