InstitucionesÁreas de conocimientoAutor en otros CatálogosPeriodo de publicación recogido
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M. Cinta Muñoz-Catalán
Fernando Guevara Garrido
Cláudia Herdeiro Cavaco Cardoso
Gabriel Travé González
Luis Carlos Contreras González
Graciela García Amadeo
R. Jiménez
Leticia Sosa Guerrero
Rute Cristina Correia da Rocha Monteiro
María Angélica Vega Urquieta
José M. Romero Cortés
José María Cuenca López
Manuel Monescillo Palomo
Francisco Javier Rojas Ruiz
Diana Zakaryan
Francisco Javier Rojas Sateler
Consuelo Domínguez Domínguez
J. Luis Gómez de Benito
Carlos Miguel Ribeiro
Nuria de los Angeles Climent Rodríguez
María Núria Gorgorió i Solá
Nuria Climent
Roque Jiménez Pérez
José Santiago Aguaded Landero
Jesús Estepa Giménez
María Cinta Muñoz Catalán
Luis C. Contreras González
P. Andrews
María Luz Callejo de la Vega
Juan Carlos González Faraco
Vicente Vicario
Montserrat Prat
Luis Carlos Contreras González
Ana María Wamba Aguado
Moisés Coriat Benarroch
Joaquín Fernández Gago
Jorge P. de la Cruz
Pedro Tejada Chaves
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¿Qué conocimientos y concepciones movilizan futuros maestros analizando un vídeo de aula?
Nuria Climent, José M. Romero Cortés, José Carrillo Yáñez, María Cinta Muñoz Catalán
, Luis Carlos Contreras González
RELIME. Revista latinoamericana de investigación en matemática educativa, ISSN 1665-2436, Vol. 16, Nº. 1, 2013, págs. 13-36
Buenas prácticas en la Universidad de Huelva: el conocimiento profesional en la acción del profesor de "Matemáticas y su didáctica"
María Cinta Muñoz Catalán
, José Carrillo Yáñez
REDU: Revista de Docencia Universitaria, ISSN 1887-4592, Vol. 10, Nº. 1, 2012
Carlos Miguel Ribeiro
, José Carrillo Yáñez, Rute Cristina Correia da Rocha Monteiro 
RELIME. Revista latinoamericana de investigación en matemática educativa, ISSN 1665-2436, Vol. 15, Nº. 1, 2012, págs. 93-121
Cognitive Processes Associated with the Professional Development of Mathematics Teacher
María Cinta Muñoz Catalán
, Nuria Climent, José Carrillo Yáñez, Luis Carlos Contreras González 
PNA, ISSN-e 1887-3987, Vol. 4, Nº. 3, 2010, págs. 87-97
Guiones de acción de un profesor novel de ciencias a partir de la modelización de la enseñanza
Rute Cristina Correia da Rocha Monteiro
, José Carrillo Yáñez, José Santiago Aguaded Landero
Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas, ISSN 0212-4521, Vol. 27, Nº 1, 2009, págs. 77-88
José Carrillo Yáñez, Nuria de los Angeles Climent Rodríguez
, María Núria Gorgorió i Solá
, Montserrat Prat, Francisco Javier Rojas Ruiz
Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas, ISSN 0212-4521, Vol. 26, Nº 1, 2008, págs. 67-76
José Carrillo Yáñez
Epsilon: Revista de la Sociedad Andaluza de Educación Matemática "Thales", ISSN 1131-9321, Nº 69, 2008, págs. 59-76
José Carrillo Yáñez, Nuria de los Angeles Climent Rodríguez
, Luis Carlos Contreras González
, M. Cinta Muñoz-Catalán
Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas, ISSN 0212-4521, Vol. 25, Nº 1, 2007, págs. 33-44
