María Mercedes Palarea Medina

• Artículos de revistas (19)
• Colaboraciones en obras colectivas (6)
• Reseñas (1)
• Tesis (1)
• Coordinación (1 publicación)

• Artículos de revistas

  • La formación inicial del profesorado de matemáticas ante la implantación de los nuevos grados en infantil, primaria y máster de secundaria: informe del Seminario

    María Mercedes Palarea Medina

    Educatio siglo XXI: Revista de la Facultad de Educación, ISSN 1699-2105, Nº. 29, 2, 2011, págs. 225-234

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  • La influencia del pensamiento operacional en el aprendizaje de las matemáticas y el desarrollo de las competencias matemáticas

    Martín Manuel Socas Robayna , Josefa Hernández Domínguez , María Mercedes Palarea Medina, María Candelaria Afonso Martín

    Indivisa: Boletín de estudios e investigación, ISSN 1579-3141, Nº. Extra 12, 2009 (Ejemplar dedicado a: IX Seminario de Investigación en Pensamiento Numérico y Algebraico (PNA)), págs. 101-120

    

  • Análisis y Clasificación de Errores Cometidos por Alumnos de Secundaria en los Procesos de Sustitución Formal, Generalización y Modelización en Álgebra

    Raquel Ruano Barrera, Martín Manuel Socas Robayna , María Mercedes Palarea Medina

    PNA, ISSN-e 1887-3987, Vol. 2, Nº. 2, 2008, págs. 61-74

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  • Aprendizaje individual y en parejas mediante juegos de matemáticas para ordenador con alumnos de Educación Primaria

    Giacomo Cannone, Josefa Hernández Domínguez , María Mercedes Palarea Medina, Martín Manuel Socas Robayna

    Indivisa: Boletín de estudios e investigación, ISSN 1579-3141, Nº. Extra 9, 2007, págs. 85-102

    

  • Investigación e innovación matemática. Un ejemplo: el puzzle algebraico

    Eligia Domínguez Santana, Josefa Hernández Domínguez , María Muñoz Pérez, María Mercedes Palarea Medina, Raquel Ruano Barrera, Martín Manuel Socas Robayna

    Indivisa: Boletín de estudios e investigación, ISSN 1579-3141, Nº. Extra 4, 2006 (Ejemplar dedicado a: VII Seminario de Investigación en Pensamiento Numérico y Algebraico (PNA)), págs. 59-78

    

  • Libros: Estrategias para la enseñanza de las matemáticas en Secundaria. Salvador Vidal i Raméntol

    María Mercedes Palarea Medina

    Unión: revista iberoamericana de educación matemática, ISSN-e 1815-0640, Nº. 8, 2006, págs. 119-126

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  • Antecedentes de la Reforma del Sistema de Educación Superior Europeo

    María Mercedes Palarea Medina, Antonia Nelsi Torres González

    Revista electrónica interuniversitaria de formación del profesorado, ISSN-e 1575-0965, Vol. 8, Nº. 1, 2005 (Ejemplar dedicado a: Las competencias generales y específicas y la convergencia)

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  • Algunas reflexiones de las Áreas de Lengua Española y Matemáticas realizadas a partir de la Reforma Europea: parte I

    Antonia Nelsi Torres González, María Mercedes Palarea Medina

    Revista electrónica interuniversitaria de formación del profesorado, ISSN-e 1575-0965, Vol. 8, Nº. 1, 2005 (Ejemplar dedicado a: Las competencias generales y específicas y la convergencia)

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  • Procesos cognitivos implicados en el aprendizaje del lenguaje algebraico: Un estudio biográfico

    Martín Manuel Socas Robayna , María Mercedes Palarea Medina

    El Guiniguada, ISSN 0213-0610, Nº 8-9, 1999, págs. 319-336

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  • La adquisición del lenguaje algebraico: reflexiones de una investigación

    María Mercedes Palarea Medina

    Números, ISSN 0212-3096, Nº. 40, 1999, págs. 3-28

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  • Las fuentes del significado, los sistemas de representación y errores en el álgebra escolar

    Martín Manuel Socas Robayna , María Mercedes Palarea Medina

    Uno: Revista de didáctica de las matematicas, ISSN 1133-9853, Nº. 14, 1997 (Ejemplar dedicado a: Lenguajes algebraicos), págs. 7-24

    

  • Sistemas de representación en la resolución de problemas algebraicos

    Martín Manuel Socas Robayna , María Mercedes Palarea Medina

    Suma: Revista sobre Enseñanza y Aprendizaje de las Matemáticas, ISSN 1130-488X, Nº 20, 1995, págs. 29-36

    

  • Un modelo de investigación convergente en educación matemática desde una perspectiva curricular

    Josefa Hernández Domínguez , Martín Manuel Socas Robayna , María Mercedes Palarea Medina, María Candelaria Afonso Martín

    Revista interuniversitaria de formación del profesorado, ISSN 0213-8646, Nº 21, 1994 (Ejemplar dedicado a: Didáctica de las Matemáticas / coord. por Martín Manuel Socas Robayna , Luis Balbuena Castellano), págs. 45-58

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  • Algunos obstáculos cognitivos en el aprendizaje del lenguaje algebraico

    Martín Manuel Socas Robayna , María Mercedes Palarea Medina

    Suma: Revista sobre Enseñanza y Aprendizaje de las Matemáticas, ISSN 1130-488X, Nº 16, 1994, págs. 91-98

    

