Núria Rosich Sala

• Artículos de revistas (19)
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• Artículos de revistas

  • Seleccionado

    Estudio de las interacciones de alumnado bilingüe paquistaní en la resolución de problemas matemáticos en el aula de secundari

    Atif Lodhi, Núria Rosich Sala, Beatriz Cantero

    REDIMAT, ISSN-e 2014-3621, Vol. 8, Nº. 1, 2019, págs. 76-105

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  • Seleccionado

    Los videos tutoriales, en casa: la tarea, en clase : Matemáticas con "Flipped Classroom"

    Maria Fernanda Massut Bocklet, Núria Rosich Sala

    Revista Internacional de Educación y Aprendizaje, ISSN 2255-453X, Vol. 6, Nº. 1, 2018, págs. 43-50

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  • Seleccionado

    La resolució de problemes complexos per parelles d’alumnes amb TDHA i sense TDHA a la secundària

    Yolanda Colom Torrens, Núria Rosich Sala

    NouBiaix: revista de la FEEMCAT i la SCM, ISSN-e 2014-7104, ISSN 1133-4282, Nº. 37, 2015, págs. 51-64

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  • Seleccionado

    Estudio sobre la práctica preprofesional docente en la Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación de la Universidad de Cuenca - Ecuador

    Núria Rosich Sala, Marco Jácome-Guzmán

    REIRE: revista d'innovació i recerca en educació, ISSN-e 2013-2255, Vol. 8, Nº. 2, 2015, págs. 312-325

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  • Seleccionado

    Vídeos para formar en la gestión de la actividad matemática para futuros maestros de primaria

    Kaouthar Boukafri Itahriouan, Núria Rosich Sala, Carme Burgués Flamarich

    Suma: Revista sobre Enseñanza y Aprendizaje de las Matemáticas, ISSN 1130-488X, Nº 79, 2015, págs. 65-74

    
  • Seleccionado

    La integración del alumnado inmigrante. Estudio comparativo según su procedencia

    Núria Rosich Sala

    Números: Revista de didáctica de las matemáticas, ISSN-e 1887-1984, ISSN 0212-3096, Nº. 84, 2013, págs. 47-63

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  • Seleccionado

    El valor del lenguaje en la resolución de problemas matemáticos con alumnos marroquíes

    Carme Burgués Flamarich , Paula López , Núria Rosich Sala, Moncef Zaki

    Magriberia: revista anual de investigaciones ibéricas e iberoamericanas, ISSN 1113-0337, Nº. 5, 2012, págs. 119-130

    
  • Seleccionado

    Trayectorias modelizadoras en la ESO

    Manuel Sol Puig, Joaquim Giménez Rodríguez , Núria Rosich Sala

    Modelling in Science Education and Learning, ISSN-e 1988-3145, Nº. 4, 2011, págs. 329-343

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  • Seleccionado

    Las actividades matemáticas y su valor competencial: Un instrumento para su detección

    Lluis Mora Cañellas, Núria Rosich Sala

    Números: Revista de didáctica de las matemáticas, ISSN-e 1887-1984, ISSN 0212-3096, Nº. 76 (Marzo), 2011 (Ejemplar dedicado a: Martin Gardner), págs. 69-82

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  • Seleccionado

    El alumnado con déficit de atención e hiperactividad (TDHA) en el aprendizaje de las matemáticas en los niveles obligatorios

    Núria Rosich Sala, Angel Mª Casajús

    Unión: revista iberoamericana de educación matemática, ISSN-e 1815-0640, Nº. 16, 2008, págs. 63-83

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  • Seleccionado

    Improving geometry by using dialogic hypermedia tools: A case study

    Joaquim Giménez Rodríguez , Núria Rosich Sala

    Digital Education Review, ISSN-e 2013-9144, Nº. 14, 2007, págs. 65-78

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  • Seleccionado

    Improving geometry by using dialogic hypermedia tools: a case study

    Joaquim Giménez Rodríguez , Núria Rosich Sala

    Interactive Educational Multimedia, ISSN-e 1576-4990, Nº. 14, 2007, págs. 54-64

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  • Seleccionado

    Competencias y proyectos matemáticos realistas en la ESO

    Manuel Sol Puig, Joaquim Giménez Rodríguez , Núria Rosich Sala

    Uno: Revista de didáctica de las matematicas, ISSN 1133-9853, Nº. 46, 2007 (Ejemplar dedicado a: Competencias y uso social de las matemáticas), págs. 43-60

    
  • Seleccionado

    La utilización de los medios virtuales para la formación geométrica del alumnado con déficit auditivo

