Lilia P. Aké

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• Artículos de revistas

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    Hacia una caracterización de la competencia algebraica en la formación de profesores

    Lilia P. Aké, David Alfonso Páez

    PNA: Revista de investigación en didáctica de la matemática, ISSN-e 1887-3987, Vol. 18, Nº. 3, 2024 (Ejemplar dedicado a: (April, 2024)), págs. 223-253

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    Hacia una caracterización de competencia algebraica: Un estudio exploratorio con estudiantes

    Lilia P. Aké, Carmen Olveira

    Uniciencia, ISSN-e 2215-3470, Vol. 36, Nº. 1, 2022 (Ejemplar dedicado a: Uniciencia. January-December, 2022), 18 págs.

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    El carácter algebraico en el conocimiento matemático de maestros en formación

    Lilia P. Aké

    Tecné, episteme y didaxis: revista de la Facultad de Ciencia y Tecnología, ISSN 0121-3814, ISSN-e 2323-0126, Nº. 49 (ene-jun), 2021, págs. 15-34

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    Conocimiento de profesores de matemáticas en formación sobre los productos notables

    Judith Graciano Barragan, Lilia P. Aké

    Uniciencia, ISSN-e 2215-3470, Vol. 35, Nº. 1, 2021 (Ejemplar dedicado a: Uniciencia. January-June, 2021), págs. 90-107

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    José Marcos López Mojica: un inesperado adiós y un recuerdo permanente

    Lilia P. Aké, María S. García González, Ana María Ojeda Salazar

    Educación matemática, ISSN-e 0187-8298, ISSN 1665-5826, Vol. 32, Nº. 2, 2020, págs. 278-281

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    Naturaleza de las tareas profesionales en la formación de profesores de matemáticas

    Lilia P. Aké, J. Marcos López Mojica

    Páginas de educación, ISSN 1688-5287, ISSN-e 1688-7468, Vol. 13, Nº. 1, 2020 (Ejemplar dedicado a: Páginas de Educación), págs. 58-81

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    Conocimiento matemático de maestros en formación sobre la simbología algebraica

    Lilia P. Aké

    IE Revista de Investigación Educativa de la REDIECH, ISSN-e 2448-8550, ISSN 2007-4336, Vol. 10, Nº. 19, 2019 (Ejemplar dedicado a: octubre 2019-marzo 2020), págs. 55-70

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    Importancia de las matemáticas en la formación inicial de profesionistas de la educación especial

    José Carlos Ramírez Cruz, J. Marcos López Mojica, Lilia P. Aké

    Atenas: revista científico pedagógica, ISSN-e 1682-2749, Vol. 3, 1 43, 2018 (Ejemplar dedicado a: Formación inicial y continua de maestros y profesores), págs. 100-114

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    Análisis de tareas de un libro de texto de primaria desde la perspectiva de los niveles de algebrización

    Lilia P. Aké, Juan Diaz Godino

    Educación matemática, ISSN-e 0187-8298, ISSN 1665-5826, Vol. 30, Nº. 2, 2018, págs. 171-201

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    Conocimiento matemático de profesionistas de Educación Especial en su formación inicial

    J. Marcos López Mojica, Lilia P. Aké, Karina Cruz

    Unión: revista iberoamericana de educación matemática, ISSN-e 1815-0640, Nº. 53, 2018, págs. 30-40

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    Niveles de algebrización de las prácticas matemáticas escolares. Articulación de las perspectivas ontosemiótica y antropológica

    Juan Diaz Godino , Teresa Neto , Miguel R. Wilhelmi , Lilia P. Aké, Silvia C. Etchegaray, Aitzol Lasa Oiarbide

    Avances de investigación en educación matemática, ISSN-e 2254-4313, Nº. 8, 2015, págs. 117-142

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    Diseño de un cuestionario para evaluar conocimientos didáctico-matemáticos sobre razonamiento algebraico elemental

    Juan Diaz Godino , Lilia P. Aké, Ángel Contreras de la Fuente , Antonio Estepa Castro , Teresa Fernández Blanco , Teresa Neto , Miguel R. Wilhelmi , María Luisa Oliveras Contreras , Eduardo Lacasta Zabalza , Aitzol Lasa Oiarbide, María del Carmen Batanero Bernabeu

    Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas, ISSN-e 2174-6486, ISSN 0212-4521, Vol. 33, Nº 1, 2015, págs. 127-150

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    Ingeniería didáctica para desarrollar el sentido algebraico de maestros en formación

    Lilia P. Aké, Juan Diaz Godino , Teresa Fernández Blanco , Margherita Gonzato

    Avances de investigación en educación matemática, ISSN-e 2254-4313, Nº. 5, 2014, págs. 25-48

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    Niveles de algebrización de la actividad matemática escolar: implicaciones para la formación de maestros

    Juan Diaz Godino , Lilia P. Aké, Margherita Gonzato, Miguel R. Wilhelmi

    Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas, ISSN-e 2174-6486, ISSN 0212-4521, Vol. 32, Nº 1, 2014, págs. 199-219

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    Contenidos y actividades algebraicas en Educación Primaria

    Lilia P. Aké, Juan Diaz Godino , Margherita Gonzato

    Unión: revista iberoamericana de educación matemática, ISSN-e 1815-0640, Nº. 33, 2013, págs. 39-52

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• Colaboraciones en obras colectivas

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    Niveles de razonamieno algebraico elemental

    Juan Diaz Godino , Lilia P. Aké, Margherita Gonzato, Miguel R. Wilhelmi

    Investigación en educación matemática XVI / coord. por Antonio Estepa Castro , Ángel Contreras de la Fuente , Jordi Deulofeu Piquet , María del Carmen Penalva Martínez , Francisco García García , Lourdes Ordóñez Cañada , 2012, ISBN 978-84-695-4466-2, págs. 285-294

    
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    Conocimiento didáctico-matemático sobre el razonamiento algebraico elemental: un estudio exploratorio

    Lilia P. Aké, Walter F. Castro, Juan Diaz Godino

    Investigación en Educación Matemática XV / coord. por Margarita Marín Rodríguez , Gabriel Fernández García, Lorenzo J. Blanco Nieto , María Mercedes Palarea Medina , 2011, ISBN 978-84-694-5590-6, págs. 227-236

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• Libros

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    Evaluación y desarrollo del razonamiento algebraico elemental en maestros en formación

    Lilia P. Aké

    Universidad de Granada, Editorial Universidad de Granada, 2014. ISBN 978-84-9028-880-1

    

• Tesis

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    Evaluación y desarrollo del razonamiento algebraico elemental en maestros en formación

    Lilia P. Aké

    Tesis doctoral dirigida por Juan Diaz Godino (dir. tes.) . Universidad de Granada (2013).

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    • Tesis en acceso abierto en: DIGIBUG
    

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