Luis Carlos Contreras González

• Artículos de revistas (19)
• Colaboraciones en obras colectivas (14)
• Libros (3)
• Tesis (1)
• Tesis dirigidas (3)
• Coordinación (4 publicaciones)

• Artículos de revistas

  • Cognitive Processes Associated with the Professional Development of Mathematics Teacher

    María Cinta Muñoz Catalán , Nuria Climent, José Carrillo Yáñez , Luis Carlos Contreras González

    PNA, ISSN-e 1887-3987, Vol. 4, Nº. 3, 2010, págs. 87-97

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  • Los estudiantes para profesores y sus concepciones sobre las matemáticas y su enseñanza-aprendizaje

    Marcos Augusto Zapata, L. J. Blanco Nieto , Luis Carlos Contreras González

    Revista electrónica interuniversitaria de formación del profesorado, ISSN-e 1575-0965, Vol. 12, Nº. 4, 2009

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  • Un modelo cognitivo para interpretar el desarrollo profesional de los profesores de matemáticas. Ejemplificación en un entorno colaborativo

    José Carrillo Yáñez , Nuria de los Angeles Climent Rodríguez , Luis Carlos Contreras González, M. Cinta Muñoz-Catalán

    Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas, ISSN 0212-4521, Vol. 25, Nº 1, 2007, págs. 33-44

    

  • La ejemplificación del concepto de función en estudiantes para profesores de Matemáticas en Secundaria

    Carlos A. Figuerido, L. J. Blanco Nieto , Luis Carlos Contreras González

    Investigación en la escuela, ISSN 0213-7771, Nº 61, 2007 (Ejemplar dedicado a: Formación del profesorado y práctica de la enseñanza), págs. 53-68

    

  • El conocimiento profesional de los docentes de Matemáticas en relación con la selección y uso de libros de texto

    Luis Carlos Contreras González, José Villella

    Revista de educación, ISSN 0034-8082, Nº 340, 2006 (Ejemplar dedicado a: La tarea de enseñar: atraer, formar, retener y desarrollar buen profesorado / coord. por Carlos Marcelo García, Juan Manuel Moreno Olmedilla), págs. 973-992

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  • A Exemplificação do Conceito de Função em quatro Professores Estagiários

    Luis Carlos Contreras González, José Lorenzo Blanco, Carlos Alberto Figueiredo

    Unión: revista iberoamericana de educación matemática, ISSN-e 1815-0640, Nº. 8, 2006, págs. 23-39

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  • La selección y uso de libros de texto: un desafío para el profesional de la enseñanza de la matemática

    José Villella , Luis Carlos Contreras González

    Gaceta de la Real Sociedad Matematica Española, ISSN 1138-8927, Vol. 8, Nº 2, 2005, págs. 419-433

    • Resumen
    

  • La formación del profesorado universitario en el marco del espacio europeo de Educación Superior

    Luis Carlos Contreras González

    Comunicación y pedagogía: Nuevas tecnologías y recursos didácticos, ISSN 1136-7733, Nº 195, 2004, págs. 6-11

    • Resumen
    

  • Dificultades y obstáculos para el cambio en el aula: una perspectiva desde la educación matemática

    Luis Carlos Contreras González

    Investigación en la escuela, ISSN 0213-7771, Nº 47, 2002, págs. 75-82

    

  • ¿Qué conocen los maestros sobre el contenido que enseñan?: un modelo formativo alternativo

    L. J. Blanco Nieto , Luis Carlos Contreras González

    XXI. Revista de educación, ISSN-e 1575-0345, Nº 3, 2001 (Ejemplar dedicado a: Atención a la diversidad), págs. 211-220

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  • Formación inicial de los maestros y resolución de problemas

    José M. Carrillo, Luis Carlos Contreras González

    Gaceta de la Real Sociedad Matematica Española, ISSN 1138-8927, Vol. 3, Nº 3, 2000, págs. 515-528

    

  • El uso de mapas conceptuales como herramienta educativa en el ámbito de los números racionales

    Luis Carlos Contreras González

    Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas, ISSN 0212-4521, Vol. 15, Nº 1, 1997, págs. 111-122

    

  • Un programa de formación de los profesores de Matemáticas desde una aproximación al conocimiento sobre sus creencias

    Luis Carlos Contreras González, Fernando Guevara Garrido, José Carrillo Yáñez

    Relieve: Revista ELectrónica de Investigación y EValuación Educativa, ISSN-e 1134-4032, Vol. 3, Nº. 2, 1997

    • Resumen
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  • La resolución de problemas en la construcción de conocimiento: un ejemplo

    Luis Carlos Contreras González, José Carrillo Yáñez

    Suma: Revista sobre Enseñanza y Aprendizaje de las Matemáticas, ISSN 1130-488X, Nº 24, 1997, págs. 21-26

    

  • El diseño curricular y la formación del profesorado como nexos de investigación en didáctica de las ciencias experimentales, sociales y matemáticas