El uso del video para el análisis de la práctica en entornos colaborativos
Nuria de los Angeles Climent Rodríguez
, José Carrillo Yáñez
Investigación en la escuela, ISSN 0213-7771, Nº 61, 2007 (Ejemplar dedicado a: Formación del profesorado y práctica de la enseñanza), págs. 23-36
El dominio compartido de la investigación y el desarrollo profesional: una experiencia en matemáticas con maestras
Nuria de los Angeles Climent Rodríguez
, José Carrillo Yáñez
Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas, ISSN 0212-4521, Vol. 21, Nº 3, 2003, págs. 387-404
Resolución de problemas: su concreción en algunos recursos clásicos
José Carrillo Yáñez
Revista Educación y Pedagogía, ISSN 0121-7593, Vol. 15, Nº. 35, 2003 (Ejemplar dedicado a: Enseñanza de las matemáticas), págs. 151-161
La formación del profesorado para el aprendizaje de las matemáticas
José Carrillo Yáñez
Uno: Revista de didáctica de las matematicas, ISSN 1133-9853, Nº. 24, 2000 (Ejemplar dedicado a: Aprendizaje de las matemáticas para el siglo XXI), págs. 79-92
Congreso del ICMI: sobre la Enseñanza y el Aprendizaje de las Matemáticas en la Universidad
José Carrillo Yáñez
Gaceta de la Real Sociedad Matematica Española, ISSN 1138-8927, Vol. 2, Nº 2, 1999, págs. 327-329
Madejas... sugerencias sobre la formación del profesorado de Secundaria
Moisés Coriat Benarroch
, José Carrillo Yáñez
XXI. Revista de educación, ISSN-e 1575-0345, Nº 1, 1999, págs. 115-132
La resolución de problemas en la enseñanza secundaria: ejemplificación del para qué
José Carrillo Yáñez
Epsilon: Revista de la Sociedad Andaluza de Educación Matemática "Thales", ISSN 1131-9321, Nº 40, 1998, págs. 15-26
Luis Carlos Contreras González
, Fernando Guevara Garrido, José Carrillo Yáñez
Relieve: Revista ELectrónica de Investigación y EValuación Educativa, ISSN-e 1134-4032, Vol. 3, Nº. 2, 1997
La resolución de problemas en la construcción de conocimiento: un ejemplo
Luis Carlos Contreras González
, José Carrillo Yáñez
Suma: Revista sobre Enseñanza y Aprendizaje de las Matemáticas, ISSN 1130-488X, Nº 24, 1997, págs. 21-26
Modos de resolver problemas y concepciones sobre matemática y su enseñanza de profesores de alumnos de más de 14 años: algunas aportaciones a la metodología de la investigación y estudio de posibles relaciones
José Carrillo Yáñez
Epsilon: Revista de la Sociedad Andaluza de Educación Matemática "Thales", ISSN 1131-9321, Nº 36, 1996, págs. 451-454
Un instrumento para evaluar la resolución de problemas
Fernando Guevara Garrido, José Carrillo Yáñez
Uno: Revista de didáctica de las matematicas, ISSN 1133-9853, Nº. 8, 1996 (Ejemplar dedicado a: La resolución de problemas), págs. 65-82
Prensa y Matemática como instrumento de comprensión
José Carrillo Yáñez
Comunicar: Revista científica iberoamericana de comunicación y educación, ISSN 1134-3478, Nº 5, 1995 (Ejemplar dedicado a: Publicidad... ¿cómo la vemos?: Análisis de los mensajes publicitarios en el aula), págs. 103-107
La resolución de problemas en matemáticas: ¿cómo abordar su evaluación?
