Propuesta de Evaluación basada en Big Data para facilitar la integración de Agentes Conversacionales Pedagógicos en las aulas

• Autores: Silvia Tamayo, Diana Pérez Marín
• Localización: IE Comunicaciones: Revista Iberoamericana de Informática Educativa, ISSN-e 1699-4574, Nº. 26 (Julio-Diciembre), 2017, págs. 13-23
• Idioma: español
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• Resumen

  • Se propone una evaluación basada en Big Data de la interacción entre agentes conversacionales pedagógicos y estudiantes para facilitar la integración de este recurso TIC en las aulas. Así, se espera conseguir que la sociedad pueda aprovecharse de sus beneficios