La enseñanza del análisis matemático: panorama compartido

• Mónica Arnal-Palacián ^[3] ; Heidy Chavira ^[1] ; Matías Arce ^[2] ; Juan Viramontes-Miranda ^[1]
  1. [1] Universidad Autónoma de Ciudad Juárez

     Universidad Autónoma de Ciudad Juárez

     México

     
  2. [2] Universidad de Valladolid

     Universidad de Valladolid

     Valladolid, España

     
  3. [3] Universidad de Zaragoza-IUMA

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• Localización: Educación Matemática en México y España: investigaciones y líneas de trabajo compartidas / coord. por Eric Flores-Medrano, Marta Molina , Ivonne Twiggy Sandoval Cáceres, Irene Polo Blanco , 2025, ISBN 978-607-59819-8-7, págs. 227-256
• Idioma: español
• DOI: 10.24844/SOMIDEM/S2/2025/03-09
• Títulos paralelos:
  • The teaching of calculus: a shared vision
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• Resumen
  • español

    Este capítulo revisa los trabajos desarrollados en el Grupo de Investigación de Didáctica del Análisis Matemático (GIDAM), de la Sociedad Española de Investigación en Educación Matemática (SEIEM) y el Grupo de Trabajo Temático 5 - Enseñanza y aprendizaje del cálculo (GTT5), de la Sociedad Mexicana de Investigación y Divulgación de la Educación Matemática (SOMIDEM), así como los antecedentes vinculados a cada uno de ellos, ya sea por su trayectoria o por los investigadores asociados. Asimismo, se presentan las perspectivas futuras que pretenden desarrollarse en ambos grupos. Finalmente se exponen las semejanzas y diferencias, así como la existencia de posibles vías de colaboración.

  • English

    This chapter reviews the work developed in the Research Group on Didactics of Mathematical Analysis (GIDAM) and the Thematic Working Group 5 - Teaching and Learning of Calculus (GTT5), as well as the background linked to each of them, both in terms of their trajectory and the researchers linked to them. The future perspectives to be developed in both groups are also presented. Finally, the similarities and differences are exposed, as well as the existence of possible ways of collaboration.

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