Jhony Alexánder Villa-Ochoa

• Artículos de revistas (30)
• Colaboraciones en obras colectivas (6)
• Tesis dirigidas (4)

• Artículos de revistas

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    Matemáticas en casa: una estrategia para repensar la clase de matemáticas

    Mónica Marcela Parra Zapata, Jhony Alexánder Villa-Ochoa

    Unión: revista iberoamericana de educación matemática, ISSN-e 1815-0640, Nº. 71, 2024

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    Educación en emergencias:: una revisión de la literatura (1999-2020)

    Mónica Marcela Parra Zapata, Jhony Alexánder Villa-Ochoa

    Educaçao e Pesquisa: Revista da Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo, ISSN-e 1678-4634, Vol. 49, Nº. 1, 2023

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    Análisis de la atención visual de estudiantes a través de gafas espía

    Danyal Farsani, Jhony Alexánder Villa-Ochoa

    Uniciencia, ISSN-e 2215-3470, Vol. 36, Nº. 1, 2022 (Ejemplar dedicado a: Uniciencia. January-December, 2022), 17 págs.

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    Integración del pensamiento computacional en la educación primaria y secundaria en Latinoamérica: una revisión sistemática de literatura

    Daniel Andrés Quiroz Vallejo, Jaime A. Carmona-Mesa, Alexander Castrillon Yepes, Jhony Alexánder Villa-Ochoa

    RED: revista de educación a distancia, ISSN-e 1578-7680, Vol. 21, Nº. 68, 2021 (Ejemplar dedicado a: La educación en Matemáticas, Pensamiento Computacional y STEM apoyada por la tecnología digital. Su diseño instruccional. El principio de activación)

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    Research into cognition and numerical thinking in Colombia

    Gilberto Obando Zapata, Teresa Pontón Ladino, Sandra Evely Parada Rico, Jhony Alexánder Villa-Ochoa

    Estudios de Psicología = Studies in Psychology, ISSN-e 1579-3699, ISSN 0210-9395, Vol. 41, Nº 2, 2020 (Ejemplar dedicado a: Numerical cognition in Latin American countries), págs. 319-347

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    La participación de profesores en la resignificación del currículo de matemáticas: un desafío sociopolítico de la educación matemática crítica

    Mónica María García Quintero, Paula Andrea Rendón Mesa, Jhony Alexánder Villa-Ochoa

    Revista Latinoamericana de Etnomatemática, ISSN-e 2011-5474, Vol. 13, Nº. 4, 2020 (Ejemplar dedicado a: (Con/Per/Sub/Di)-versiones Colombianas de la educación matemática crítica: haciendo un pensar), págs. 36-49

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    Impacto de la intensidad horaria de la estadística en las pruebas saber 11

    Camilo Adrián Zuluaica, Adriana P Yepes, Jhony Alexánder Villa-Ochoa, Diana Sirley Guzmán-Aguilar

    Revista Lasallista de investigación, ISSN 1794-4449, Vol. 16, Nº. 1, 2019, págs. 201-213

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    Obstáculos detectados en la formación matemática de ingenieros. Una revisión de literatura

    Luis Fernando Plaza Gálvez, Jhony Alexánder Villa-Ochoa

    Revista Virtual Universidad Católica del Norte, ISSN-e 0124-5821, Nº. 58 (Septiembre-diciembre), 2019, págs. 223-241

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    Profesores de matemáticas: investigación sobre los saberes, competencias y modelos para su formación profesional

    Jhony Alexánder Villa-Ochoa, Edvonete Souza de Alencar

    Uni-pluriversidad, ISSN 1657-4249, Vol. 19, Nº. 2, 2019 (Ejemplar dedicado a: Investigación, competencias y modelos para la formación profesional de profesores de matemáticas), págs. 10-16

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    Uni y pluri: entre formación, ciudadanía y cultura

    Jhony Alexánder Villa-Ochoa

    Uni-pluriversidad, ISSN 1657-4249, Vol. 19, Nº. 1, 2019 (Ejemplar dedicado a: (Número en proceso)), págs. 10-13

