Evaluación del pensamiento computacional: Instrumentos para la educación obligatoria

• Irene Navarro Clemente ^[1] ; Javier del Olmo Muñoz ^[1] ; José Antonio González-Calero Somoza ^[1] ; Paula O'Connor Jiménez ^[1]
  1. [1] Universidad de Castilla-La Mancha

     Universidad de Castilla-La Mancha

     Ciudad Real, España

     
• Localización: Uno: Revista de didáctica de las matematicas, ISSN 1133-9853, Nº. 111, 2026 (Ejemplar dedicado a: Pensamiento computacional en educación matemática), págs. 38-44
• Idioma: español
• Texto completo no disponible (Saber más ...)
• Resumen

  • Este artículo recopila y organiza distintas propuestas para evaluar el pensamiento computacional, siguiendo una taxonomía de referencia. Se presentan instrumentos y ejemplos aplicables en educación primaria y secundaria que permiten analizar diferentes dimensiones, identificar niveles de dominio y ofrecer al profesorado recursos prácticos para medir el aprendizaje