Diana Pérez Marín

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• Artículos de revistas

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    Analysis of the implementation of a framework for teachers’ digital competence in preservice teacher training

    Raquel Hijón Neira , Marta Gómez Gómez, Diana Pérez Marín, Liliana Patricia Santacruz Valencia

    Aloma: revista de psicologia, ciències de l'educació i de l'esport, ISSN 1138-3194, Vol. 41, Nº 1, 2023 (Ejemplar dedicado a: Competència digital docent), págs. 59-70

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    Sobre el uso de Aula Virtual para guiar a los estudiantes en las entregas de las prácticas de laboratorio para desarrollar una skill lúdica en Alexa

    Cristina Ramos Vega, Víctor Palma Morales, Diana Pérez Marín

    IE Comunicaciones: Revista Iberoamericana de Informática Educativa, ISSN-e 1699-4574, Nº. 38 (Julio-Diciembre), 2023, págs. 22-34

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    Towards an educational use of intelligent virtual assistants in the university

    Diana Pérez Marín, Cristina Ramos Vega

    IE Comunicaciones: Revista Iberoamericana de Informática Educativa, ISSN-e 1699-4574, Nº. 38 (Julio-Diciembre), 2023, págs. 45-50

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    Propuesta de evaluación del impacto emocional de la programación en Educación Infantil

    Cristina Sáez Fernández, Diana Pérez Marín

    IE Comunicaciones: Revista Iberoamericana de Informática Educativa, ISSN-e 1699-4574, Nº. 37 (Enero-Junio), 2023, págs. 23-32

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    Impacto del proceso de enseñanza y aprendizaje remoto de emergencia en la competencia digital y el estado de ánimo en la formación del profesorado

    Marta Gómez Gómez, Raquel Hijón Neira , Liliana Patricia Santacruz Valencia , Diana Pérez Marín

    Education in the knowledge society (EKS), ISSN 1138-9737, ISSN-e 2444-8729, Nº. 23, 2022

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    Juego con Crin: Propuesta de aprender enseñando a leer a un avatar en un dispositivo móvil

    Eva María Hoyo de la Cruz, Diana Pérez Marín

    IE Comunicaciones: Revista Iberoamericana de Informática Educativa, ISSN-e 1699-4574, Nº. 36 (Julio-Diciembre), 2022, págs. 1-13

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    Propuesta de didáctica de la Programación en Educación Primaria basada en la gamificación usando videojuegos educativos

    Iago Cruz García, Juan Antonio Martin Garcia, Diana Pérez Marín, María Celeste Pizarro Romero

    Education in the knowledge society (EKS), ISSN 1138-9737, ISSN-e 2444-8729, Nº. 22, 2021

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    Novelas visuales aplicadas a la enseñanza de habilidades sociales

    Natalia Rodríguez Asensio, Diana Pérez Marín

    IE Comunicaciones: Revista Iberoamericana de Informática Educativa, ISSN-e 1699-4574, Nº. 33 (Enero-Junio), 2021, págs. 22-30

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    Mejora del Pensamiento Computacional en Estudiantes de Secundaria con Tareas Unplugged

    Hernán Montes León, Raquel Hijón Neira , Diana Pérez Marín, Sergio Raúl Montes León

    Education in the knowledge society (EKS), ISSN 1138-9737, ISSN-e 2444-8729, Nº. 21, 2020

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    ¿Pueden los niños aprender a programar usando un entorno de programación basado en texto con un agente compañero?

    Elizabeth Morales Urrutia, José M. Ocaña, Diana Pérez Marín, María Celeste Pizarro Romero

    IE Comunicaciones: Revista Iberoamericana de Informática Educativa, ISSN-e 1699-4574, Nº. 32 (Julio-Diciembre), 2020, págs. 34-45

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    Clasificación multiclase y visualización de quejas de organismos oficiales en twitter

    Beatriz Hernández Pajares, Diana Pérez Marín, Vanessa Frías Martínez

    TecnoLógicas, ISSN-e 2256-5337, ISSN 0123-7799, Vol. 23, Nº. 47, 2020, págs. 109-120

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    Designing Pedagogic Conversational Agents through Data Analysis

    Diana Pérez Marín, Silvia Tamayo Moreno

    TecnoLógicas, ISSN-e 2256-5337, ISSN 0123-7799, Vol. 23, Nº. 47, 2020, págs. 243-256

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    LITE (Laboratory of Information Technologies in Education), URJC

    Jesús Angel Velázquez Iturbide , Diana Pérez Marín, Oriol Borrás Gené, César Cáceres Taladriz , Miguel García Iruela, Marta Gómez Gómez, Isidoro Hernán Losada, Raquel Hijón Neira , Carlos A. Lázaro Carrascosa, Estefanía Martín , Mercedes Martín Lope, Daniel Palacios-Alonso , Pedro Paredes Barragán, Maximiliano Paredes Velasco , María Celeste Pizarro Romero , Liliana Patricia Santacruz Valencia , Jaime Urquiza Fuentes , María Zapata Cáceres