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    Formación en Ciencias Sociales y de los futuros profesores.: Un diálogo con el profesor Joan Pagés Blanch

    Ruth Elena Quiroz Posada, Jhony Alexánder Villa-Ochoa

    Uni-pluriversidad, ISSN 1657-4249, Vol. 19, Nº. 1, 2019 (Ejemplar dedicado a: (Número en proceso)), págs. 86-96

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    Participación de profesores en un ambiente de formación online. Un estudio en modelación matemática

    Mónica Marcela Parra Zapata, Paula Andrea Rendón Mesa, María Camila Ocampo Arenas, Jonathan Sánchez Cardona, Juan Fernando Molina Toro, Jhony Alexánder Villa-Ochoa

    Educación matemática, ISSN-e 0187-8298, ISSN 1665-5826, Vol. 30, Nº. 1, 2018, págs. 185-212

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    Modelación y Tecnología en el Estudio de la Tasa de Variación Instantánea en Matemáticas

    Jhony Alexánder Villa-Ochoa, Difariney González Gómez, Jaime A. Carmona-Mesa

    Formación Universitaria, ISSN-e 0718-5006, Vol. 11, Nº. 2, 2018, págs. 25-34

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    Editorial

    Jhony Alexánder Villa-Ochoa, Milton Rosa, María Elena Gavarrete Villaverde

    Revista Latinoamericana de Etnomatemática, ISSN-e 2011-5474, Vol. 11, Nº. 1, 2018 (Ejemplar dedicado a: Modelación Matemática en una perspectiva sociocultural), págs. 4-12

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    La modelación en el aula como un ambiente de experimentación-con-graficación-y-tecnología. Un estudio con funciones trigonométricas

    Juan Fernando Molina Toro, Jhony Alexánder Villa-Ochoa, Liliana Suárez Téllez

    Revista Latinoamericana de Etnomatemática, ISSN-e 2011-5474, Vol. 11, Nº. 1, 2018 (Ejemplar dedicado a: Modelación Matemática en una perspectiva sociocultural), págs. 87-115

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    La modelaciòn matemática: un aporte al aprendizaje de las ecuaciones diferenciales ordinarias lineales de primer orden en ingeniería

    Irene María Esther Erazo Estrada, David Alejandro Escobar Jiménez, María Janeth Bravo Montenegro, Jhony Alexánder Villa-Ochoa

    Sigma, ISSN-e 2027-064X, Vol. 14, Nº 1, 2018 (Ejemplar dedicado a: Revista de Divulgación del departamento de Matemáticas y Estadística de la Universidad de Nariño), págs. 32-48

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    Ingeniería didáctica para el aprendizaje de la función lineal mediante la modelación de situaciones

    Milton Cesar Campeón Becerra, Eliécer Aldana Bermúdez, Jhony Alexánder Villa-Ochoa

    Sophia, ISSN-e 2346-0806, ISSN 1794-8932, Vol. 14, Nº. 2, 2018, págs. 115-126

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    Hacia la consolidación de una trayectoria internacional para Uni-pluriversidad.

    Jhony Alexánder Villa-Ochoa

    Uni-pluriversidad, ISSN 1657-4249, Vol. 18, Nº. 2, 2018, págs. 10-13

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    Uso de calculadoras simples y videojuegos en un curso de formación de profesores

    Jaime A. Carmona-Mesa, Jesús Victoria Flores Salazar, Jhony Alexánder Villa-Ochoa

    Uni-pluriversidad, ISSN 1657-4249, Vol. 18, Nº. 1, 2018, págs. 13-24

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    Un juego de rol para el análisis de un modelo matemático en ecología

    Natalia Andrea Cano Velásquez, Fabio Nelson Zapata Grajales, Julio César Montoya Osorio, Jhony Alexánder Villa-Ochoa

    Uno: Revista de didáctica de las matematicas, ISSN 1133-9853, Nº. 81, 2018 (Ejemplar dedicado a: Conexiones entre matemáticas y ciencias), págs. 15-21

