Raquel Ruano Barrera

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    Análisis Didáctico del proceso matemático de Modelización en alumnos de Secundaria

    Martín Manuel Socas Robayna , Raquel Ruano Barrera, Josefa Hernández Domínguez

    Avances de investigación en educación matemática: AIEM, ISSN-e 2254-4313, Nº. 9, 2016, págs. 21-41

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    Mapas competenciales del contenido matemático curricular y de una situación de aprendizaje matemático

    Martín Manuel Socas Robayna , Raquel Ruano Barrera, Josefa Hernández Domínguez

    Números: Revista de didáctica de las matemáticas, ISSN-e 1887-1984, ISSN 0212-3096, Nº. 91, 2016, págs. 7-22

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    El proceso de generalización en alumnos de secundaria

    Raquel Ruano Barrera, Martín Manuel Socas Robayna , María Mercedes Palarea Medina

    Uno: Revista de didáctica de las matematicas, ISSN 1133-9853, Nº. 68, 2015, págs. 18-29

    
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    La modelización matemática en el modelo de Competencia Matemática Formal

    Raquel Ruano Barrera, Martín Manuel Socas Robayna , María Mercedes Palarea Medina

    FPIEM: Formación del Profesorado e Investigación en Educación Matemática, ISSN-e 1885-2912, Nº. 11, 2014, págs. 217-250

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    La programación por competencias en la clase de matemáticas. Un ejemplo: cantidades numéricas positivas y negativas en 2º de la ESO

    Josefa Hernández Domínguez , María Muñoz Pérez, María Mercedes Palarea Medina , Raquel Ruano Barrera, Martín Manuel Socas Robayna

    FPIEM: Formación del Profesorado e Investigación en Educación Matemática, ISSN-e 1885-2912, Nº. 10, 2010, págs. 135-177

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    Materiales manipulativos para la enseñanza y aprendizaje del álgebra en la educación obligatoria.

    Josefa Hernández Domínguez , María Muñoz Pérez, María Mercedes Palarea Medina , Raquel Ruano Barrera, Martín Manuel Socas Robayna

    FPIEM: Formación del Profesorado e Investigación en Educación Matemática, ISSN-e 1885-2912, Nº. 9, 2008, págs. 115-145

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    Análisis y Clasificación de Errores Cometidos por Alumnos de Secundaria en los Procesos de Sustitución Formal, Generalización y Modelización en Álgebra

    Raquel Ruano Barrera, Martín Manuel Socas Robayna , María Mercedes Palarea Medina

    PNA: Revista de investigación en didáctica de la matemática, ISSN-e 1887-3987, Vol. 2, Nº. 2, 2008, págs. 61-74

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    Investigación e innovación en el aula de matemáticas. Un ejemplo en la ESO con alumnos de un programa de diversificación curricular.

    Eligia Domínguez Santana, Josefa Hernández Domínguez , María Muñoz Pérez, María Mercedes Palarea Medina , Raquel Ruano Barrera, Martín Manuel Socas Robayna

    FPIEM: Formación del Profesorado e Investigación en Educación Matemática, ISSN-e 1885-2912, Nº. 8, 2007, págs. 105-134

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    Investigación e innovación matemática. Un ejemplo: el puzzle algebraico

    Eligia Domínguez Santana, Josefa Hernández Domínguez , María Muñoz Pérez, María Mercedes Palarea Medina , Raquel Ruano Barrera, Martín Manuel Socas Robayna

    Indivisa: Boletín de estudios e investigación, ISSN-e 2254-5972, ISSN 1579-3141, Nº. Extra 4, 2006 (Ejemplar dedicado a: VII Seminario de Investigación en Pensamiento Numérico y Algebraico (PNA)), págs. 59-78

    
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    Números enteros y expresiones algebraicas. Estudio biográfico

    María Muñoz Pérez, Raquel Ruano Barrera, Martín Manuel Socas Robayna

    FPIEM: Formación del Profesorado e Investigación en Educación Matemática, ISSN-e 1885-2912, Nº. 7, 2005, págs. 299-320

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    Números enteros y expresiones algebraicas en 2º de ESO. Experiencia didáctica con el puzzle algebraico

    Eligia Domínguez Santana, María Muñoz Pérez, Martín Manuel Socas Robayna , Raquel Ruano Barrera

    FPIEM: Formación del Profesorado e Investigación en Educación Matemática, ISSN-e 1885-2912, Nº. 6, 2004, págs. 107-133

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    Estudio sobre dificultades y errores en relación con el lenguaje algebraico

    Raquel Ruano Barrera, Martín Manuel Socas Robayna , María Mercedes Palarea Medina

    FPIEM: Formación del Profesorado e Investigación en Educación Matemática, ISSN-e 1885-2912, Nº. 5, 2003, págs. 297-321

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    Habilidades cognitivas en relación con la sustitución formal, la generalización y la modelización que presentan alumnos de 4º de eso

    Raquel Ruano Barrera, Martín Manuel Socas Robayna

    FPIEM: Formación del Profesorado e Investigación en Educación Matemática, ISSN-e 1885-2912, Nº. 3, 2001, págs. 239-265

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• Colaboraciones en obras colectivas

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    Análisis y clasificación de errores cometidos por alumnos de secundaria en los procesos de sustitución formal, generalización y modelización en álgebra

    Martín Manuel Socas Robayna , María Mercedes Palarea Medina , Raquel Ruano Barrera

    Investigación en educación matemática : séptimo Simposio de la Sociedad Española de Investigación en Educación Matemática / coord. por Encarnación Castro Martínez , 2003, ISBN 84-338-3019-8, págs. 311-322

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    Competencias y errores de alumnos de secundaria en los procesos de sustitución formal, generalización y modelización. Implicaciones didácticas para la transición del lenguaje numérico al algebraico

    Raquel Ruano Barrera

    Tesis doctoral dirigida por Martín Manuel Socas Robayna (dir. tes.) , María Mercedes Palarea Medina (codir. tes.) . Universidad de La Laguna (2016).

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