Uno: Revista de didáctica de las matematicas

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  Año 2025, Número 107. Dedicado a: Modelización matemática en el aula

  • Monografía

    • Seleccionado

      Modelización matemática en el aula

      Lluís Albarracín Gordo , Francisco Rojas Sateler

      págs. 4-6

      
    • Seleccionado

      Usando esquemas de resolución de problemas de Fermi

      Lluís Albarracín Gordo , Jonas Bergman Ärlebäck

      • Resumen

      págs. 7-13

      
    • Seleccionado

      Dos perspectivas para desarrollar las habilidades matemáticas del alumnado a través de secuencias de problemas de Fermi

      César Gallart Palau, Carlos Segura Cordero

      págs. 14-19

      
    • Seleccionado

      Modelizar el molde del obrador: Experiencia con un recorrido de estudio e investigación

      Marcos Marí Bofill, Berta Barquero i Farrás , Marianna Bosch

      • Resumen

      págs. 20-28

      
    • Seleccionado

      Actividades de modelización como actividades evaluables: Una propuesta geométrica en educación secundaria

      José Benito Búa Ares

      • Resumen

      págs. 29-36

      
    • Seleccionado

      Desafío Internacional de Modelización Matemática (IMMC): Experiencias en Chile y España

      Flavio Guiñez, Irene Ferrando

      • Resumen

      págs. 37-42

      
    • Seleccionado

      Iniciando el trabajo con problemas de modelización en el aula

      Roberto Araneda Benítez, María Victoria Martínez Videla, Josefa Perdomo Díaz

      • Resumen

      págs. 43-46

      

  • Actualización y reflexión

    • Seleccionado

      Cómo promover habilidades para el siglo XXI de los estudiantes mediante la modelización en el aula de matemáticas

      Serife Sevinc

      • Resumen

      págs. 47-53

      

  • Intercambio

    • Seleccionado

      Promover la vocación científica a través del sentido algebraico: Una experiencia ludificada en educación secundaria

      Mireya Martín Álvarez, Silvia Moral Sánchez, Cristina Ayala Altamirano

      • Resumen

      págs. 54-60

      
    • Seleccionado

      Las matemáticas son la leche: Máquina humana de Galton

      Diego Castellano Sánchez, Miguel Ángel García Carmona, Angélica Prados Martínez, Alicia Moya Sánchez, Margarita Rodríguez Corona, Francisco J. Aguilar Pérez

      • Resumen

      págs. 61-73

      

  • Informaciones

    • Seleccionado

      Encuentros

      págs. 76-76

      

  • Evidencias

    • Seleccionado

      La metacognición: pensar sobre el pensamiento

      Juan G. Fernández Fernández

      • Resumen

      págs. 1001-1001

      
    • Seleccionado

      Desarrollar la autogestión y la autonomía del alumnado

      Eva Codina Jiménez

      págs. 1002-1002

      

  • Ideas prácticas

    • Seleccionado

      Trocitos de literatura para aprender matemáticas

      Constantino de la Fuente Martínez

      • Resumen

      págs. 1003-1003

      
    • Seleccionado

      Gaussianos

      Alfonso Jesús Población Sáez

      • Resumen

      págs. 1004-1004