Joaquín Fernández Gago

• Artículos de revistas (5)
• Colaboraciones en obras colectivas (6)
• Libros (1)
• Tesis (1)

• Artículos de revistas

  • Seleccionado

    Un estudio de caso para analizar cómo ayudan los profesores en resolución de problemas matemáticos

    Joaquín Fernández Gago, José Carrillo Yañez , Silvia María Conde Fernández

    Educación matemática, ISSN-e 0187-8298, ISSN 1665-5826, Vol. 30, Nº. 3, 2018, págs. 247-276

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  • Seleccionado

    Un ejemplo de enseñanza de resolución de problemas con alumnado de 3º de ESO

    Joaquín Fernández Gago

    Uno: Revista de didáctica de las matematicas, ISSN 1133-9853, Nº. 33, 2003 (Ejemplar dedicado a: El talento matemático), págs. 80-88

    
  • Seleccionado

    Una propuesta de problemas en las pruebas de acceso a la Universidad

    Joaquín Fernández Gago

    Epsilon: Revista de la Sociedad Andaluza de Educación Matemática "Thales", ISSN-e 2340-714X, ISSN 1131-9321, Nº 51, 2001, págs. 583-590

    
  • Seleccionado

    Algunas contradicciones y dificultades de la resolución de problemas en el aula

    Joaquín Fernández Gago

    Suma: Revista sobre Enseñanza y Aprendizaje de las Matemáticas, ISSN 1130-488X, Nº 20, 1995, págs. 53-60

    
  • Seleccionado

    Una introducción a raíz cuadrada como número que representa ciertas distancias

    Emilio José Muñoz Velasco, Joaquín Fernández Gago

    Suma: Revista sobre Enseñanza y Aprendizaje de las Matemáticas, ISSN 1130-488X, Nº 18, 1994, págs. 28-31

    

• Colaboraciones en obras colectivas

  • Seleccionado

    Dominio afectivo para la enseñanza: ¿Qué lo hace especial?

    José María Marbán Prieto , Joaquín Fernández Gago, María S. García González, Ana Maroto Sáez , María Isabel Pascual

    Investigación sobre conocimiento especializado del profesor de matemáticas (MTSK): 10 años de camino / coord. por José Carrillo Yañez , Miguel Ángel Montes Navarro , Nuria Climent Rodríguez , 2022, ISBN 978-84-1122-353-9, págs. 193-206

    
  • Seleccionado

    Diseño y validación de una escala de autorregulación del aprendizaje en contextos de resolución de problemas

    José María Marbán Prieto , Joaquín Fernández Gago

    Investigación en Educación Matemática XXIV / coord. por Pascual David Diago Nebot , D. F. Yañez , María Teresa González Astudillo , D. Carrillo, 2021, ISBN 978-84-09-32184-1, págs. 409-416

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  • Seleccionado

    El dominio afectivo y MTSK

    María Isabel Pascual, Joaquín Fernández Gago, María García, José María Marbán Prieto , Ana Maroto Sáez

    IV Congreso Iberoamericano sobre Conocimiento Especializado del Profesor de Matemáticas: Texto electrónico / José Carrillo Yañez (ed. lit.) , Luis Carlos Contreras González (ed. lit.) , Myriam Codes Valcarce (ed. lit.) , 2020, ISBN 978-84-18280-03-0, págs. 32-40

    
  • Seleccionado

    Apuntando influencias del dominio afectivo en el MTSK. Una ejemplificación con KMT

    María Isabel Pascual, José María Marbán Prieto , Ana Maroto Sáez , Joaquín Fernández Gago, María García

    IV Congreso Iberoamericano sobre Conocimiento Especializado del Profesor de Matemáticas: Texto electrónico / José Carrillo Yañez (ed. lit.) , Luis Carlos Contreras González (ed. lit.) , Myriam Codes Valcarce (ed. lit.) , 2020, ISBN 978-84-18280-03-0, págs. 167-174

    
  • Seleccionado

    Midiendo la autoestima en contextos de resolución de problemas

    José María Marbán Prieto , Joaquín Fernández Gago

    Investigación en Educación Matemática XXII / coord. por Luis José Rodríguez Muñiz , Laura Muñiz Rodríguez , Álvaro Aguilar González , Pedro Alonso Velázquez , Francisco Javier García García, Alicia Bruno Castañeda , 2018, ISBN 978-84-17445-11-9, pág. 626

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  • Seleccionado

    Proyectos de innovación resolución de problemas

    Emilio José Muñoz Velasco, Joaquín Fernández Gago

    Desarrollo profesional y docencia universitaria : proyecto de innovación en la Universidad / coord. por Manuel Cebrián de la Serna , 1999, ISBN 84-7496-746-5, págs. 207-210

    

• Libros

  • Seleccionado

    Relaciones entre actuaciones de alumnos y profesores de matemáticas en ambientes de resolución de problemas, y creencias y concepciones respecto de dimensiones relacionadas con el esfuerzo desde la teoría de la inteligencia creadora: memoria para optar al grado de doctor

    Joaquín Fernández Gago

    Huelva : Universidad de Huelva, 2013. ISBN 978-84-15633-72-3

    

• Tesis

  • Seleccionado

    Relaciones entre actuaciones de alumnos y profesores de Matemáticas en ambientes de resolución de problemas, y creencias y concepciones respecto de dimensiones relacionadas con el esfuerzo desde la teoría de la inteligencia creadora + CD

    Joaquín Fernández Gago

    Tesis doctoral dirigida por José Carrillo Yañez (dir. tes.) . Universidad de Huelva (2012).

    • Resumen
    • Tesis en acceso abierto en: Arias Montano
    

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