Investigación en educación matemática : séptimo Simposio de la Sociedad Española de Investigación en Educación Matemática
Información General
- Autores: Encarnación Castro Martínez (coord.)
- Editores: Universidad de Granada
- Año de publicación: 2003
- País: España
- Idioma: español
- ISBN: 84-338-3019-8
- Recoge los contenidos presentados a: Sociedad Española de Investigación en Educación Matemática. Simposio (7. 2003. Granada).
- Texto completo no disponible (Saber más ...)
Otros catálogos
- Citas a capítulos: 34 Citas
Listado de artículos
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Gestión, calidad y evaluación de la investigación en didáctica de la matemática
Félix de Moya-Anegón
págs. 13-24
págs. 25-28
págs. 29-44
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La didáctica de la matemática en el Espacio Europeo de Educación Superior
Las nuevas titulaciones y el concepto del espacio superior europeo: las titulaciones relacionadas con la educación matemática
págs. 47-60
págs. 61-76
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La investigación histórica en didáctica de la matemática
págs. 79-86
págs. 87-96
Historia de las ideas algebraicas: componentes y preguntas desde el punto de vista de la matemética educativa
págs. 97-108
págs. 109-130
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Ponencia
págs. 133-136
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Comunicaciones
págs. 139-152
Una estrategia didáctica para la enseñanza de las demostraciones geométricas: resultados de su implementación
José Joaquín Arrieta Gallastegui
, María de Lourdes Bravo Estévezpágs. 153-160
págs. 161-170
Nuevas demandas profesionales al profesorado de matemáticas de la Educación Secundaria en Cuba: conclusiones de un estudio exploratorio en la ciudad de Cienfuegos
Alexis Calzadilla
págs. 171-178
págs. 179-188
Investigación acerca de la enseñanza del límite en el marco de teoría de las funciones semióticas
Ángel Contreras de la Fuente
, Carmen Sánchez Gómez , Manuel García Armenteros págs. 189-200
Dificultades de los profesores en formación en conceptos estadísticos elementales
María del Carmen Batanero Bernabeu
, Josep M. Fortuny , Assumpta Estrada Roca págs. 201-212
Concepciones de los futuros profesores sobre enseñanza y aprendizaje de las matemáticas
María Francisca Moreno Carretero, Francisco Gil Cuadra
, Pilar Gámez Gámezpágs. 213-226
págs. 227-236
De un conocimiento técnico a su puesta en práctica: desarrollo del conocimiento didáctico de futuros profesores de matemáticas de secundaria
págs. 237-246
Transferencia de resultados de investigación sobre enseñanza y aprendizaje de la geometría al aula
Gregoria Guillén Soler
, Olimpia Figueras Mourut de Montpellier , Mariana Sáiz Roldán, Rosa María Corberánpágs. 247-256
págs. 257-268
págs. 269-276
págs. 277-288
Indicadores de calidad para la formación inicial de profesores de matemáticas de secundaria
José Luis Lupiáñez Gómez
, Pedro Gómez Guzmán , María Francisca Moreno Carretero, Isabel Romero Albaladejo , Francisco Gil Cuadra , María José González, Luis Rico Romero págs. 289-298
El aprendizaje de las matemáticas como participación en una práctica de una comunidad virtual
Josep M. Fortuny
, Rafael Rodríguez Pinopágs. 299-310
págs. 311-322
Joaquim Giménez Rodríguez
, Mariela Orozco Hormaza , María Pilar Ruesga Ramos págs. 323-338
págs. 339-348
págs. 349-354
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