    Sergi Muria, Núria Rosich Sala

    Uno: Revista de didáctica de las matematicas, ISSN 1133-9853, Nº. 44, 2007, págs. 76-94

    
  • Seleccionado

    Afectos y demostraciones geométricas en la formación inicial docente

    Jaqueline Araujo, Núria Rosich Sala, Joaquim Giménez Rodríguez

    Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas, ISSN-e 2174-6486, ISSN 0212-4521, Vol. 24, Nº 3, 2006, págs. 371-386

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  • Seleccionado

    Diversidad y geometría en la ESO: el caso de alumnado deficiente auditivo

    Núria Rosich Sala, Joaquim Giménez Rodríguez , Sergi Muria, Rosa María Latorre

    Contextos educativos: Revista de educación, ISSN 1575-023X, Nº 8-9, 2005-2006, págs. 51-68

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  • Seleccionado

    La resolución de problemas aritméticos en alumnos con Transtorno de Déficit de Atención. Estudio comparativo

    Angel Mª Casajús, Núria Rosich Sala

    Uno: Revista de didáctica de las matematicas, ISSN 1133-9853, Nº. 39, 2005, págs. 37-49

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  • Seleccionado

    Debates teletutorizados y formación docente: El caso de "Juegos, Matemáticas y Diversidad"

    Núria Rosich Sala, Marcelo Almeida Bairral, Joaquim Giménez Rodríguez

    Revista de educación, ISSN 0034-8082, Nº 326, 2001 (Ejemplar dedicado a: Bilingüismo y educación), págs. 411-428

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  • Seleccionado

    Matemàtiques a distància: anàlisi de dues experiències

    Núria Rosich Sala, Joaquim Giménez Rodríguez

    Temps d’Educació, ISSN 0214-7351, Nº 22, 1999, págs. 99-118

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• Colaboraciones en obras colectivas

  • Seleccionado

    Uso e interpretación del lenguaje en la resolución de problemas aritméticos con alumnos de Primer Ciclo de Primaria

    Susana Capelo Cobo, Núria Rosich Sala

    Educación matemática, un mar de posibilidades: 17 Jornadas para el Aprendizaje y la Enseñanza de las Matemáticas / Pedro Ángel Sánchez Martínez (ed. lit.), 2015, ISBN 978-84-606-9748-0

    
  • Seleccionado

    Estudio de la interacción de tríos de alumnos asiático en la resolución de problemas matemáticos

    Anna C. Rodríguez Pérez, Jezabel Rodríguez Pérez, Núria Rosich Sala

    Educación matemática, un mar de posibilidades: 17 Jornadas para el Aprendizaje y la Enseñanza de las Matemáticas / Pedro Ángel Sánchez Martínez (ed. lit.), 2015, ISBN 978-84-606-9748-0

    
  • Seleccionado

    La resolución de problemas matemáticos contextualizados por parejas (alumno con TDHA/ sin TDHA) en la Educación Secundaria

    Núria Rosich Sala, Yolanda Colom Torrens

    Educación matemática, un mar de posibilidades: 17 Jornadas para el Aprendizaje y la Enseñanza de las Matemáticas / Pedro Ángel Sánchez Martínez (ed. lit.), 2015, ISBN 978-84-606-9748-0

    
  • Seleccionado

    Estudio sobre las diferencias cognitivas en la realización de actividades de álgebra con estudiantes sordos con lenguaje gestual y con lenguaje oral

    Núria Rosich Sala, Silvia Teresinha Frizzarini

    Educación matemática, un mar de posibilidades: 17 Jornadas para el Aprendizaje y la Enseñanza de las Matemáticas / Pedro Ángel Sánchez Martínez (ed. lit.), 2015, ISBN 978-84-606-9748-0

    
  • Seleccionado

    Estudio de la interacción de parejas de alumnos asiáticos China-Paquistán en la resolución de problemas matemáticos

    Núria Rosich Sala, Anna C. Rodríguez Pérez, Manuel García

    Investigación en Educación Matemática XVIII / María Teresa González Astudillo (ed. lit.) , Myriam Codes Valcarce (ed. lit.) , David Arnau Vera (ed. lit.) , Tomás Ortega del Rincón (ed. lit.) , 2014, ISBN 978-84-697-0819-4, pág. 601

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  • Seleccionado

    Las TIC como una herramienta de inclusión de los alumnos inmigrantes en el aula de matemáticas de secundaria

    Paula López , Núria Rosich Sala

    Una visió crítica: III Congrés Europeu de Tecnologies de la Informació en l'Educació i en la Societat / coord. por Juana María Sancho Gil, Leticia Fraga Colman, Judith Arrazola Carballo, Raquel Miño Puigcercós, Xavier Giró Gràcia, 2012, ISBN 978-84-615-7734-7, págs. 330-332

