FPIEM: Formación del Profesorado e Investigación en Educación Matemática

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  Año 2014, Número 11

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    El modelo de Competencia Matemática Formal (CMF): una organización fenomenológica de las Matemáticas de la Educación Secundaria Obligatoria

    Martín Manuel Socas Robayna

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    págs. 9-43

    
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    Un estudio sobre los niveles de Van Hiele en maestros de Educación Primaria en formación y en ejercicio. Algunos resultados preliminares

    María Candelaria Afonso Martín, Matías Camacho Machín

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    págs. 45-59

    
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    Tipos de representaciones y errores en la recta numérica

    Alicia Bruno Castañeda , Noemí Cabrera Betancort

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    págs. 61-80

    
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    Hacia la elaboración de un marco metodológico para la formación de profesores de Secundaria haciendo uso de software de geometría dinámica.

    Matías Camacho Machín , María Candelaria Afonso Martín, Mar Moreno Moreno

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    págs. 81-104

    
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    El uso de la investigación en la práctica docente. Un diseño para la transición del pensamiento numérico al algebraico.

    José Alonso del Río Ramírez, Nancy Janeth Calvillo Guevara, Martín Manuel Socas Robayna , María Mercedes Palarea Medina

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    págs. 105-128

    
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    Métodos didácticos virtuales utilizados pro los estudiantes de los grados de educación infantil y educación primaria en las asignaturas de recursos informáticos aplicados a la enseñanza de las matemáticas.

    José Carlos Carrión Pérez

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    págs. 129-147

    
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    Significado que atribuyen al cero futuros docentes de Primaria

    Daniel Méndez Sánchez, Aurora Gallardo Cabello, Alicia Bruno Castañeda

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    págs. 149-181

    
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    Un recurso para la enseñanza y el aprendizaje de los algoritmos de las operaciones elementales

    María Dolores Moreno Martel

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    págs. 183-199

    
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    Matemática elemental para maestros

    María Muñoz Pérez, Martín Manuel Socas Robayna

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    págs. 201-216

    
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    La modelización matemática en el modelo de Competencia Matemática Formal

    Raquel Ruano Barrera, Martín Manuel Socas Robayna , María Mercedes Palarea Medina

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    págs. 217-250

    
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    Semblanza del Profesor José Martel Moreno: un gran humanista y Maestro en la Didáctica de las Matemáticas

    Víctor Manuel Hernández Suárez , Agustín Morales González, Rosa María Hernández Suárez

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    págs. 253-299