José Carrillo Yáñez

• Artículos de revistas (25)
• Colaboraciones en obras colectivas (19)
• Libros (4)
• Tesis dirigidas (10)
• Coordinación (4 publicaciones)

• Artículos de revistas

  • ¿Qué conocimientos y concepciones movilizan futuros maestros analizando un vídeo de aula?

    Nuria Climent, José M. Romero Cortés, José Carrillo Yáñez, María Cinta Muñoz Catalán , Luis Carlos Contreras González

    RELIME. Revista latinoamericana de investigación en matemática educativa, ISSN 1665-2436, Vol. 16, Nº. 1, 2013, págs. 13-36

    • Resumen
    

  • Buenas prácticas en la Universidad de Huelva: el conocimiento profesional en la acción del profesor de "Matemáticas y su didáctica"

    María Cinta Muñoz Catalán , José Carrillo Yáñez

    REDU: Revista de Docencia Universitaria, ISSN 1887-4592, Vol. 10, Nº. 1, 2012

    • Texto Completo Ejemplar
    

  • Cognições e tipo de comunicação do professor de matemática. Exemplificação de um modelo de análise num episódio dividido

    Carlos Miguel Ribeiro , José Carrillo Yáñez, Rute Cristina Correia da Rocha Monteiro

    RELIME. Revista latinoamericana de investigación en matemática educativa, ISSN 1665-2436, Vol. 15, Nº. 1, 2012, págs. 93-121

    • Texto completo
    

  • Cognitive Processes Associated with the Professional Development of Mathematics Teacher

    María Cinta Muñoz Catalán , Nuria Climent, José Carrillo Yáñez, Luis Carlos Contreras González

    PNA, ISSN-e 1887-3987, Vol. 4, Nº. 3, 2010, págs. 87-97

    • Resumen
    • Texto completo
    

  • Guiones de acción de un profesor novel de ciencias a partir de la modelización de la enseñanza

    Rute Cristina Correia da Rocha Monteiro , José Carrillo Yáñez, José Santiago Aguaded Landero

    Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas, ISSN 0212-4521, Vol. 27, Nº 1, 2009, págs. 77-88

    

  • Análisis de secuencias de aprendizaje matemático desde la perspectiva de la gestión de la participación

    José Carrillo Yáñez, Nuria de los Angeles Climent Rodríguez , María Núria Gorgorió i Solá , Montserrat Prat, Francisco Javier Rojas Ruiz

    Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas, ISSN 0212-4521, Vol. 26, Nº 1, 2008, págs. 67-76

    

  • Resolución de problemas

    José Carrillo Yáñez

    Epsilon: Revista de la Sociedad Andaluza de Educación Matemática "Thales", ISSN 1131-9321, Nº 69, 2008, págs. 59-76

    

  • Un modelo cognitivo para interpretar el desarrollo profesional de los profesores de matemáticas. Ejemplificación en un entorno colaborativo

    José Carrillo Yáñez, Nuria de los Angeles Climent Rodríguez , Luis Carlos Contreras González , M. Cinta Muñoz-Catalán

    Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas, ISSN 0212-4521, Vol. 25, Nº 1, 2007, págs. 33-44

    

  • El uso del video para el análisis de la práctica en entornos colaborativos

    Nuria de los Angeles Climent Rodríguez , José Carrillo Yáñez

    Investigación en la escuela, ISSN 0213-7771, Nº 61, 2007 (Ejemplar dedicado a: Formación del profesorado y práctica de la enseñanza), págs. 23-36

    

  • El dominio compartido de la investigación y el desarrollo profesional: una experiencia en matemáticas con maestras

    Nuria de los Angeles Climent Rodríguez , José Carrillo Yáñez

    Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas, ISSN 0212-4521, Vol. 21, Nº 3, 2003, págs. 387-404

    • Resumen
    • Texto completo
    

  • Resolución de problemas: su concreción en algunos recursos clásicos

    José Carrillo Yáñez

    Revista Educación y Pedagogía, ISSN 0121-7593, Vol. 15, Nº. 35, 2003 (Ejemplar dedicado a: Enseñanza de las matemáticas), págs. 151-161

    • Resumen
    

  • La formación del profesorado para el aprendizaje de las matemáticas

    José Carrillo Yáñez

    Uno: Revista de didáctica de las matematicas, ISSN 1133-9853, Nº. 24, 2000 (Ejemplar dedicado a: Aprendizaje de las matemáticas para el siglo XXI), págs. 79-92

    

  • Congreso del ICMI: sobre la Enseñanza y el Aprendizaje de las Matemáticas en la Universidad

