Pasado y futuro en la historia de las matemáticas y la educación matemática: tendiendo puentes en investigación entre España y México

• María José Madrid ^[1] ; Carmen León-Mantero ^[2] ; Juan Viramontes-Miranda ^[3] ; Maribel Moreno Ochoa ^[4]
  1. [1] Universidad Pontificia de Salamanca

     Universidad Pontificia de Salamanca

     Salamanca, España

     
  2. [2] Universidad de Córdoba

     Universidad de Córdoba

     Cordoba, España

     
  3. [3] Universidad Autónoma de Ciudad Juárez

     Universidad Autónoma de Ciudad Juárez

     México

     
  4. [4] Estudios de Bachillerato 4/2 "Lic. Jesús Reyes Heroles”

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• Localización: Educación Matemática en México y España: investigaciones y líneas de trabajo compartidas / coord. por Eric Flores-Medrano, Marta Molina , Ivonne Twiggy Sandoval Cáceres, Irene Polo Blanco , 2025, ISBN 978-607-59819-8-7, págs. 317-338
• Idioma: español
• DOI: 10.24844/SOMIDEM/S2/2025/03-12
• Títulos paralelos:
  • Past and future in the history of mathematics and mathematics education: building bridges in research in Spain and Mexico
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• Resumen
  • español

    Este trabajo recoge la colaboración entre grupos de investigación de España y México interesados en la historia de las matemáticas y la educación matemática. Para ello, se describe el panorama actual de la investigación en este campo en ambos países, se reúne el estado de la literatura de las investigaciones abordadas en los últimos años y los distintos intereses que podrían motivar los trabajos que verán la luz en un futuro. Este proyecto ha permitido vislumbrar la diversidad de enfoques teóricos y metodológicos de los que se nutre esta línea temática, la riqueza de la investigación de este campo que ya ha sido documentada y la que queda por descubrir; pero también subraya la necesidad de compartir un espacio entre ambos equipos de investigación que permita compartir hallazgos y experiencias que den pie al debate, la discusión y la participación académica de sus integrantes.

  • English

    This study highlights the collaboration between research groups from Spain and Mexico interested in the history of mathematics and mathematics education. In order to do this, this initiative outlines the current state of research in this field in both countries, describes the existing literature on studies conducted during the last few years, and identifies the various interests that will drive future works. The project has revealed the diversity of theoretical and methodological approaches that enrich this thematic line, the value of the studies already done in this field, and the discoveries yet to come. It also underscores the need to create a shared space between both research teams to exchange findings and experiences, fostering debate, discussion, and academic participation among their members.

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