El uso del video para el análisis de la práctica en entornos colaborativos

• Autores: Nuria Climent Rodríguez , José Carrillo Yañez
• Localización: Investigación en la escuela, ISSN-e 2443-9991, ISSN 0213-7771, Nº 61, 2007 (Ejemplar dedicado a: Formación del profesorado y práctica de la enseñanza), págs. 23-36
• Idioma: español
• Enlaces
  • Texto completo
• Dialnet Métricas: 3 Citas
• Referencias bibliográficas
  • ANDREWS, R; CARRILLO, J. y CLIMENT, N. (2005). Proyecto "METE" (Mathematics Education Traditions of Europe): el foco matemático. En...
  • ANDREWS, P. et al. (2005). The Mathematics Education Traditions of Europe (METE) project: principles and outcomes. Simposio coordinado por...
  • CARRILLO, J. y CLIMENT (2005). The Mathematics Education Traditions of Europe
  • (METE) project: The Teaching of Polygons in Primary School. Comunicación aceptada en la 1 la Conferencia de la EARLI (European Association...
  • CLANDININ, D.J. y CONNELLY, EM. (1988). Conocimiento práctico personal de los profesores: imagen y unidad narrativa. En Villar, L.M. (Ed.)...
  • CLIMENT, N. (2205). El desarrollo profesional del maestro de Primaria respecto de la enseñanza de la matemática. Un estudio de caso. Michigan:...
  • CLIMENT, N. y CARRILLO, J. (2005). Proyecto "METE" (Mathematics Education Traditions of Europe): polígonos en primaria. En A. Maz,...
  • FELDMAN, A. (1993). Promoting equitable collaboration between university researchers and school teachers. Qualitative Studies in Education,...
  • GOFFREE, F.; OLIVEIRA, H.; SERRAZINA, M. L. & SZENDREI, J. (1999). Good practice. En Krainer, K.; Goffree, F. y Berger, P. (eds) European...
  • GOFFREE, F. y OONK, W. (2001). Digitizing real teaching practice for teacher education programmes: The MILE approach. En F.L. Lin y T.J. Cooney....
  • JAWORSKI, B. (1998). Mathematics teacher research: Process, practice and the development of teaching Journal of Mathematics Teacher Education,...
  • JAWORSKI, B. (2001). Developing mathematics teaching: teachers, teachers educators, and researchers as co-learners. En EL. Lin y T.J. Cooney....
  • KRAINER, K. (1998). Some considerations on problems and perspectives of in-service mathematics teacher education. En C. Alsina et al (eds)...
  • KRAINER, K. (1999). Teacher education and investigations into teacher education: A conference as a learning environment. En Krainer, K.; Goffree,...
  • LAMPERT, M. y BALL, D. (1998). Teaching. Multimedida and Mathematics. Investigations of real practice. New York: Teachers College Press.
  • ROCHELLE, J. (2000). Choosing and Using Video Equipment for Data Collection. En
  • A. Kelly y R. Lesh (eds). Handbook of Research Design in Mathematics and Science Education. London: Lawrence Erlbaum Associates Publishers.
  • SHULMAN, L.S. (1986). Those who understand: knowledge growth in teaching. Educational Researcher, 15(2), 4-14.
  • SULLIVAN, P. y MOUSLEY, J. (2001). Thinleing teaching: seeing mathematics teachers as active decision makers. En F.L. Lin y T.J. Cooney. (eds)...