Educación matemática

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  Año 2023, Vol. 35, Número 1

  • ARTÍCULOS INVITADOS

    • Seleccionado

      Educación matemática en pandemia: los efectos de la distancia

      Alicia Ávila Storer

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 8-34

      
    • Seleccionado

      Similitudes y diferencias entre la educación de la mirada en geometría elemental y en arte figurativo

      Alicia Ávila Storer

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 35-56

      

  • ARTÍCULOS DE INVESTIGACIÓN

    • Seleccionado

      La influencia de las características diagramáticas de los dibujos de los estudiantes en la matematización para la resolución de problemas geométricos

      Manuel Ponce de León Palacios, José Antonio Juárez López

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 59-86

      
    • Seleccionado

      Efectos de la riqueza perceptual de imágenes y objetos en la comprensión de la palabra número tres en niños en la etapa preescolar

      Jimena Rodríguez, Jimena Rodríguez, Analía Marcela Salsa

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 87-112

      
    • Seleccionado

      Conhecimento sobre tarefas e sobre os alunos num estudo de aula com professoras de matemática

      Paula Gomes, Marisa Quaresma, Joao Pedro da Ponte

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 113-141

      
    • Seleccionado

      La enseñanza de la adición con números naturales en la escuela primaria multi-grado

      Lorena Trejo Guerrero

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 142-168

      
    • Seleccionado

      Elaboración de una guía de situaciones-problemas sobre variable aleatoria y sus aplicaciones a partir del currículo escolar chileno

      Valeria Bizet Leyton, Elena Molina Portillo , Felipe Ruz, José Miguel Contreras García

      • Resumen
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      págs. 169-196

      
    • Seleccionado

      Acciones y expresiones de la comprensión del límite de una función en un punto, por estudiantes de cálculo diferencial

      Sergio Alexander Guarin Amorocho, Sandra Evely Parada Rico

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 197-228

      
    • Seleccionado

      Diálogo entre la teoría antropológica de lo didáctico y el enfoque ontosemiótico en educación matemática sobre las nociones de juicio de valor, praxeología y paradigma didáctico

      Juan Diaz Godino

      • Resumen
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      págs. 229-254

      
    • Seleccionado

      Una experiencia de formación para futuros maestros de educación primaria: implementación de una actividad de geometría y de medida

      María Teresa Costado Dios

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 255-278

      

  • RESEÑA

    • Seleccionado

      Más de uno, pero menos de dos. La enseñanza de las fracciones y los decimales en la educación básica

      Margarita Ramírez

      • Texto completo

      págs. 279-282

      
    • Seleccionado

      Un día para jóvenes investigadores en el contexto del primer Congreso de la Sociedad Mexicana de Investigación y Divulgación de la Educación Matemática

      Angie Damián Mojica, Rafael E. Gutiérrez, Santiago Palmas Pérez, Mario Sánchez

      • Texto completo

      págs. 283-288