José Antonio Juárez López

• Artículos de revistas (15)
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• Artículos de revistas

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    La influencia de las características diagramáticas de los dibujos de los estudiantes en la matematización para la resolución de problemas geométricos

    Manuel Ponce de León Palacios, José Antonio Juárez López

    Educación matemática, ISSN-e 0187-8298, ISSN 1665-5826, Vol. 35, Nº. 1, 2023, págs. 59-86

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    Resultados de una intervención didáctica basada en el modelo 3UV en estudiantes de primaria

    José Antonio Juárez López, Tzindejeh Rodríguez Quintero, Estela de Lourdes Juárez Ruiz

    Unión: revista iberoamericana de educación matemática, ISSN-e 1815-0640, Nº. 67, 2023

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    Identificación del desarrollo de habilidades visuales espaciales en representaciones y conversión entre registros para calcular volúmenes

    Estela de Lourdes Juárez Ruiz, Leticia Sánchez, José Antonio Juárez López

    Educación matemática, ISSN-e 0187-8298, ISSN 1665-5826, Vol. 34, Nº. 1, 2022, págs. 157-185

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    Experiencias de estudiantes de bachillerato al resolver una tarea de libro de texto y una tarea auténtica de trigonometría

    Gerardo Irwin Téllez Vega, Geovani Daniel Nolasco Negrete, José Antonio Juárez López, Estela de Lourdes Juárez Ruiz

    Números: Revista de didáctica de las matemáticas, ISSN-e 1887-1984, ISSN 0212-3096, Nº. 108, 2021, págs. 7-25

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    Un estudio acerca de la lectura de gráficos estadísticos en alumnos de sexto grado de primaria

    Alejandra Hernández Hernández, Mónica Pérez, Tzindejeh Rodríguez Quintero, José Antonio Juárez López

    Números: Revista de didáctica de las matemáticas, ISSN-e 1887-1984, ISSN 0212-3096, Nº. 107 (Marzo 2021), 2021, págs. 55-69

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    Análisis comparativo de la autenticidad de tareas matemáticas en libros de texto de bachillerato mexicanos y cubanos: el caso del Teorema de Pitágoras

    Luis José Cruz Ramírez, Paul Teutli Etcheverry, José Antonio Juárez López

    Epsilon: Revista de la Sociedad Andaluza de Educación Matemática "Thales", ISSN-e 2340-714X, ISSN 1131-9321, Nº 106, 2020, págs. 19-34

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    El rendimiento académico y las actitudes hacia las matemáticas con un sistema tutor adaptativo

    Gerardo Rocha Feregrino, José Antonio Juárez López, Olga Leticia Fuchs Gómez, Genaro Rebolledo-Mendez

    PNA: Revista de investigación en didáctica de la matemática, ISSN-e 1887-3987, Vol. 14, Nº. 4, 2020, págs. 271-294

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    Análisis de la creatividad en el planteamiento de problemas de ecuaciones lineales

    Leticia Sánchez, Estela de Lourdes Juárez Ruiz, José Antonio Juárez López

    Unión: revista iberoamericana de educación matemática, ISSN-e 1815-0640, Nº. 60, 2020, págs. 119-134

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    Estrategias de cálculo mental mediante el uso de la calculadora descompuesta en estudiantes de secundaria

    José Antonio Juárez López, Leticia Sánchez, Prócoro Omar Butrón Zamora

    Unión: revista iberoamericana de educación matemática, ISSN-e 1815-0640, Nº. 59, 2020, págs. 121-139

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    Estrategias de cálculo mental empleadas por una alumna de segundo grado de primaria: El caso de Luisa

    Tzindejeh Rodríguez Quintero, José Antonio Juárez López

    Números: Revista de didáctica de las matemáticas, ISSN-e 1887-1984, ISSN 0212-3096, Nº. 102, 2019, págs. 67-81

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    Análisis y clasificación de errores en la adición de fracciones algebraicas con estudiantes que ingresan a la universidad

    Emmanuel Caballero Juárez, José Antonio Juárez López

    Números: Revista de didáctica de las matemáticas, ISSN-e 1887-1984, ISSN 0212-3096, Nº. 91, 2016, págs. 33-56

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    Aceptando la existencia de un terreno inexistente en un problema matemático: el uso prevalente de argumentos pragmáticos por docentes de primaria

    José Antonio Juárez López, Lidia Aurora Hernández Rebollar, Josip Slisko Ignjatov

    Avances de investigación en educación matemática: AIEM, ISSN-e 2254-4313, Nº. 6, 2014, págs. 45-61

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    La construcción del modelo situacional de un problema matemático: El análisis basado en el Marco del Experimentador Inmerso

    José Antonio Juárez López, Alejandra Mejía Saldaña, Aurelia González Miguel, Josip Slisko Ignjatov

    Números: Revista de didáctica de las matemáticas, ISSN-e 1887-1984, ISSN 0212-3096, Nº. 87, 2014, págs. 81-99

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    Dificultades en la interpretación del concepto de variable en profesores de matemáticas de secundaria: un análisis mediante el modelo 3UV

    José Antonio Juárez López

    Números: Revista de didáctica de las matemáticas, ISSN-e 1887-1984, ISSN 0212-3096, Nº. 76 (Marzo), 2011 (Ejemplar dedicado a: Martin Gardner), págs. 83-103

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    Revisión del constructo actitud en Educación Matemática: 1959-1979

    María S. García González, José Antonio Juárez López

    Unión: revista iberoamericana de educación matemática, ISSN-e 1815-0640, Nº. 26, 2011, págs. 117-125

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• Colaboraciones en obras colectivas

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    Crónica de un viaje: la Pedagogía Intercultural como desafío de construcción en el norte argentino. La persistencia de una pregunta desde la experiencia de investigación

    Adriana Quiroga, Liliana Guyer, José Antonio Juárez López, Marcela Tejerina

    Recursos educativos para la formación de docentes interculturales / Joan María Senent (aut.), 2023, ISBN 978-84-9133-614-3, págs. 151-166

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    Una propuesta didáctica para promover el aprendizaje del concepto de factorización de polinomios algebraicos

    Gerardo Irwin Téllez Vega, José Dionisio Zacarías Flores, José Antonio Juárez López

    Tendencias en la educación matemática 2021 / coord. por Estela de Lourdes Juárez Ruiz, Honorina Ruiz Estrada, Lidia Aurora Hernández Rebollar, 2021, ISBN 978-607-99505-8-3, págs. 33-50

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    Estrategias de cálculo mental: Un estudio de caso con un adulto de escolaridad baja

    Brian Omar López Ventura, José Antonio Juárez López

    Tendencias en la educación matemática 2021 / coord. por Estela de Lourdes Juárez Ruiz, Honorina Ruiz Estrada, Lidia Aurora Hernández Rebollar, 2021, ISBN 978-607-99505-8-3, págs. 66-78

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    Un estudio sobre la ilusión de la linealidad en estudiantes de bachillerato

    Roberto Sánchez Sánchez, José Antonio Juárez López, Lidia Aurora Hernández Rebollar

    VIII Congreso Iberoamericano de Educación Matemática: Libro de actas, 2017, ISBN 978-84-945722-3-4, págs. 118-126

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