    IE Comunicaciones: Revista Iberoamericana de Informática Educativa, ISSN-e 1699-4574, Nº. 30 (Julio-Diciembre), 2019, págs. 1-12

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    Propuesta metodológica de la enseñanza de la programación en Educación Infantil con Cubetto

    Cristina Sáez Fernández, Giselle Viera López, Diana Pérez Marín

    IE Comunicaciones: Revista Iberoamericana de Informática Educativa, ISSN-e 1699-4574, Nº. 28 (Julio-Diciembre), 2018, págs. 1-8

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    A Methodology Proposal Based on Metaphors to Teach Programming to Children

    Diana Pérez Marín, Raquel Hijón Neira , Mercedes Martí López

    Revista Iberoamericana de Tecnologías del Aprendizaje: IEEE-RITA, ISSN 1932-8540, Vol. 13, Nº. 1, 2018, págs. 46-53

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    ¿Qué esperan los maestros de los Agentes Conversacionales Pedagógicos?

    Silvia Tamayo, Diana Pérez Marín

    Education in the knowledge society (EKS), ISSN 1138-9737, ISSN-e 2444-8729, Vol. 18, Nº. 3, 2017, págs. 59-85

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    Propuesta de Evaluación basada en Big Data para facilitar la integración de Agentes Conversacionales Pedagógicos en las aulas

    Silvia Tamayo, Diana Pérez Marín

    IE Comunicaciones: Revista Iberoamericana de Informática Educativa, ISSN-e 1699-4574, Nº. 26 (Julio-Diciembre), 2017, págs. 13-23

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    Merlin-Know, Profesor Virtual para el guiado del aprendizaje en Moodle en TIC en la Educación

    Raquel Hijón Neira , Diana Pérez Marín, Liliana Patricia Santacruz Valencia

    TE & ET: Revista Iberoamericana de Tecnología en Educación y Educación en Tecnología, ISSN-e 1850-9959, Nº. 12, 2014, págs. 53-60

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    Análisis de la experiencia de uso de un agente de comprensión lectora con niños en edad escolar

    Silvia Tamayo, Diana Pérez Marín

    Education in the knowledge society (EKS), ISSN 1138-9737, ISSN-e 2444-8729, Vol. 14, Nº. 2, 2013 (Ejemplar dedicado a: Aprendizaje estratégico y tecnologías de la información y la comunicación), págs. 403-429

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    ApS como metodología de transferencia de aprendizaje en TIC de la universidad a centros escolares

    Liliana Patricia Santacruz Valencia , Raquel Hijón Neira , Marta Gómez Gómez, Diana Pérez Marín

    TE & ET: Revista Iberoamericana de Tecnología en Educación y Educación en Tecnología, ISSN-e 1850-9959, Nº. 11, 2013, págs. 46-53

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    LITE (Laboratory of Information Technologies in Education), URJC

    Jesús Angel Velázquez Iturbide , Francisco Almeida, Isidoro Hernán Losada, Raquel Hijón Neira , Estefanía Martín , Maximiliano Paredes Velasco , Antonio Pérez Carrasco, Diana Pérez Marín, Manuel Rubio, Liliana Patricia Santacruz Valencia , Jaime Urquiza Fuentes

    IE Comunicaciones: Revista Iberoamericana de Informática Educativa, ISSN-e 1699-4574, Nº. 15 (Enero - Junio), 2012, págs. 103-112

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    NEPs Applied to Solve Specific Problems

    Alfonso Ortega de la Puente , Marina de la Cruz Echeandía , Emilio del Rosal García, Rafael Núñez Hervás, Antonio Jiménez Martínez, Carlos Castañeda, José Miguel Rojas Siles, Diana Pérez Marín, Robert Mercas, Alexander Perekrestenko, Manuel Alfonseca Moreno

    Triangle: Language, Literature, Computation = Lenguaje, Literatura, Computación = Llenguatge, Literatura, Computació, ISSN 2013-939X, Nº. 7, 2012 (Ejemplar dedicado a: Networks of Bioinspired Processors / Alfonso Ortega de la Puente (ed. lit.) , Marina de la Cruz Echeandía (ed. lit.) ), págs. 63-100

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    Reflections on the Feedback Given Before and After Computer Science Programming Exercises from the Perspective of Lecturer and Student

    Diana Pérez Marín

    Psicología educativa, ISSN 1135-755X, Vol. 17, Nº. 2, 2011, págs. 117-125

    
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    Natural language processing meets user modeling for automatic and adaptive free-text scoring

    Diana Pérez Marín, Ismael Pascual Nieto, Pilar Rodríguez Marín

    Procesamiento del lenguaje natural, ISSN 1135-5948, Nº. 41, 2008, págs. 225-232

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    ¿Pueden los ordenadores evaluar automáticamente preguntas abiertas?