    Jesús Estepa Giménez, Luis Carlos Contreras González, Ana María Wamba Aguado, R. Jiménez, José Carrillo Yáñez

    Investigación en la escuela, ISSN 0213-7771, Nº 24, 1994, págs. 71-78

    

  • Mapas conceptuales y resolución de problemas

    Luis Carlos Contreras González

    Investigación en la escuela, ISSN 0213-7771, Nº 19, 1993, págs. 79-88

    

  • Los algoritmos en el contexto escolar: algunos ejemplos para la obtención de la raíz cuadrada

    José Carrillo Yáñez , Luis Carlos Contreras González

    Números, ISSN 0212-3096, Nº. 23, 1993, págs. 39-58

    

  • El concepto de número en preescolar

    Luis Carlos Contreras González

    Suma: Revista sobre Enseñanza y Aprendizaje de las Matemáticas, ISSN 1130-488X, Nº 3, 1989, págs. 29-34

    

  • La resolución de problemas: ¿una panacea metodológica?

    Luis Carlos Contreras González

    Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas, ISSN 0212-4521, Vol. 5, Nº 1, 1987, págs. 49-52

    

• Colaboraciones en obras colectivas

  • El marco de la convergencia europea: los créditos ECTS

    Luis Carlos Contreras González

    Enseñar en la Universidad: experiencias y propuestas de docencia universitaria / coord. por María del Carmen Fonseca Mora, José Ignacio Aguaded Gómez, 2007, ISBN 978-84-9745-081-2, págs. 3-12

    

  • Tutorías virtuales y asignaturas telemáticas. Fase experimental

    Pilar Alonso Martín, Ana Duarte Hueros, Isabel Pavón Redondo, María de la O Toscano Cruz, José María Rodríguez López, Luis Carlos Contreras González, Ramón Ignacio Correa García, Adnaloy Pardo Rojas, Elena Goicoechea Calderero, José Ignacio Aguaded Gómez, María Dolores Guzmán Franco, Ramón Tirado Morueta

    Innovar en la universidad : experiencias de la Universidad de Huelva : VII convocatoria de proyectos de innovación docente (curso 2002/2003 / coord. por Juana María Rodríguez López, María del Carmen Fonseca Mora, Ramón Tirado Morueta, 2004, ISBN 84-96373-04-5, págs. 399-422

    

  • La formación inicial de profesores principiantes de la Universidad de Huelva

    José María Rodríguez López, Luis Carlos Contreras González

    Pedagogía universitaria, hacia un espacio de aprendizaje compartido, Vol. 2, 2004, ISBN 84-271-2646-8, págs. 1305-1316

    

  • Conclusiones del grupo de trabajo, perfiles profesionales y formación teórica de los futuros maestros

    Manuel Fernández, Luis Carlos Contreras González

    El prácticum en la formación inicial del profesorado de magisterio y Educación Secundaria : avances de investigación, fundamentos y programas de formación / coord. por Moisés Coriat Benarroch , Antonio Romero López, José Gutiérrez Pérez , 2003, ISBN 84-338-3005-8, págs. 647-648

    

  • El papel de las didácticas específicas en la formación del profesorado: consideraciones de cara a un futuro inmediato

    Jesús Estepa Giménez, Luis Carlos Contreras González, Roque Jiménez Pérez

    La formación inicial del profesorado a la luz de los nuevos retos de convergencia de las políticas de la Unión Europea / coord. por Moisés Coriat Benarroch , Antonio Romero López, José Gutiérrez Pérez , 2003, ISBN 84-338-2980-7, págs. 129-136

    

  • Aportaciones a la formación inicial de maestros en el área de matemáticas : una mirada a la práctica docente: introducción

    L. J. Blanco Nieto , Luis Carlos Contreras González

    Aportaciones a la formación inicial de maestros en el área de matemáticas : una mirada a la práctica docente / coord. por Luis Carlos Contreras González, L. J. Blanco Nieto , 2002, ISBN 84-7723-510-4, págs. 13-22

    

  • Un modelo formativo de maestros de Primaria, en el área de Matemáticas, en el ámbito de la geometría

    Luis Carlos Contreras González, L. J. Blanco Nieto

    Aportaciones a la formación inicial de maestros en el área de matemáticas : una mirada a la práctica docente / coord. por Luis Carlos Contreras González, L. J. Blanco Nieto , 2002, ISBN 84-7723-510-4, págs. 89-118

    

  • Un estudio cualitativo de corte interpretativo en el ámbito del pensamiento del profesor de secundaria

    Luis Carlos Contreras González

    Investigación en educación matemática: Quinto Simposio de la Sociedad Española de Investigación en Educación Matemática, Almeria, 18-21 septiembre 2001., 2002, ISBN 84-8240-544-6, págs. 71-82

