Una secuencia didáctica para aprender y comprender sobre densidad numérica: Un estudio con profesores en formación

• Suárez-Rodríguez, M. ^[1] ; Figueras, O. ^[1]
  1. [1] Centro de Investigación y de Estudios Avanzados

     Centro de Investigación y de Estudios Avanzados

     México

     
• Localización: Investigación en Educación Matemática XXV / coord. por Teresa Fernández Blanco , Cristina Núñez García , María Consuelo Cañadas Santiago , José Antonio González-Calero Somoza , 2022, ISBN 978-84-09-45038-1, pág. 634
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • A didactic sequence for learning and understanding numeric density: a study with pre-service teachers
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• Referencias bibliográficas
  • Merenluoto, K. y Lehtinen, E. (2004). Number concept and conceptual change: Outlines for new teaching strategies. Learning and Instruction,...
  • Vamvakoussi, X. y Vosniadou, S. (2010). How many decimals are there between two fractions? Aspects of secondary school students’ understanding...