Ruth Noemí Pizarro Contreras

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• Artículos de revistas

  • Seleccionado

    ¿Cómo tratar el ángulo en la escuela primaria? Conocimiento especializado y práctica docente

    Ruth Noemí Pizarro Contreras, Alicia Zamorano Vargas, Nuria Joglar Prieto , Juan M. Belmonte Gómez

    PNA: Revista de investigación en didáctica de la matemática, ISSN-e 1887-3987, Vol. 20, Nº. 2, 2026 (Ejemplar dedicado a: (January, 2026)), págs. 183-209

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    Integración de la estructura curricular de las matemáticas escolares en Colombia: ¿un problema mayor?

    Guillermo León Roldán Sosa, Edgar Alberto Guacaneme Suárez, Ruth Noemí Pizarro Contreras

    Revista Venezolana de Investigación en Educación Matemática: (REVIEM), ISSN-e 2739-039X, Vol. 5, Nº. 1 (Publicación Continua), 2025, págs. 1-22

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    Una ingeniería didáctica para la enseñanza de unidades temporales en educación primaria: el reloj digital

    Blanca Arteaga Martínez , Ruth Noemí Pizarro Contreras, Juan M. Belmonte Gómez

    Revista complutense de educación, ISSN-e 1988-2793, ISSN 1130-2496, Vol. 33, Nº 4, 2022, págs. 551-563

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    Un análisis didáctico de la práctica docente en la enseñanza de la lectura del reloj analógico

    Ruth Noemí Pizarro Contreras, Juan M. Belmonte Gómez , Blanca Arteaga Martínez

    Educación XX1: Revista de la Facultad de Educación, ISSN-e 2174-5374, ISSN 1139-613X, Vol. 23, Nº 1, 2020, págs. 409-436

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    La representación en la resolución de problemas matemáticos: un análisis de estrategias metacognitivas de estudiantes de secundaria

    Blanca Arteaga Martínez , Jesús Macías Sánchez, Ruth Noemí Pizarro Contreras

    Uniciencia, ISSN-e 2215-3470, Vol. 34, Nº. 1, 2020 (Ejemplar dedicado a: Uniciencia. January-june, 2020), págs. 263-280

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    Enseñar a enseñar: El conocimiento para enseñar y el rol de la práctica en la formación de los futuros docentes. la nueva formación de profesores en la Universidad de Tarapacá, Chile

    Gabriel Villalón Gálvez, Alicia Zamorano Vargas, Ruth Noemí Pizarro Contreras

    Interciencia: Revista de ciencia y tecnología de América, ISSN 0378-1844, Vol. 41, Nº. 12, 2016, págs. 869-875

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    Caracterización de las tareas de estimación y medición de magnitudes

    Ruth Noemí Pizarro Contreras, María Núria Gorgorió i Solá , Lluís Albarracín Gordo

    Números: Revista de didáctica de las matemáticas, ISSN-e 1887-1984, ISSN 0212-3096, Nº. 91, 2016, págs. 91-103

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• Colaboraciones en obras colectivas

  • Seleccionado

    La incorporación de Geogebra en la enseñanza de construcciones geométricas: análisis a través de la reflexión de la práctica docente

    Rocío Guede Cid, Ruth Noemí Pizarro Contreras, Guillermo Arancibia Canales, Constanza Valenzuela

    Desafíos educativos actuales: investigación e innovación en el aula / coord. por Martín Zulaica López, 2023, ISBN 978-84-19690-89-0, págs. 63-74

    
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    Análisis de una propuesta de enseñanza: primeros pasos para comprender el Teorema de Pitágoras

    Ruth Noemí Pizarro Contreras, Rocío Guede Cid, Juan M. Belmonte Gómez , Miriam Méndez Coca

    Investigación en Educación Matemática XXVI: Logroño, 6, 7 y 8 de septiembre de 2023 / coord. por Clara Jiménez Gestal , Ángel Alberto Magreñán Ruiz , Edelmira Rosa Badillo Jiménez , Pere Ivars Santacreu , 2023, ISBN 978-84-09-54401-1, pág. 593

    
  • Seleccionado

    Formación matemática en el grado de maestro de educación infantil: Análisis de las guías docentes de las universidades públicas españolas

    Miriam Méndez Coca, Juan M. Belmonte Gómez , Ruth Noemí Pizarro Contreras, Mónica Ramírez García

    Entornos virtuales para la educación en tiempos de pandemia: perspectivas metodológicas / coord. por Alba Vico Bosch, Luisa Vega Caro, Olga Buzón García, 2021, ISBN 978-84-1377-640-8, págs. 756-780

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    El papel de una tarea formativa sobre el numero en el desarrollo de la competencia noticing del futuro maestro de Educación Infantil

    Nuria Joglar Prieto , Juan M. Belmonte Gómez , María del Mar Liñán García , María Cinta Muñoz Catalán , Ruth Noemí Pizarro Contreras, Mónica Ramírez García, Miriam Méndez Coca

    Ideas para la educación matematica: Perspectivas desde el trabajo de Mª Luz Callejo de la Vega / GIDIMAT · UA (Grupo de investigación en Educación Matemática Universidad de Alicante) (aut.), 2021, ISBN 978-84-121868-8-8, págs. 183-203

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    ¿Qué MTSK movilizan formadores y maestros cuando analizan una actividad sobre medida de longitud en Educación Infantil?

    Ruth Noemí Pizarro Contreras, Nuria Joglar Prieto , Mónica Ramírez García, Blanca Arteaga Martínez , María del Mar Liñán García , Juan M. Belmonte Gómez , María Cinta Muñoz Catalán , Esperanza Martín Hernández

    IV Congreso Iberoamericano sobre Conocimiento Especializado del Profesor de Matemáticas: Texto electrónico / José Carrillo Yañez (ed. lit.) , Luis Carlos Contreras González (ed. lit.) , Myriam Codes Valcarce (ed. lit.) , 2020, ISBN 978-84-18280-03-0, págs. 141-148

    
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    Aproximación al conocimiento para la enseñanza de la estimación de medida de los maestros de primaria

    Ruth Noemí Pizarro Contreras, María Núria Gorgorió i Solá , Lluís Albarracín Gordo

    Investigación en Educación Matemática XVIII / coord. por María Teresa González Astudillo , Myriam Codes Valcarce , David Arnau Vera , Tomás Ortega del Rincón , 2014, ISBN 978-84-697-0819-4, págs. 523-532

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    Estimación de medida: El conocimiento didáctico del contenido de los profesores de primaria

    Ruth Noemí Pizarro Contreras

    Tesis doctoral dirigida por Lluís Albarracín Gordo (dir. tes.) . Universitat Autònoma de Barcelona (2015).

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    • Tesis en acceso abierto en:  TESEO  TDX  DDD 
    

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