José Carrillo Yáñez
Investigación en la escuela, ISSN 0213-7771, Nº 25, 1995, págs. 79-86
Resolución de problemas: clave del desarrollo profesional
José Carrillo Yáñez
Epsilon: Revista de la Sociedad Andaluza de Educación Matemática "Thales", ISSN 1131-9321, Nº 30, 1994, págs. 27-38
Jesús Estepa Giménez, Luis Carlos Contreras González
, Ana María Wamba Aguado, R. Jiménez, José Carrillo Yáñez
Investigación en la escuela, ISSN 0213-7771, Nº 24, 1994, págs. 71-78
Unicidad de la descomposición del cuadrado con tangram chino
José Carrillo Yáñez
Números, ISSN 0212-3096, Nº. 25, 1994, págs. 55-60
Los algoritmos en el contexto escolar: algunos ejemplos para la obtención de la raíz cuadrada
José Carrillo Yáñez, Luis Carlos Contreras González 
Números, ISSN 0212-3096, Nº. 23, 1993, págs. 39-58
El análisis de clases de matemáticas en la formación inicial del maestro. Un estudio exploratorio
Nuria de los Angeles Climent Rodríguez
, José Carrillo Yáñez
Investigación en educación matemática: comunicaciones de los grupos de investigación del XI Simposio de la SEIEM, celebrado en La Laguna del 4 al 7 de septiembre de 2007 / coord. por Matías Camacho Machín
, Pablo Flores Martínez
, María Pilar Bolea Catalán, 2008, ISBN 978-84-612-5856-7, págs. 307-314
Uma perspectiva cognitiva para a análise de uma aula de matemática no 1º ciclo: um exemplo de apresentação de conteúdo tendo como recurso o desenho no quadro
Carlos Miguel Ribeiro
, José Carrillo Yáñez, Rute Cristina Correia da Rocha Monteiro 
Investigación en educación matemática XII, 2008, ISBN 978-84-934488-9-9
Los guiones de acción como elementos de reflexión para el profesorado de ciencias
Rute Cristina Correia da Rocha Monteiro
, José Santiago Aguaded Landero, José Carrillo Yáñez
Educación científica: tecnologías de la información y la comunicación y sostenibilidad [Archivo de ordenador] : Zaragoza, 13-16 septiembre 2006, 2006, ISBN 84-7733-845-0
Relación entre perímetro y área: el caso de Patricia y las interacciones
Graciela García Amadeo, José Carrillo Yáñez
Investigación en educación matemática : actas del X Simposio de la Sociedad Española de Investigación en Educación Matemática, Huesca, 6-9 de septiembre de 2006 / coord. por María Pilar Bolea Catalán, Mar Moreno Moreno, María José González López
, 2006, ISBN 84-8127-156-X, págs. 185-194
Proyecto "mete" (mathematics education traditions of europe): el foco matemático
P. Andrews, José Carrillo Yáñez, Nuria de los Angeles Climent Rodríguez 
Noveno Simposio de la Sociedad Española de Educación Matemática SEIEM / coord. por Alexander Maz Machado
, Bernardo Gómez, Manuel Torralbo Rodríguez
, 2005, ISBN 84-7801-782-8, págs. 131-138
Proyecto "mete" (mathematics education traditions of europe): polígonos en primaria
Nuria de los Angeles Climent Rodríguez
, José Carrillo Yáñez
Noveno Simposio de la Sociedad Española de Educación Matemática SEIEM / coord. por Alexander Maz Machado
, Bernardo Gómez, Manuel Torralbo Rodríguez
, 2005, ISBN 84-7801-782-8, págs. 139-144
Concepciones del profesor de secundaria sobre la demostración matemática: el caso de la irracionalidad de la raíz cuadrada de dos y las funciones de la demostración
Vicente Vicario, José Carrillo Yáñez
Noveno Simposio de la Sociedad Española de Educación Matemática SEIEM / coord. por Alexander Maz Machado
, Bernardo Gómez, Manuel Torralbo Rodríguez
, 2005, ISBN 84-7801-782-8, págs. 145-152
Taller de ciencias: el uso de materiales y recursos en el aprendizaje de las matemáticas y el conocimiento del medio (natural, social y cultural) en la escuela infantil y primaria
Gabriel Travé González, Jesús Estepa Giménez, José María Cuenca López, Fernando Guevara Garrido, Ana María Wamba Aguado, José Santiago Aguaded Landero, Roque Jiménez Pérez, Consuelo Domínguez Domínguez, Pedro Tejada Chaves, Nuria de los Angeles Climent Rodríguez
, José Carrillo Yáñez
Innovar en la universidad : experiencias de la Universidad de Huelva : VII convocatoria de proyectos de innovación docente (curso 2002/2003 / coord. por Juana María Rodríguez López, María del Carmen Fonseca Mora, Ramón Tirado Morueta, 2004, ISBN 84-96373-04-5, pág. 353
¿Qué ponen en juego los alumnos al resolver problemas?: diferencias entre alumnos de 12 y 14 años
Jorge P. de la Cruz, José Carrillo Yáñez
Investigación en educación matemática : Octavo Simposio de la Sociedad Española de Investigación en Educación Matemática (S.E.I.E.M.) : A Coruña, 9-11 septiembre 2004 / coord. por Encarnación Castro Martínez
, Enrique de la Torre Fernández
, 2004, ISBN 84-9749-120-3, págs. 195-206
¿Qué aprenden los alumnos para la resolución de problemas?