    
  • Seleccionado

    Les matemàtiques com a eina d'inclusió i d'equitat per a l'alumnat llatinoamericà nouvingut als centres educatius de Catalunya. El cas equatorià

    Núria Rosich Sala, Paula López , José María Núñez Espallargas , Manel Montanuy Fillat , Sergi Muria

    Recerca i Immigració II:: Convocatòria d’ajuts 2006 / coord. por Departament Acció Social i Ciutadania, 2009, ISBN 9788439381662, págs. 109-127

    
  • Seleccionado

    El valor del contexto de los problemas para la inclusión de los alumnos inmigrantes recién llegados a la ESO

    Núria Rosich Sala, Paula López

    Educación matemática y exclusión / coord. por J. Giménez, Francisco Javier Díez Palomar, Marta Civil, 2007, ISBN 978-84-7827-513-7, págs. 179-189

    
  • Seleccionado

    Alumnado con dificultades en el aprendizaje matemático

    Núria Rosich Sala

    Manual de asesoramiento psicopedagógico / coord. por Joan Bonals Picas, Manuel Sánchez Cano, 2007, ISBN 978-84-7827-522-9, págs. 839-878

    
  • Seleccionado

    Evaluación reguladora y apoyo geométrico al alumnado deficiente auditivo en aulas inclusivas en la E.S.O.: un estudio de caso

    Núria Rosich Sala, Rosa María Latorre, Joaquim Giménez Rodríguez , Sergi Muria

    Investigación en educación matemática : Octavo Simposio de la Sociedad Española de Investigación en Educación Matemática (S.E.I.E.M.) : A Coruña, 9-11 septiembre 2004 / coord. por Encarnación Castro Martínez , Enrique de la Torre Fernández , 2004, ISBN 84-9749-120-3, págs. 103-126

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  • Seleccionado

    Un ejemplo de atención de la diversidad: las semejanzas del plano

    Núria Rosich Sala

    Actas del III Simposio sobre el curriculum en la formación inicial de los profesores de primaria y secundaria: área de didáctica de las matemáticas / coord. por Rafael Escolano Vizcarra, José María Gairín Sallán , Jesús Murillo Ramón , 1998, ISBN 84-88713-89-4

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  • Seleccionado

    Didáctica de las matemáticas en la especialidad de Educación Especial

    Núria Rosich Sala

    Aportaciones al currículum en la Formación Inicial de los Profesores de Primaria en el Área de Matemáticas / coord. por Lorenzo J. Blanco Nieto , María Carmen Cruz Cancho, 1997, págs. 57-73

    
  • Seleccionado

    La importancia del lenguaje en el aprendizaje de la geometría en adolescentes sordos profundos

    Núria Rosich Sala

    Líneas actuales en la intervención psicopedagógica, Vol. 1, 1993 (Aprendizaje y contenidos del curriculum.), ISBN 84-7491-464-7, págs. 641-655

    

• Libros

  • Seleccionado

    Matemáticas y deficiencia sensorial

    Núria Rosich Sala, José Enrique Fernández del Campo Sánchez, José María Núñez Espallargas

    Síntesis, 1996. ISBN 84-7738-370-7

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• Tesis

  • Seleccionado

    Nivells de pensament geomètric i resolució de problemes geomètrics amb alumnes i oients: implicacions pedagògiques, Els

    Núria Rosich Sala

    Tesis doctoral dirigida por José María Núñez Espallargas (dir. tes.) . Universitat de Barcelona (1995).

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    • Tesis en acceso abierto en:  TDX  Dipòsit Digital de la UB 
    

• Tesis dirigidas

  • Seleccionado

    Estudio de la influencia de los medios de comunicación en la formación de competencias docentes del profesor de matemática en el Ecuador

    Marco Jácome-Guzmán

    Tesis doctoral dirigida por Núria Rosich Sala (dir. tes.), Jordi Servat Susagne (tut. tes.) . Universitat de Barcelona (2017).

    • Resumen
    • Tesis en acceso abierto en:  Dipòsit Digital de la UB  TDX 
    
  • Seleccionado

    Aprenentatge autonòm de les matemàtiques a primer i segon d'ESO

    Isabel Rivas Macian

    Tesis doctoral dirigida por Manel Puigcerver Oliván (dir. tes.), Núria Rosich Sala (dir. tes.). Universitat de Barcelona (2016).