    
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    Necesidades de formación en futuros profesores para el uso de tecnologías. Resultados de un estudio documental

    Jaime A. Carmona-Mesa, Jhony Alexánder Villa-Ochoa

    Paradigma, ISSN 1011-2251, Nº. 1, 2017, págs. 169-185

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    Vinculación de las matemáticas con la realidad. Implicaciones en la conformación del pensamiento profesional del docente

    Hugo Parra Sandoval, Jhony Alexánder Villa-Ochoa

    Paradigma, ISSN 1011-2251, Nº. 1, 2017, págs. 288-311

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    Interacciones y contribuciones. Forma de participación de estudiantes de quinto grado en ambientes de modelación matemática

    Mónica Marcela Parra Zapata, Jhony Alexánder Villa-Ochoa

    Actualidades Investigativas en Educación, ISSN-e 1409-4703, Vol. 16, Nº. 3, 2016

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    Una dimensión didáctica y conceptual de un instrumento para la Valoración de Objetos Virtuales de Aprendizaje. El caso de las fracciones

    Mónica María Triana-Muñoz, Juan Fernando Ceballos-Londoño, Jhony Alexánder Villa-Ochoa

    Entramado, ISSN-e 1900-3803, Vol. 12, Nº. 2, 2016, págs. 166-186

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    El Índice de Masa Corporal. Una experiencia de modelación y uso de modelos matemáticos para el aula de clase

    Mónica Marcela Parra Zapata, Johana Natalia Parra Zapata, María Camila Ocampo Arenas, Jhony Alexánder Villa-Ochoa

    Números: Revista de didáctica de las matemáticas, ISSN-e 1887-1984, ISSN 0212-3096, Nº. 92, 2016, págs. 21-33

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    Modelación matemática a partir de problemas de enunciados verbales: un estudio de caso con profesores de matemáticas

    Jhony Alexánder Villa-Ochoa

    Magis: Revista Internacional de Investigación en Educación, ISSN-e 2027-1182, Vol. 8, Nº. 16, 2015, págs. 133-148

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    Razonamiento covariacional en el estudio de funciones cuadráticas

    Jhony Alexánder Villa-Ochoa

    Tecné, episteme y didaxis: revista de la Facultad de Ciencia y Tecnología, ISSN 0121-3814, ISSN-e 2323-0126, Nº. 31, 2012, págs. 9-25

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    Sentido de realidad y modelación matemática: el caso de Alberto

    Jhony Alexánder Villa-Ochoa, Carlos Alberto Bustamante Quintero, Mario de Jesús Berrio Arboleda, Jesús Anibal Osorio Castaño, Diego Ocampo

    Alexandria: Revista de Educação em Ciência e Tecnologia, ISSN-e 1982-5153, Vol. 2, Nº. 2, 2009 (Ejemplar dedicado a: Edição Temática (Modelagem Matemática, Sociedade e Educação)), págs. 159-180

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    La Modelación como Proceso en el Aula de Matemáticas: Un Marco de Referencia y un Ejemplo

    Jhony Alexánder Villa-Ochoa

    TecnoLógicas, ISSN-e 2256-5337, ISSN 0123-7799, Nº. 19, 2007 (Ejemplar dedicado a: Julio - Diciembre), págs. 63-86

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    El proceso de generalización matemática: algunas reflexiones en torno a su validación

    Jhony Alexánder Villa-Ochoa

    TecnoLógicas, ISSN-e 2256-5337, ISSN 0123-7799, Nº. 16, 2006 (Ejemplar dedicado a: Enero - Junio), págs. 139-151

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• Colaboraciones en obras colectivas

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    Relaciones entre el dominio afectivo y la modelización matemática: una revisión de la literatura

    Milton Cesar Campeón Becerra, Jhony Alexánder Villa-Ochoa

    Ciencia Transdisciplinar en la Nueva Era / Edgar Serna M. (ed. lit.), 2022, ISBN 978-628-95135-3-0, págs. 186-201