Jorge P. de la Cruz, José Carrillo Yáñez
La actividad matemática en el aula : homenaje a Paulo Abrantes / coord. por Leonor Santos, Joaquim Giménez Rodríguez
, Joao Pedro da Ponte, 2004, ISBN 84-7827-355-7, págs. 103-115
El caso del desarrollo profesional de una maestra
José Carrillo Yáñez, Nuria de los Angeles Climent Rodríguez 
Actas del VI Simposio de la SEIEM : Logroño, 11-14 de septiembre de 2002 / coord. por Jesús Murillo Ramón
, Petra María Arnal Gil
, Rafael Escolano Vizcarra
, José María Gairín Sallán
, L. J. Blanco Nieto
, 2003, ISBN 84-95301-69-5, págs. 47-68
Conocimientos sobre números de futuros maestros
María Cinta Muñoz Catalán
, José Carrillo Yáñez
Investigación en educación matemática : séptimo Simposio de la Sociedad Española de Investigación en Educación Matemática / coord. por Encarnación Castro Martínez
, 2003, ISBN 84-338-3019-8, págs. 269-276
Ejemplificación de una propuesta formativa: el uso de situaciones de Primaria en la formación inicial
José Carrillo Yáñez, Nuria de los Angeles Climent Rodríguez 
Aportaciones a la formación inicial de maestros en el área de matemáticas : una mirada a la práctica docente / coord. por Luis Carlos Contreras González
, L. J. Blanco Nieto
, 2002, ISBN 84-7723-510-4, págs. 119-180
¿Hacia dónde se dirigen las matemáticas?
José Carrillo Yáñez
Reflexiones sobre el pasado, presente y futuro de las matemáticas / coord. por José Carrillo Yáñez, 2002, ISBN 84-95699-68-0, págs. 11-20
"Elementos de resolución de problemas", 5 años después
María Luz Callejo de la Vega
, José Carrillo Yáñez
Segundo Simposio de la Sociedad Española de Investigación en Educación Matemática / coord. por José Ramón Pascual Bonis, 2002, ISBN 84-95075-48-2, págs. 105-123
Números irracionales. Raíces y potencias: notación científica
Luis Carlos Contreras González
, José Carrillo Yáñez
Didáctica de la matemática en la Educación Primaria / coord. por Enrique Castro Martínez
, 2001, ISBN 84-7738-919-5, págs. 347-368
Luis Carlos Contreras González
, José Carrillo Yáñez
Didáctica de la matemática en la Educación Primaria / coord. por Enrique Castro Martínez
, 2001, ISBN 84-7738-919-5, págs. 427-448
El amplio campo de la resolución de problemas
Luis Carlos Contreras González
, José Carrillo Yáñez
Resolución de problemas en los albores del siglo XXI : una visión internacional desde múltiples perspectivas y niveles educativos, 2000, ISBN 84-95319-09-8, págs. 13-38
José Carrillo Yáñez
La formación de profesores de matemáticas : estado de la cuestión y líneas de actuación / coord. por Luis Carlos Contreras González
, Nuria de los Angeles Climent Rodríguez
, 1999, ISBN 84-95089-23-8, págs. 97-130
Matemática española en los albores del siglo XXI
José Carrillo Yáñez, Luis C. Contreras González
Hergué. ISBN 84-95319-10-1
Matemática española en los albores del siglo XXI
José Carrillo Yáñez, Luis C. Contreras González
Hergué. ISBN 84-95319-19-5
Modos de resolver problemas y concepciones sobre la matemática y su enseñanza: metodología de la investigación y relaciones
José Carrillo Yáñez
Universidad de Huelva, 1998. ISBN 84-88751-66-4
Modos de resolver problemas y concepciones sobre la matemática y su enseñanza de profesores de matemáticas de alumnos de más de 14 años: algunas aportaciones a la metodología de la investigación y estudio de posibles relaciones
José Carrillo Yáñez
Universidad de Huelva, 1997. ISBN 84-88751-79-6
Tesis doctoral dirigida por José Carrillo Yáñez. Universidad de Huelva (2012).
