Actas de las Jornadas sobre la Enseñanza Universitaria de la Informática (JENUI)

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Análisis cualitativo y cuantitativo del impacto de una herramienta de monitorización del aprendizaje en tiempo real

Luis Castillo Vidal , Francisca Sánchez Carrascosa

págs. 61-68

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Análisis de las competencias digitales básicas en Europa y en España

Inés López Baldominos, Luis Fernández Sanz , Vera Pospelova Pospelova

págs. 77-84

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Aplicación de gamificación competitiva y colaborativa en asignaturas básicas de arquitectura de computadoras

Francisco J. Andújar, Arturo González Escribano , Javier Bastida Ibáñez, Yuri Torres de la Sierra

págs. 85-92

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Aprendizaje integrado de contenidos y lenguas extranjeras mediante juegos serios para la formación bilingüe en ingeniería de software

Alejandro Calderón, Mercedes Ruiz Carreira

págs. 93-100

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Back-track to the future, una experiencia de gamificación en la universidad

Marco A. Gómez-Martín , Yolanda Ortega Mallén , Clara Segura

págs. 101-108

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COLLECE 2.0: un sistema para el aprendizaje colaborativo de la programación sobre Eclipse, con una metáfora multidimensional para la visualización de programas

Miguel Ángel Redondo Duque , Santiago Sánchez Sobrino, Cristian Gómez Portes, Carmen Lacave Rodero , Ana I. Molina Díaz , Manuel Ortega Cantero

págs. 109-116

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Convencido del Aprendizaje Basado en Proyectos, ¿por dónde empiezo?

Rafael Molina Carmona , Carlos-José Villagrá Arnedo, Francisco J. Gallego Durán, Faraón Llorens Largo

págs. 117-124

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Cuando la clase invertida no es suficiente: estrategias para motivar al alumnado en Ingeniería del Software

Silvia Rueda Pascual , José Ignacio Panach Navarrete , Miriam Gil, Sergio Casas Yrurzum , Mariano Pérez Martínez

págs. 125-132

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De la teoría a la práctica: 10112 años después de la integración de la sostenibilidad en el Grado en Ingeniería Informática de la FIB

Joan Climent, Jose María Cabré García, Fermín Sánchez Carracedo , David López Álvarez , Carme Martin, Eva María Vidal López, Ramón Bragós

págs. 133-140

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Diseño y desarrollo de prácticas coevaluables y autoevaluables para la etapa de prueba del desarrollo de software

Pedro Delgado Pérez , Inmaculada Medina Bulo , Miguel Ángel Álvarez García

págs. 149-156

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Enseñando a los estudiantes cómo mejorar su atención y gestión del tiempo

Aurora Vizcaíno Barceló , Ignacio García Rodríguez de Guzmán , José Antonio Cruz Lemus , Félix O. García Rubio , Antonio Manjavacas, Manuel A. Serrano Martín

págs. 157-164

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Evaluación de equipos de trabajo en el marco de Aprendizaje Basado en Proyectos y Métodos Ágiles

Patricio Orlando Letelier Torres , Héctor Cornide Reyes

págs. 165-172

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Experiencia de coordinación con el método de la clase al revés en grados de Ingeniería Informática

Marino Linaje Trigueros , Elena Jurado Málaga , Alicia Guerra Guerra, Antonio Gordillo Guerrero, Julia González Rodríguez, Juan Antonio Gómez Pulido , Alberto Gómez Mancha, Pilar Bachiller Burgos , Pedro Luis Aguilar Mateos

págs. 173-180

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Formación dual en el máster en ingeniería informática: una nueva orientación de formación universitaria

Juan Enrique Garrido Navarro, Francesc Giné de Solà , Toni Granollers i Saltiveri , J.L. Lérida , Margarita Moltó Aribau, Magda Valls Marsal

págs. 189-196

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Gestión integrada de la revisión por pares en el proceso de desarrollo de un proyecto web cuatrimestral

Rosa María Arruabarrena Santos, José Ángel Vadillo Zorita , José Miguel Blanco Arbe , Arturo Jaime Elizondo

págs. 197-204

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Influencia de la evaluación entre pares consensuada en la precisión de las autoevaluaciones

Juan Ramón Rico Juan , Cristina Cachero Castro , Hermenegilda Macià Soler