    Diana Pérez Marín, Enrique Alfonseca Cubero , Pilar Rodríguez Marín

    Novática: Revista de la Asociación de Técnicos de Informática, ISSN 0211-2124, Nº. 183, 2006 (Ejemplar dedicado a: Servicios Web), págs. 50-53

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    Willow: automatic and adaptative assessment of students' free-text answers

    Diana Pérez Marín, Enrique Alfonseca Cubero , Pilar Rodríguez Marín , Ismael Pascual Nieto

    Procesamiento del lenguaje natural, ISSN 1135-5948, Nº. 37, 2006, pág. 367

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• Colaboraciones en obras colectivas

  • Seleccionado

    Propuesta de modelo específico de enseñanza multidisciplinar entre grados de Educación e Informática

    Diana Pérez Marín, Maximiliano Paredes Velasco , Mercedes Martín Lope

    La motivación y la dinamización en la enseñanza universitaria / coord. por M. Irene Ros Martín, José Luis López Bastias, Oriol Borrás Gené, César Cáceres Taladriz , Natalia Sánchez Esteban, 2023, ISBN 9788411706483, págs. 405-422

    
  • Seleccionado

    Aplicando Aula Invertida Gamificada en el aula de Informática y Competencia Digital Docente del Grado de Educación Primaria

    Diana Pérez Marín

    Proceedings 2nd international congress: education and knowledge / coord. por Rosabel Roig Vila , Fabrizio Manuel Sirignano, Jordi M. Antolí Martínez , 2023, ISBN 978-84-19690-97-5, pág. 225

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    Propuesta de modelo de evaluación continua usando Wooclap en clases en línea de los Grados de Educación e Informática de la Universidad Rey Juan Carlos

    Diana Pérez Marín

    El reto de la evaluación en la enseñanza universitaria y otras experiencias educativas / César Cáceres Taladriz (ed. lit.) , Natalia Esteban (ed. lit.), Daniel Becerra Jiménez (ed. lit.), Oriol Borrás Gené (ed. lit.), José Luis López Bastias (ed. lit.), M. Irene Ros Martín (ed. lit.), 2022, ISBN 978-84-1122-691-2, págs. 641-658

    
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    Apoyando al profesor y a los estudiantes con una propuesta de modelo de gestión de turnos para clases teórico-prácticas presenciales o a distancia

    Diana Pérez Marín

    Estrategias de adaptación metodológica y tecnológica ante la pandemia del covid-19 en la universidad / César Cáceres Taladriz (ed. lit.) , Oriol Borrás Gené (ed. lit.), Natalia Esteban (ed. lit.), Daniel Becerra Jiménez (ed. lit.), 2021, ISBN 978-84-1377-930-0, págs. 479-498

    
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    Trabajo cooperativo entre Universidad y Centros de Educación Infantil y Primaria. Una experiencia de Aprendizaje-Servicio solidario basado en TIC

    Marta Gómez Gómez, Diana Pérez Marín, Raquel Hijón Neira , Liliana Patricia Santacruz Valencia

    El papel del Aprendizaje-Servicio en la construcción de una ciudadanía global / Pilar Aramburuzabala Higuera (aut.) , Carlos Ballesteros (aut.), Juan García Gutiérrez (aut.), Paula Lázaro (aut.), 2020, ISBN 978-84-09-11873-1, págs. 415-424

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    Experiencia de implantación del Marco en Competencia Digital Docente en los Grados de Educación Infantil y Educación Primaria de la Universidad Rey Juan Carlos

    Liliana Patricia Santacruz Valencia , Diana Pérez Marín, Raquel Hijón Neira , Oriol Borrás Gené, Marta Gómez Gómez

    Competencia digital docente: una perspectiva de futuro en la Educación Superior / César Cáceres Taladriz (ed. lit.) , Natalia Esteban (ed. lit.), María del Carmen Gálvez de la Cuesta (ed. lit.), Begoña Rivas Rebaque (ed. lit.), 2019, ISBN 978-84-1324-430-3, págs. 257-276

    
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    Un análisis de la situación sobre el estado de la enseñanza de la Programación en Primaria y su didáctica

    Raquel Hijón Neira , Liliana Patricia Santacruz Valencia , Diana Pérez Marín, Marta Gómez Gómez

    Atas do XIX Simpósio Internacional de Informática Educativa e VIII Encontro do CIED: III Encontro Internacional, 2017, ISBN 978-989-95733-9-0, págs. 103-108

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    Adaptando el diseño y la metodología de uso de un Agente Conversacional Pedagógico de Educación Secundaria a Educación Infantil