Tesis doctoral dirigida por José Carrillo Yáñez. Universidad de Huelva (2012).
Tesis doctoral dirigida por José Carrillo Yáñez, Jorge Soto-Andrade
. Universidad de Huelva (2012).
Oportunidades de aprendizaje y competencias matemáticas de estudiantes de 15 años: : un estudio de casos
Tesis doctoral dirigida por Luis Carlos Contreras González
, José Carrillo Yáñez. Universidad de Huelva (2011).
Resolución de problemas en los libros de texto de matemáticas del 9º año de escolaridad
Cláudia Herdeiro Cavaco Cardoso 
Tesis doctoral dirigida por José Carrillo Yáñez. Universidad de Huelva (2011).
Tesis doctoral dirigida por José Carrillo Yáñez, Rute Cristina Correia da Rocha Monteiro
. Universidad de Huelva (2010).
Participación en el aula de matemáticas: indicadores discursivos para caracterizar su gestión
Francisco Javier Rojas Sateler 
Tesis doctoral dirigida por José Carrillo Yáñez, Núria Gorgorió Solà
. Universitat Autònoma de Barcelona (2009).
El desarrollo profesional en un entorno colaborativo centrado en la enseñanza de las matemáticas: el caso de una maestra novel
Tesis doctoral dirigida por José Carrillo Yáñez, Nuria de los Angeles Climent Rodríguez
. Universidad de Huelva (2009).
El desarrollo profesional del maestro de primaria respecto de la enseñanza de la matemática: un estudio de caso
Nuria de los Angeles Climent Rodríguez 
Tesis doctoral dirigida por José Carrillo Yáñez, L. J. Blanco Nieto
. Universidad de Huelva (2002).
Resolución de problemas: un análisis exploratorio de las concepciones de los profesores acerca de su papel en el aula
Luis Carlos Contreras González 
Tesis doctoral dirigida por José Carrillo Yáñez. Universidad de Huelva (1998).
Cuarto Simposio de la Sociedad Española de Investigación en Educación Matemática
coord. por Nuria de los Angeles Climent Rodríguez
, Luis Carlos Contreras González
, José Carrillo Yáñez
Sociedad Española de Investigación en Educación Matemática, SEIEM : Universidad de Huelva, 2003. ISBN 84-95699-43-5
Reflexiones sobre el pasado, presente y futuro de las matemáticas
coord. por José Carrillo Yáñez
Universidad de Huelva, 2002. ISBN 84-95699-68-0
Bases psicopedagógicas para la formación inicial del profesor de Educación Secundaria
coord. por Manuel Monescillo Palomo, J. Luis Gómez de Benito, Juan Carlos González Faraco, José Carrillo Yáñez
Hergué, 2001. ISBN 84-95319-22-5
Modelos de formación de maestros en matemáticas
coord. por José Carrillo Yáñez, Nuria de los Angeles Climent Rodríguez 
Universidad de Huelva, Servicio de Publicaciones, 1999. ISBN 84-95089-29-7
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