    José Carrillo Yáñez

    Gaceta de la Real Sociedad Matematica Española, ISSN 1138-8927, Vol. 2, Nº 2, 1999, págs. 327-329

    

  • Madejas... sugerencias sobre la formación del profesorado de Secundaria

    Moisés Coriat Benarroch , José Carrillo Yáñez

    XXI. Revista de educación, ISSN-e 1575-0345, Nº 1, 1999, págs. 115-132

    • Resumen
    • Texto completo
    

  • La resolución de problemas en la enseñanza secundaria: ejemplificación del para qué

    José Carrillo Yáñez

    Epsilon: Revista de la Sociedad Andaluza de Educación Matemática "Thales", ISSN 1131-9321, Nº 40, 1998, págs. 15-26

    

  • Un programa de formación de los profesores de Matemáticas desde una aproximación al conocimiento sobre sus creencias

    Luis Carlos Contreras González , Fernando Guevara Garrido, José Carrillo Yáñez

    Relieve: Revista ELectrónica de Investigación y EValuación Educativa, ISSN-e 1134-4032, Vol. 3, Nº. 2, 1997

    • Resumen
    • Texto completo
    

  • La resolución de problemas en la construcción de conocimiento: un ejemplo

    Luis Carlos Contreras González , José Carrillo Yáñez

    Suma: Revista sobre Enseñanza y Aprendizaje de las Matemáticas, ISSN 1130-488X, Nº 24, 1997, págs. 21-26

    

  • Modos de resolver problemas y concepciones sobre matemática y su enseñanza de profesores de alumnos de más de 14 años: algunas aportaciones a la metodología de la investigación y estudio de posibles relaciones

    José Carrillo Yáñez

    Epsilon: Revista de la Sociedad Andaluza de Educación Matemática "Thales", ISSN 1131-9321, Nº 36, 1996, págs. 451-454

    

  • Un instrumento para evaluar la resolución de problemas

    Fernando Guevara Garrido, José Carrillo Yáñez

    Uno: Revista de didáctica de las matematicas, ISSN 1133-9853, Nº. 8, 1996 (Ejemplar dedicado a: La resolución de problemas), págs. 65-82

    

  • Prensa y Matemática como instrumento de comprensión

    José Carrillo Yáñez

    Comunicar: Revista científica iberoamericana de comunicación y educación, ISSN 1134-3478, Nº 5, 1995 (Ejemplar dedicado a: Publicidad... ¿cómo la vemos?: Análisis de los mensajes publicitarios en el aula), págs. 103-107

    • Resumen
    • Texto completo
    

  • La resolución de problemas en matemáticas: ¿cómo abordar su evaluación?

    José Carrillo Yáñez

    Investigación en la escuela, ISSN 0213-7771, Nº 25, 1995, págs. 79-86

    

  • Resolución de problemas: clave del desarrollo profesional

    José Carrillo Yáñez

    Epsilon: Revista de la Sociedad Andaluza de Educación Matemática "Thales", ISSN 1131-9321, Nº 30, 1994, págs. 27-38

    

  • El diseño curricular y la formación del profesorado como nexos de investigación en didáctica de las ciencias experimentales, sociales y matemáticas

    Jesús Estepa Giménez, Luis Carlos Contreras González , Ana María Wamba Aguado, R. Jiménez, José Carrillo Yáñez

    Investigación en la escuela, ISSN 0213-7771, Nº 24, 1994, págs. 71-78

    

  • Unicidad de la descomposición del cuadrado con tangram chino

    José Carrillo Yáñez

    Números, ISSN 0212-3096, Nº. 25, 1994, págs. 55-60

    

  • Los algoritmos en el contexto escolar: algunos ejemplos para la obtención de la raíz cuadrada

    José Carrillo Yáñez, Luis Carlos Contreras González

    Números, ISSN 0212-3096, Nº. 23, 1993, págs. 39-58

    

• Colaboraciones en obras colectivas

  • El análisis de clases de matemáticas en la formación inicial del maestro. Un estudio exploratorio

    Nuria de los Angeles Climent Rodríguez , José Carrillo Yáñez

    Investigación en educación matemática: comunicaciones de los grupos de investigación del XI Simposio de la SEIEM, celebrado en La Laguna del 4 al 7 de septiembre de 2007 / coord. por Matías Camacho Machín , Pablo Flores Martínez , María Pilar Bolea Catalán, 2008, ISBN 978-84-612-5856-7, págs. 307-314