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    Formación en investigación de futuros profesores de matemáticas: un estudio en un semillero de investigación

    Alexander Castrillon Yepes, Ana Carolina González Grisales, Jhony Alexánder Villa-Ochoa

    Revolución Educativa en la Nueva Era. Volúmenes I y II / Edgar Serna M. (ed. lit.), Vol. 1, 2022 (Revolución Educativa en la Nueva Era. Vol. I), ISBN 978-628-95135-6-1, págs. 402-419

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    Producción académica iberoamericana en educación STEM/STEAM: el caso de los eventos académicos y la formación de profesores

    Jaime Andrés Carmona Mesa, Santiago Acevedo Zapata, Jhony Alexánder Villa-Ochoa

    Libro de Actas del 1.er Congreso Caribeño de Investigación Educativa: Repensando la formación de los profesionales de la Educación / coord. por Andrea Paz, Vladimir Figueroa Gutiérrez, Edison Javier Rodríguez, Alexander Javier Montes Miranda, 2020, ISBN 978-9945-9224-4-8, págs. 337-342

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    Temas y tendencias de investigación en América Latina a la luz del pensamiento computacional en Educación Superior

    Jhony Alexánder Villa-Ochoa, Alexander Castrillon Yepes

    Políticas, Universidad e innovación: retos y perspectivas / coord. por Gustavo Eduardo Toledo Lara, 2020, ISBN 978-84-122106-9-9, págs. 235-248

    
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    Comprensiones e implicaciones de la actividad matemática en las investigaciones en educación matemática: Resultados de una revisión de la literatura

    María Camila Ocampo Arenas, Mónica Marcela Parra Zapata, Jhony Alexánder Villa-Ochoa

    Revolución en la Formación y la Capacitación para el Siglo XXI / coord. por Edgar Serna M., Vol. 1, 2020, ISBN 9789585233379, págs. 69-77

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    Formación inicial de profesores basada en proyectos para el diseño de lecciones STEAM

    Jaime Andrés Carmona Mesa, Juliana Arias, Jhony Alexánder Villa-Ochoa

    Revolución en la Formación y la Capacitación para el Siglo XXI / coord. por Edgar Serna M., Vol. 1, 2019, ISBN 978-958-52333-2-4, págs. 483-492

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• Tesis dirigidas

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    Aprendizajes potencialmente expansivos en procesos de modelación con tecnologías digitales

    Juan Fernando Molina Toro

    Tesis doctoral dirigida por Jhony Alexánder Villa-Ochoa (dir. tes.), Paula Andrea Rendón Mesa (dir. tes.). Universidad de Antioquia (2021).

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    • Tesis en acceso abierto en: hdl.handle.net
    
  • Seleccionado

    Formación inicial de profesores de matemáticas entre 1998-2018. Un análisis histórico a los fundamentos disciplinares, pedagógicos y didácticos en dos programas de formación en Colombia

    Lorena María Rodríguez Rave

    Tesis doctoral dirigida por Jhony Alexánder Villa-Ochoa (dir. tes.). Universidad de Antioquia (2021).

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    • Tesis en acceso abierto en: hdl.handle.net
    
  • Seleccionado

    Influencia de habilidades de rotación mental sobre habilidades de cálculo aritmético en niños de segundo grado de primaria

    Leonardo Uribe Kaffure

    Tesis doctoral dirigida por Walter Fernando Castro Gordillo (dir. tes.) , Jhony Alexánder Villa-Ochoa (dir. tes.). Universidad de Antioquia (2017).

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    • Tesis en acceso abierto en: hdl.handle.net
    
  • Seleccionado

    Articulación entre la matemática y el campo de acción de la ingeniería de diseño de producto: aportes de la modelación matemática

    Paula Andrea Rendón Mesa

    Tesis doctoral dirigida por Jhony Alexánder Villa-Ochoa (dir. tes.), Pedro Vicente Esteban Duarte (dir. tes.) . Universidad de Antioquia (2016).

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    • Tesis en acceso abierto en: hdl.handle.net
    

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