Actividades para aprender sobre densidad numérica: Una trayectoria hipotética con estudiantes de bachillerato

• Suárez Rodríguez, M. ^[1] ; Sacristán Rock, A. I. ^[1]
  1. [1] Centro de Investigación y de Estudios Avanzados

     Centro de Investigación y de Estudios Avanzados

     México

     
• Localización: Investigación en Educación Matemática XXV / coord. por Teresa Fernández Blanco , Cristina Núñez García , María Consuelo Cañadas Santiago , José Antonio González-Calero Somoza , 2022, ISBN 978-84-09-45038-1, pág. 633
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Tasks for learning number density: a hypothetical trajectory with high school students
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• Referencias bibliográficas
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  • Tirosh, D., Fischbein, E., Graeber, A. O. y Wilson, J. W. (1998). Prospective elementary teachers’ conceptions of rational numbers. United...
  • Vamvakoussi, X. y Vosniadou, S. (2010). How many decimals are there between two fractions? Aspects of secondary school students’ understanding...