    • Texto completo
    

  • Números irracionales. Raíces y potencias: notación científica

    Luis Carlos Contreras González, José Carrillo Yáñez

    Didáctica de la matemática en la Educación Primaria / coord. por Enrique Castro Martínez , 2001, ISBN 84-7738-919-5, págs. 347-368

    

  • Transformaciones geométricas

    Luis Carlos Contreras González, José Carrillo Yáñez

    Didáctica de la matemática en la Educación Primaria / coord. por Enrique Castro Martínez , 2001, ISBN 84-7738-919-5, págs. 427-448

    

  • El amplio campo de la resolución de problemas

    Luis Carlos Contreras González, José Carrillo Yáñez

    Resolución de problemas en los albores del siglo XXI : una visión internacional desde múltiples perspectivas y niveles educativos, 2000, ISBN 84-95319-09-8, págs. 13-38

    

  • El método de casos en la formación de maestros: una aproximación desde la educación matemática

    Luis Carlos Contreras González

    Modelos de formación de maestros en matemáticas / coord. por José Carrillo Yáñez , Nuria de los Angeles Climent Rodríguez , 1999, ISBN 84-95089-29-7, págs. 149-162

    

  • El concepto de número en el niño de edad preescolar

    María Joao Peres, Luis Carlos Contreras González

    Actas de las IV jornadas celebradas en Santa Cruz de Tenerife del 10 al 14 de septiembre de 1984, 1986, ISBN 84-398-6639-9, págs. 345-350

    

  • Experiencia globalizada e interdisciplinar en 3º de preescolar de la Escuela Universitaria de E.G.B. de Huelva

    Pilar Sánchez Villalva, María Dolores Ferrero Blanco, Luis Carlos Contreras González

    Investigación escolar y reforma de la enseñanza : actas de las IV Jornadas de Estudio sobre la Investigación en la Escuela, Sevilla, 6 al 8 de diciembre, 1986 / coord. por Rafael Porlán Ariza, Pedro Cañal de León, 1986, ISBN 84-398-8193-2, págs. 367-372

    

• Libros

  • Resolución de problemas: un análisis exploratorio de las concepciones de los profesores acerca de su papel en el aula

    Luis Carlos Contreras González

    Universidad de Huelva, 2000. ISBN 84-95089-77-7

    

  • Concepciones de los profesores sobre la resolución de problemas

    Luis Carlos Contreras González

    Universidad de Huelva, 1999. ISBN 84-95089-38-6

    

  • Concepciones de los profesores sobre la resolución de problemas

    Luis Carlos Contreras González

    Universidad de Huelva. ISBN 84-95089-39-4

    

• Tesis

  • Resolución de problemas: un análisis exploratorio de las concepciones de los profesores acerca de su papel en el aula

    Luis Carlos Contreras González

    Tesis doctoral dirigida por José Carrillo Yáñez . Universidad de Huelva (1998).

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• Tesis dirigidas

  • Los ejemplos en clase de matemáticas de secundaria como referente del conocimiento profesional

    Carlos Alberto Barros Pacheco Abrantes de Figueiredo

    Tesis doctoral dirigida por L. J. Blanco Nieto , Luis Carlos Contreras González. Universidad de Extremadura (2011).

    • Resumen
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  • Oportunidades de aprendizaje y competencias matemáticas de estudiantes de 15 años: : un estudio de casos

    Diana Zakaryan

    Tesis doctoral dirigida por Luis Carlos Contreras González, José Carrillo Yáñez . Universidad de Huelva (2011).

    • Resumen
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  • El conocimiento profesional de los docentes de matemáticas en relación con la selección y uso de libros de texto en la clase de geometría para alumnos de 12-14 años. (3 v.)

    José Villella

    Tesis doctoral dirigida por Luis Carlos Contreras González. Universidad de Huelva (2004).

    

• Coordinación

  • Obras Colectivas

    • Innovamos juntos en la Universidad

      coord. por Francisco José Morales Gil, Luis Carlos Contreras González, José María Rodríguez López

      Universidad de Huelva, Servicio de Publicaciones, 2005. ISBN 84-96373-56-8

      

    • Cuarto Simposio de la Sociedad Española de Investigación en Educación Matemática

      coord. por Nuria de los Angeles Climent Rodríguez , Luis Carlos Contreras González, José Carrillo Yáñez

      Sociedad Española de Investigación en Educación Matemática, SEIEM : Universidad de Huelva, 2003. ISBN 84-95699-43-5

      • Texto Completo Libro
      

    • Aportaciones a la formación inicial de maestros en el área de matemáticas : una mirada a la práctica docente

      coord. por Luis Carlos Contreras González, L. J. Blanco Nieto

      Universidad de Extremadura, Servicio de Publicaciones, 2002. ISBN 84-7723-510-4

      

    • La formación de profesores de matemáticas : estado de la cuestión y líneas de actuación

      coord. por Luis Carlos Contreras González, Nuria de los Angeles Climent Rodríguez

      Universidad de Huelva, Servicio de Publicaciones, 1999. ISBN 84-95089-23-8

      

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