  • Propuesta didáctica sobre resolución de problemas de sumas, restas, multiplicaciones y divisiones de la EGB

    Josefa Hernández Domínguez , María Candelaria Afonso Martín , María Mercedes Palarea Medina, Martín Manuel Socas Robayna

    Números, ISSN 0212-3096, Nº. 13, 1986, págs. 13-34

    

  • Resolución de problemas interesantes y poco frecuentes en la EGB

    Josefa Hernández Domínguez , María Candelaria Afonso Martín , María Mercedes Palarea Medina, Martín Manuel Socas Robayna

    Números, ISSN 0212-3096, Nº. 13, 1986, págs. 35-48

    

  • Estudio comparativo sobre conocimientos matemáticos-cociente intelectual-edad de los alumnos de 1º de la EU del profesorado de EGB de Murcia y La Laguna

    Andrés Nortes Checa, Rosa Martínez Artero, María Mercedes Palarea Medina, Inés del Carmen Plasencia Cruz

    Números, ISSN 0212-3096, Nº. 13, 1986, págs. 65-82

    

  • Didáctica para la resolución de problemas en los distintos ciclos de la EGB

    María Mercedes Palarea Medina, Estrella Rodríguez López

    Números, ISSN 0212-3096, Nº. 8, 1983 (Ejemplar dedicado a: V Jornadas de la Sociedad Canaria de Profesores de Matméticas (1983, Puerto de la Cruz, Tenerife)), págs. 37-50

    

  • Material para la enseñanza del área de matemáticas en la EGB

    María Mercedes Palarea Medina

    Números, ISSN 0212-3096, Nº. 5, 1982 (Ejemplar dedicado a: IV Jornadas de la Sociedad Canaria de Profesores de Matemáticas (continuación)), págs. 17-18

    

• Colaboraciones en obras colectivas

  • Análisis y clasificación de errores cometidos por alumnos de secundaria en los procesos de sustitución formal, generalización y modelización en álgebra

    Martín Manuel Socas Robayna , María Mercedes Palarea Medina, Raquel Ruano Barrera

    Investigación en educación matemática : séptimo Simposio de la Sociedad Española de Investigación en Educación Matemática / coord. por Encarnación Castro Martínez , 2003, ISBN 84-338-3019-8, págs. 311-322

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  • Enseñar desde la tutoría el oficio de estudiante

    Ana Vega Navarro, Isabel La Roche Owen, María Mercedes Palarea Medina, Ana María Real Cairós, Pedro Ricardo Alvarez Pérez

    Tutoría universitaria / coord. por Pedro Ricardo Alvarez Pérez, Heriberto Jiménez Betancort, 2003, ISBN 84-7756-540-6, págs. 181-187

    

  • La adquisición del lenguaje algebraico y la detección de errores comunes cometidos en álgebra por alumnos de 12 a 14 años

    María Mercedes Palarea Medina

    Ciencias y tecnologías [Archivo de ordenador] : curso 1998/99, 2002, ISBN 84-7756-526-0

    

  • El uso de sistemas de representación de imágenes en la enseñanza-aprendizaje del álgebra escolar

    Martín Manuel Socas Robayna , María Mercedes Palarea Medina

    25 años de matemáticas en la Universidad de La Laguna / José Andrés Moreno Pérez (ed. lit.) , José Carmelo González Dávila (ed. lit.) , José Angel Dorta Díaz (ed. lit.) , Pablo González Vera (ed. lit.) , 1996, ISBN 84-7756-444-2, págs. 507-520

    

  • Una clasificación de errores en álgebra

    Martín Manuel Socas Robayna , María Mercedes Palarea Medina, J. Hernández, Matías Camacho Machín

    XIV jornadas hispano-Lusas de matemáticas, Vol. 3, 1989, ISBN 84-7756-242-3, págs. 1541-1548

    

  • Didáctica para la resolución de problemas de matemáticas en los distintos ciclos de la E.G.B.

    Martín Manuel Socas Robayna , Gladis Pérez Ramos, Josefa Hernández Domínguez , Saturnino Pérez Díaz, Ricardo Lorenzo Pérez, María Mercedes Palarea Medina, Irene Felipe González, Estrella Rodríguez López

    Actas de las III Jornadas, 1984, ISBN 84-600-3449-6, págs. 525-536

    

• Reseñas

  • Andrés NORTES CHECA, Matemáticas y su didáctica

    María Mercedes Palarea Medina

    Revista interuniversitaria de formación del profesorado, ISSN 0213-8646, Nº 21, 1994 (Ejemplar dedicado a: Didáctica de las Matemáticas / coord. por Martín Manuel Socas Robayna , Luis Balbuena Castellano), págs. 253-256

    Es reseña de:

    • Matemáticas y su didáctica

      Andrés Nortes Checa

      Murcia : DM, D.L. 1993. ISBN 84-604-7064-4

    

• Tesis

  • La adquisición del lenguaje algebraico y la detección de errores comunes cometidos en álgebra por alumnos de 12 a 14 años

    María Mercedes Palarea Medina

    Tesis doctoral dirigida por Martín Manuel Socas Robayna . Universidad de La Laguna (1998).

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• Coordinación

  • Obras Colectivas

    • Investigación en Educación Matemática XV

      coord. por Margarita Marín Rodríguez , Gabriel Fernández García, J. Blanco Nieto, María Mercedes Palarea Medina

      Sociedad Española de Investigación en Educación Matemática. ISBN 978-84-694-5590-6

      

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