Modelos de formación de maestros en matemáticas
Información General
- Autores: José Carrillo Yáñez (coord.)
, Nuria de los Angeles Climent Rodríguez (coord.) - Editores: Universidad de Huelva, Servicio de Publicaciones
- Año de publicación: 1999
- [libro.pais]: España
- [libro.idioma]: español
- ISBN: 84-95089-29-7
Otros catálogos
Listado de artículos
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Estrategias metodológicas en la formación inicial
págs. 17-40
págs. 41-72
Réplica de un maestro de primaria
Sayago Robles
págs. 73-80
Réplica de diplomadas en Maestro, Educación Primaria: "reflexiones sobre una propuesta concreta de actuación"
María Dolores Domínguez Cumbreras, Rocío Santiago Benítez
págs. 81-88
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Conocimiento didáctico del contenido
págs. 91-118
Sobre el conocimiento profesional, en relación con el área de didáctica de las matemáticas, que construimos en las aulas de formación de prodesores de primaria: (réplica al prof. Flores)
págs. 119-132
Réplica de estudiantes de Maestro, Educación Primaria
María Antonia Lladó Sánchez, María Cinta Muñoz Catalán
, María Elena Martín García, Pilar R. Peral Guineapágs. 133-144
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Formación basada en el método de casos
El método de casos en la formación de maestros: una aproximación desde la educación matemática
págs. 149-162
El maestro imaginario: (réplicas al profesor Contreras)
págs. 163-172
Réplica de estudiantes de Maestro, Educación Primaria: "¿el método de casos en la formación de maestros?"
Teresa Soriano Millán, Mónica de la Torre Cortes
págs. 173-182
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Comunicaciones
Una experiencia de reflexión sobre la formación matemática del maestro de primaria
María Dolores Domínguez Cumbreras, Rocío Santiago Benítez, Nuria de los Angeles Climent Rodríguez
págs. 183-190
págs. 191-200
págs. 201-211