    • Texto completo
    

  • Uma perspectiva cognitiva para a análise de uma aula de matemática no 1º ciclo: um exemplo de apresentação de conteúdo tendo como recurso o desenho no quadro

    Carlos Miguel Ribeiro , José Carrillo Yáñez, Rute Cristina Correia da Rocha Monteiro

    Investigación en educación matemática XII, 2008, ISBN 978-84-934488-9-9

    • Resumen
    

  • Los guiones de acción como elementos de reflexión para el profesorado de ciencias

    Rute Cristina Correia da Rocha Monteiro , José Santiago Aguaded Landero, José Carrillo Yáñez

    Educación científica: tecnologías de la información y la comunicación y sostenibilidad [Archivo de ordenador] : Zaragoza, 13-16 septiembre 2006, 2006, ISBN 84-7733-845-0

    

  • Relación entre perímetro y área: el caso de Patricia y las interacciones

    Graciela García Amadeo, José Carrillo Yáñez

    Investigación en educación matemática : actas del X Simposio de la Sociedad Española de Investigación en Educación Matemática, Huesca, 6-9 de septiembre de 2006 / coord. por María Pilar Bolea Catalán, Mar Moreno Moreno, María José González López , 2006, ISBN 84-8127-156-X, págs. 185-194

    • Resumen
    • Texto completo
    

  • Proyecto "mete" (mathematics education traditions of europe): el foco matemático

    P. Andrews, José Carrillo Yáñez, Nuria de los Angeles Climent Rodríguez

    Noveno Simposio de la Sociedad Española de Educación Matemática SEIEM / coord. por Alexander Maz Machado , Bernardo Gómez, Manuel Torralbo Rodríguez , 2005, ISBN 84-7801-782-8, págs. 131-138

    • Texto completo
    

  • Proyecto "mete" (mathematics education traditions of europe): polígonos en primaria

    Nuria de los Angeles Climent Rodríguez , José Carrillo Yáñez

    Noveno Simposio de la Sociedad Española de Educación Matemática SEIEM / coord. por Alexander Maz Machado , Bernardo Gómez, Manuel Torralbo Rodríguez , 2005, ISBN 84-7801-782-8, págs. 139-144

    • Texto completo
    

  • Concepciones del profesor de secundaria sobre la demostración matemática: el caso de la irracionalidad de la raíz cuadrada de dos y las funciones de la demostración

    Vicente Vicario, José Carrillo Yáñez

    Noveno Simposio de la Sociedad Española de Educación Matemática SEIEM / coord. por Alexander Maz Machado , Bernardo Gómez, Manuel Torralbo Rodríguez , 2005, ISBN 84-7801-782-8, págs. 145-152

    • Texto completo
    

  • Taller de ciencias: el uso de materiales y recursos en el aprendizaje de las matemáticas y el conocimiento del medio (natural, social y cultural) en la escuela infantil y primaria

    Gabriel Travé González, Jesús Estepa Giménez, José María Cuenca López, Fernando Guevara Garrido, Ana María Wamba Aguado, José Santiago Aguaded Landero, Roque Jiménez Pérez, Consuelo Domínguez Domínguez, Pedro Tejada Chaves, Nuria de los Angeles Climent Rodríguez , José Carrillo Yáñez

    Innovar en la universidad : experiencias de la Universidad de Huelva : VII convocatoria de proyectos de innovación docente (curso 2002/2003 / coord. por Juana María Rodríguez López, María del Carmen Fonseca Mora, Ramón Tirado Morueta, 2004, ISBN 84-96373-04-5, pág. 353

    

  • ¿Qué ponen en juego los alumnos al resolver problemas?: diferencias entre alumnos de 12 y 14 años

    Jorge P. de la Cruz, José Carrillo Yáñez

    Investigación en educación matemática : Octavo Simposio de la Sociedad Española de Investigación en Educación Matemática (S.E.I.E.M.) : A Coruña, 9-11 septiembre 2004 / coord. por Encarnación Castro Martínez , Enrique de la Torre Fernández , 2004, ISBN 84-9749-120-3, págs. 195-206

    • Texto completo
    

  • ¿Qué aprenden los alumnos para la resolución de problemas?