    Silvia Tamayo Moreno, Diana Pérez Marín

    XVIII Simposio Internacional de Informática Educativa, SIIE 2016 / coord. por Francisco José García Peñalvo , António José Mendes , 2016, ISBN 978-84-9012-630-1, págs. 415-422

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  • Seleccionado

    Experiencia de aprendizaje-servicio solidario como metodología para transferir aprendizajes de la universidad a los centros de educación infantil y primaria

    Marta Gómez Gómez, Liliana Patricia Santacruz Valencia , Raquel Hijón Neira , Diana Pérez Marín

    El Aprendizaje-Servicio en las universidades: De la iniciativa individual al apoyo institucional / Pilar Aramburuzabala Higuera (ed. lit.) , Héctor Opazo Carvajal (ed. lit.), Juan García Gutiérrez (ed. lit.), 2015, ISBN 978-84-608-2874-7, págs. 89-102

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  • Seleccionado

    A Proposal to Model Interaction from the Analysis of Student - Pedagogic Conversational Agent Logs

    Diana Pérez Marín, Ismael Pascual Nieto

    Technologies for inclusive education: beyond traditional integration approaches / David Griol Barres (ed. lit.) , Zoraida Callejas Carrión (ed. lit.) , Ramón López-Cózar Delgado (ed. lit.) , 2013, ISBN 978-1-4666-2530-3, págs. 148-162

    
  • Seleccionado

    Análisis del uso de un sistema de Aprendizaje Híbrido con estudiantes universitarios

    Diana Pérez Marín

    Actas del III Seminario de Investigación en Tecnologías de la Información: SITIAE 2009 / coord. por Jesús Angel Velázquez Iturbide , Isidoro Hernán Losada, 2011, ISBN 978-84-9982-245-7, págs. 79-97

    
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    Uso de agentes conversacionales pedagógicos en sistemas de aprendizaje híbrido (b-learning)

    Diana Pérez Marín

    Actas del IV Seminario de Investigación en Tecnologías de la Información: SITIAE 2010 / coord. por Jesús Angel Velázquez Iturbide , Liliana Patricia Santacruz Valencia , 2011, ISBN 978-84-9982-741-4, págs. 79-94

    
  • Seleccionado

    Automatic generation of Students’ Conceptual Models Underpinned by Free-Text Adaptive Computer Assisted assessment

    Diana Pérez Marín, Enrique Alfonseca Cubero , Manuel Freire Morán , Pilar Rodríguez Marín , José María Guirao Miras, Antonio Moreno Sandoval

    Proceedings, International Conference on Advanced Learning Technologies, ICALT 2006, 2006, ISBN 9780769526324, págs. 280-284

    

• Tesis

  • Seleccionado

    Adaptive computer assisted assessment of free-text students' answers: an approach to automatically generate students' conceptual models

    Diana Pérez Marín

    Tesis doctoral dirigida por Pilar Rodríguez Marín (dir. tes.) , Enrique Alfonseca Cubero (dir. tes.) . Universidad Autónoma de Madrid (2007).

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    • Tesis en acceso abierto en:  Redined  Biblos-e Archivo  
    

• Tesis dirigidas

  • Seleccionado

    Medie_lecoe: propuesta de metodología para la integración de emociones en compañeros de aprendizaje para la enseñanza de la programación en educación primaria

    Elizabeth Morales Urrutia

    Tesis doctoral dirigida por Diana Pérez Marín (dir. tes.), María Celeste Pizarro Romero (codir. tes.) . Universidad Rey Juan Carlos (2021).

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    • Tesis en acceso abierto en: TESEO
    
  • Seleccionado

    Medie_gedilec: propuesta de metodología para la creación de compañeros de aprendizaje para la enseñanza de la programación en educación primaria

    José Miguel Ocaña Chiluisa

    Tesis doctoral dirigida por Diana Pérez Marín (dir. tes.), María Celeste Pizarro Romero (codir. tes.) . Universidad Rey Juan Carlos (2021).

    • Resumen
    • Tesis en acceso abierto en: TESEO
    
  • Seleccionado

    Propuesta de metodología de diseño de juegos serios para la enseñanza de fundamentos de la programación en Educación Secundaria

    Hernán Montes León

    Tesis doctoral dirigida por Raquel Hijón Neira (dir. tes.) , Diana Pérez Marín (codir. tes.). Universidad Rey Juan Carlos (2021).

    • Resumen
    • Tesis en acceso abierto en: TESEO
    
  • Seleccionado

    Propuesta de metodología para el diseño e integración en el aula de un agente conversacional pedagógico desde educación secundaria hasta educación infantil

    Silvia Tamayo Moreno

    Tesis doctoral dirigida por Diana Pérez Marín (dir. tes.). Universidad Rey Juan Carlos (2017).

    • Resumen
    • Tesis en acceso abierto en: TESEO
    

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