Estrategias de cálculo mental mediante el uso de la calculadora descompuesta en estudiantes de secundaria

• Autores: José Antonio Juárez López, Leticia Sánchez, Prócoro Omar Butrón Zamora
• Localización: Unión: revista iberoamericana de educación matemática, ISSN-e 1815-0640, Nº. 59, 2020, págs. 121-139
• Idioma: español
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• Resumen
  • español

    El presente estudio muestralas estrategias de cálculo mental identificadas en seis estudiantes de segundo grado de secundaria después de implementar el uso de la calculadora descompuesta, al manipular números naturales con las cuatro operaciones básicas. Los resultados presentan avances significativos en la solución de problemas de cálculo mental, así como en la importancia de este tipo de actividades en el aula, donde la herramienta digital juega un papel importante en el desarrollo de nuevas habilidades, creatividad y exploración numérica

  • English

    The present study shows the mental calculation strategies identified in six second grade secondary pupilsafter implementing the use of the broken calculator, when manipulating natural numbers with the four basic operations.The results present meaningful progress in solving problems of mental calculation as well as the importance of this type of activities in the classroom, where the digital tool plays an important role in the development of new skills, creativity, and numerical exploration.

  • português

    O presente estudo apresentaas estratégias de cálculo mental identificadas em seis alunos do segundo ano do ensino fundamental após implementar o uso da calculadora decomposta, ao manipular números naturais por meio das quatro operações básicas. Os resultados indicaramavanços significativos na resolução de problemas de cálculo mental, bem como na importância desse tipo de atividades em sala de aula, em que a ferramenta digital desempenha um papel importante no desenvolvimento de novas habilidades, criatividade e exploração numérica

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