    Jorge P. de la Cruz, José Carrillo Yáñez

    La actividad matemática en el aula : homenaje a Paulo Abrantes / coord. por Leonor Santos, Joaquim Giménez Rodríguez , Joao Pedro da Ponte, 2004, ISBN 84-7827-355-7, págs. 103-115

    

  • El caso del desarrollo profesional de una maestra

    José Carrillo Yáñez, Nuria de los Angeles Climent Rodríguez

    Actas del VI Simposio de la SEIEM : Logroño, 11-14 de septiembre de 2002 / coord. por Jesús Murillo Ramón , Petra María Arnal Gil , Rafael Escolano Vizcarra , José María Gairín Sallán , L. J. Blanco Nieto , 2003, ISBN 84-95301-69-5, págs. 47-68

    • Texto completo
    

  • Conocimientos sobre números de futuros maestros

    María Cinta Muñoz Catalán , José Carrillo Yáñez

    Investigación en educación matemática : séptimo Simposio de la Sociedad Española de Investigación en Educación Matemática / coord. por Encarnación Castro Martínez , 2003, ISBN 84-338-3019-8, págs. 269-276

    • Resumen
    • Texto completo
    

  • Ejemplificación de una propuesta formativa: el uso de situaciones de Primaria en la formación inicial

    José Carrillo Yáñez, Nuria de los Angeles Climent Rodríguez

    Aportaciones a la formación inicial de maestros en el área de matemáticas : una mirada a la práctica docente / coord. por Luis Carlos Contreras González , L. J. Blanco Nieto , 2002, ISBN 84-7723-510-4, págs. 119-180

    

  • ¿Hacia dónde se dirigen las matemáticas?

    José Carrillo Yáñez

    Reflexiones sobre el pasado, presente y futuro de las matemáticas / coord. por José Carrillo Yáñez, 2002, ISBN 84-95699-68-0, págs. 11-20

    

  • "Elementos de resolución de problemas", 5 años después

    María Luz Callejo de la Vega , José Carrillo Yáñez

    Segundo Simposio de la Sociedad Española de Investigación en Educación Matemática / coord. por José Ramón Pascual Bonis, 2002, ISBN 84-95075-48-2, págs. 105-123

    • Texto completo
    

  • Números irracionales. Raíces y potencias: notación científica

    Luis Carlos Contreras González , José Carrillo Yáñez

    Didáctica de la matemática en la Educación Primaria / coord. por Enrique Castro Martínez , 2001, ISBN 84-7738-919-5, págs. 347-368

    

  • Transformaciones geométricas

    Luis Carlos Contreras González , José Carrillo Yáñez

    Didáctica de la matemática en la Educación Primaria / coord. por Enrique Castro Martínez , 2001, ISBN 84-7738-919-5, págs. 427-448

    

  • El amplio campo de la resolución de problemas

    Luis Carlos Contreras González , José Carrillo Yáñez

    Resolución de problemas en los albores del siglo XXI : una visión internacional desde múltiples perspectivas y niveles educativos, 2000, ISBN 84-95319-09-8, págs. 13-38

    

  • Orientaciones para la formación de profesores desde la perspectiva de la vinculación con la investigación didáctica

    José Carrillo Yáñez

    La formación de profesores de matemáticas : estado de la cuestión y líneas de actuación / coord. por Luis Carlos Contreras González , Nuria de los Angeles Climent Rodríguez , 1999, ISBN 84-95089-23-8, págs. 97-130

    

• Libros

  • Matemática española en los albores del siglo XXI

    José Carrillo Yáñez, Luis C. Contreras González

    Hergué. ISBN 84-95319-10-1

    

  • Matemática española en los albores del siglo XXI

    José Carrillo Yáñez, Luis C. Contreras González

    Hergué. ISBN 84-95319-19-5

    

  • Modos de resolver problemas y concepciones sobre la matemática y su enseñanza: metodología de la investigación y relaciones

    José Carrillo Yáñez

    Universidad de Huelva, 1998. ISBN 84-88751-66-4

    

  • Modos de resolver problemas y concepciones sobre la matemática y su enseñanza de profesores de matemáticas de alumnos de más de 14 años: algunas aportaciones a la metodología de la investigación y estudio de posibles relaciones

    José Carrillo Yáñez

    Universidad de Huelva, 1997. ISBN 84-88751-79-6

    

• Tesis dirigidas

  • Relaciones entre actuaciones de alumnos y profesores de Matemáticas en ambientes de resolución de problemas, y creencias y concepciones respecto de dimensiones relacionadas con el esfuerzo desde la teoría de la inteligencia creadora (CD)

    Joaquín Fernández Gago

    Tesis doctoral dirigida por José Carrillo Yáñez. Universidad de Huelva (2012).