    • Resumen
    • Tesis en acceso abierto en:  TDX  Dipòsit Digital de la UB 
    
  • Seleccionado

    Interpretació i elaboració del llenguatge escrit a matemàtiques amb alumnat de Primer Cicle de Primària

    Susana Capelo Cobo

    Tesis doctoral dirigida por Manel Puigcerver Oliván (dir. tes.), Núria Rosich Sala (dir. tes.). Universitat de Barcelona (2016).

    • Resumen
    • Tesis en acceso abierto en: Dipòsit Digital de la UB
    
  • Seleccionado

    Estudio de la utilización de vídeos tutoriales como recurso para las clases de matemáticas en el bachillerato con “Flipped Classroom”

    Maria Fernanda Massut Bocklet

    Tesis doctoral dirigida por Núria Rosich Sala (dir. tes.), Joaquim Giménez Rodríguez (tut. tes.) . Universitat de Barcelona (2016).

    • Resumen
    • Tesis en acceso abierto en:  Dipòsit Digital de la UB  TDX 
    
  • Seleccionado

    Processos de gestió i regulació en matemàtiques a l'aula d'acollida de secundària

    Anna C. Rodríguez Pérez

    Tesis doctoral dirigida por Núria Rosich Sala (dir. tes.), Manel Puigcerver Oliván (tut. tes.). Universitat de Barcelona (2016).

    • Resumen
    • Tesis en acceso abierto en: TDX
    
  • Seleccionado

    El aprendizaje de las matemáticas de estudiantes paquistaníes en Cataluña

    Atif Lodhi

    Tesis doctoral dirigida por Jordi Servat Susagne (dir. tes.) , Núria Rosich Sala (dir. tes.). Universitat de Barcelona (2015).

    • Resumen
    • Tesis en acceso abierto en:  TDX  Dipòsit Digital de la UB 
    
  • Seleccionado

    L'activitat matemàtica a l'aula virtual i presencial. Estudi comparatiu a 1r cicle d'ESO

    Lluis Mora Cañellas

    Tesis doctoral dirigida por Núria Rosich Sala (dir. tes.). Universitat de Barcelona (2012).

    • Resumen
    • Tesis en acceso abierto en:  TDX  Dipòsit Digital de la UB  TESEO 
    
  • Seleccionado

    Estudio de la resolución de problemas matemáticos con alumnos recién llegados de ecuador en secundaria

    Paula López

    Tesis doctoral dirigida por Núria Rosich Sala (dir. tes.), José María Núñez Espallargas (dir. tes.) . Universitat de Barcelona (2010).

    • Resumen
    • Tesis en acceso abierto en: TESEO
    
  • Seleccionado

    Estudio de casos sobre el razonamiento matemático de alumnos con éxito académico en la ESO

    Marc Antoine Archer Saint-Cyr

    Tesis doctoral dirigida por José María Núñez Espallargas (dir. tes.) , Núria Rosich Sala (dir. tes.). Universitat de Barcelona (2010).

    • Resumen
    • Tesis en acceso abierto en:  TDX  Dipòsit Digital de la UB  TESEO 
    
  • Seleccionado

    Aprender a enseñar transformaciones geométricas en primaria desde una perspectiva cultural

    Xhevdet Thaqi

    Tesis doctoral dirigida por Joaquim Giménez Rodríguez (dir. tes.) , Núria Rosich Sala (dir. tes.). Universitat de Barcelona (2009).

    • Resumen
    
  • Seleccionado

    Anàlisi de les competències i habilitats en el treball de projectes metemàtics amb alumnes de 12-16 anys a una aula heterogènia

    Manuel Sol Puig

    Tesis doctoral dirigida por Joaquim Giménez Rodríguez (dir. tes.) , Núria Rosich Sala (dir. tes.). Universitat de Barcelona (2009).

    • Resumen
    
  • Seleccionado

    La Resolución de problemas aritmético-verbales por alumnos con Déficit de Atención con Hiperactividad (TDAH)

    Angel Mª Casajús

    Tesis doctoral dirigida por Núria Rosich Sala (dir. tes.). Universitat de Barcelona (2005).

    • Resumen
    • Tesis en acceso abierto en: TDX
    
  • Seleccionado

    Indicadores de diagnóstico para la implementación de una web geométrica con alumnos deficientes auditivos en aulas inclusivas

    Sergi Muria

    Tesis doctoral dirigida por Núria Rosich Sala (dir. tes.). Universitat de Barcelona (2005).

    • Resumen
    • Tesis en acceso abierto en: TDX
    
  • Seleccionado

    Afectividad y demostración geométrica en la formación inicial de profesores de matemática.

    Jaqueline Araujo

    Tesis doctoral dirigida por Núria Rosich Sala (dir. tes.), Joaquim Giménez Rodríguez (dir. tes.) . Universitat de Barcelona (2004).

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