    • Resumen
    • Texto completo
    

  • Relaciones entre actuaciones de alumnos y profesores de Matemáticas en ambientes de resolución de problemas, y creencias y concepciones respecto de dimensiones relacionadas con el esfuerzo desde la teoría de la inteligencia creadora

    Joaquín Fernández Gago

    Tesis doctoral dirigida por José Carrillo Yáñez. Universidad de Huelva (2012).

    • Resumen
    • Texto completo
    

  • Análisis de la construcción del concepto de la derivada en un primer ciclo de enseñanza superior asistida por ordenador

    María Angélica Vega Urquieta

    Tesis doctoral dirigida por José Carrillo Yáñez, Jorge Soto-Andrade . Universidad de Huelva (2012).

    • Resumen
    • Texto completo
    

  • Oportunidades de aprendizaje y competencias matemáticas de estudiantes de 15 años: : un estudio de casos

    Diana Zakaryan

    Tesis doctoral dirigida por Luis Carlos Contreras González , José Carrillo Yáñez. Universidad de Huelva (2011).

    • Resumen
    • Texto completo
    

  • Resolución de problemas en los libros de texto de matemáticas del 9º año de escolaridad

    Cláudia Herdeiro Cavaco Cardoso

    Tesis doctoral dirigida por José Carrillo Yáñez. Universidad de Huelva (2011).

    

  • El desarrollo profesional de dos maestras inmersas en un grupo de trabajo colaborativo, a partir de la modelización de sus clases de matemáticas = O desenvolvimento profissional de duas professoras do 1º. Ciclo, envolvidas num grupo de trabalho colaborativo, partindo da modelaçao das suas aulas de matemática

    Carlos Miguel Ribeiro

    Tesis doctoral dirigida por José Carrillo Yáñez, Rute Cristina Correia da Rocha Monteiro . Universidad de Huelva (2010).

    

  • Participación en el aula de matemáticas: indicadores discursivos para caracterizar su gestión

    Francisco Javier Rojas Sateler

    Tesis doctoral dirigida por José Carrillo Yáñez, Núria Gorgorió Solà . Universitat Autònoma de Barcelona (2009).

    • Resumen
    

  • El desarrollo profesional en un entorno colaborativo centrado en la enseñanza de las matemáticas: el caso de una maestra novel

    María Cinta Muñoz Catalán

    Tesis doctoral dirigida por José Carrillo Yáñez, Nuria de los Angeles Climent Rodríguez . Universidad de Huelva (2009).

    • Resumen
    • Texto completo
    

  • El desarrollo profesional del maestro de primaria respecto de la enseñanza de la matemática: un estudio de caso

    Nuria de los Angeles Climent Rodríguez

    Tesis doctoral dirigida por José Carrillo Yáñez, L. J. Blanco Nieto . Universidad de Huelva (2002).

    • Resumen
    • Texto completo
    

  • Resolución de problemas: un análisis exploratorio de las concepciones de los profesores acerca de su papel en el aula

    Luis Carlos Contreras González

    Tesis doctoral dirigida por José Carrillo Yáñez. Universidad de Huelva (1998).

    • Resumen
    • Texto completo
    

• Coordinación

  • Obras Colectivas

    • Cuarto Simposio de la Sociedad Española de Investigación en Educación Matemática

      coord. por Nuria de los Angeles Climent Rodríguez , Luis Carlos Contreras González , José Carrillo Yáñez

      Sociedad Española de Investigación en Educación Matemática, SEIEM : Universidad de Huelva, 2003. ISBN 84-95699-43-5

      • Texto Completo Libro
      

    • Reflexiones sobre el pasado, presente y futuro de las matemáticas

      coord. por José Carrillo Yáñez

      Universidad de Huelva, 2002. ISBN 84-95699-68-0

      

    • Bases psicopedagógicas para la formación inicial del profesor de Educación Secundaria

      coord. por Manuel Monescillo Palomo, J. Luis Gómez de Benito, Juan Carlos González Faraco, José Carrillo Yáñez

      Hergué, 2001. ISBN 84-95319-22-5

      

    • Modelos de formación de maestros en matemáticas

      coord. por José Carrillo Yáñez, Nuria de los Angeles Climent Rodríguez

      Universidad de Huelva, Servicio de Publicaciones, 1999. ISBN 84-95089-29-7

      

Esta página recoge referencias bibliográficas de materiales disponibles en los fondos de las Bibliotecas que participan en Documat. En ningún caso se trata de una página que recoja toda la producción bibliográfica de un autor de manera exhaustiva. Nos gustaría que los datos aparecieran de la manera más correcta posible, de manera que si detecta algún error en la información que facilitamos, puede hacernos llegar su Sugerencia / Errata.