Héctor Amado Salvatierra

• Artículos de revistas (3)
• Colaboraciones en obras colectivas (16)
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• Tesis dirigidas (1)

• Artículos de revistas

  • Seleccionado

    Formalización de un marco metodológico para la implementación de un proyecto educativo virtual accesible

    Héctor Amado Salvatierra, José Ramón Hilera González , Salvador Otón Tortosa

    Educación XX1: Revista de la Facultad de Educación, ISSN-e 2174-5374, ISSN 1139-613X, Vol. 21, Nº 2, 2018, págs. 349-371

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  • Seleccionado

    Training engineering educators on accessible and inclusive learning design

    Félix Andrés Restrepo Bustamante, Héctor Amado Salvatierra, Salvador Otón Tortosa , José Ramón Hilera González

    The International journal of engineering education, ISSN-e 0949-149X, Vol. 34, no. Extra 5, 2018, págs. 1538-1548

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  • Seleccionado

    MOOCs for all: evaluating the accessibility of top MOOC platforms

    José Luis Martín Núñez, Héctor Amado Salvatierra, José Ramón Hilera González

    The International journal of engineering education, ISSN-e 0949-149X, Vol. 32, no. Extra 5 (Parte B), 2016 (Ejemplar dedicado a: Engineering Education for All), págs. 2274-2283

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• Colaboraciones en obras colectivas

  • Seleccionado

    Una experiencia de formación utilizando webinars como instrumentos para formación continua

    Héctor Amado Salvatierra, Rocael Hernández

    ATICA2020: Aplicación de Tecnologías de la Información y Comunicaciones Avanzadas y Accesibilidad / Luis Bengochea Martínez (ed. lit.), Gerardo Contreras Vega (ed. lit.), 2020, ISBN 978-84-18254-84-0, págs. 839-843

    
  • Seleccionado

    Recursos educativos para el desarrollo de las competencias digitales de los estudiantes universitarios

    Luis magdiel Oliva Córdova, Antonio García Cabot , Héctor Amado Salvatierra, Katiuska Fernández González

    ATICA2020: Aplicación de Tecnologías de la Información y Comunicaciones Avanzadas y Accesibilidad / Luis Bengochea Martínez (ed. lit.), Gerardo Contreras Vega (ed. lit.), 2020, ISBN 978-84-18254-84-0, págs. 859-866

    
  • Seleccionado

    Experiencias de formación mediante el Campus Virtual de la iniciativa ACAI-LA

    Alejandra Meléndez Mansilla, Héctor Amado Salvatierra

    ATICA2018: Aplicación de Tecnologías de la Información y Comunicaciones Avanzadas y Accesibilidad : libro de actas / Alejandra Meléndez Mansilla (ed. lit.), José Ramón Hilera González (ed. lit.) , Elena Campo Montalvo (ed. lit.), Luis Bengochea Martínez (ed. lit.), 2018, ISBN 978-84-17729-63-9, págs. 169-175

    
  • Seleccionado

    Estrategias para la reducción de la deserción en los MOOC: experiencia del MOOC Marketing Digital

    Carla Sandoval, Miguel Morales Chan, Rocael Hernández Rizzardini, Héctor Amado Salvatierra

    ATICA2018: Aplicación de Tecnologías de la Información y Comunicaciones Avanzadas y Accesibilidad : libro de actas / Alejandra Meléndez Mansilla (ed. lit.), José Ramón Hilera González (ed. lit.) , Elena Campo Montalvo (ed. lit.), Luis Bengochea Martínez (ed. lit.), 2018, ISBN 978-84-17729-63-9, págs. 444-452

    
  • Seleccionado

    Aprendizaje a través de portafolios digitales: consideraciones prácticas en un MOOC

    Flor Sagastume, Miguel Morales Chan, Carla Sandoval, Héctor Amado Salvatierra

    ATICA2018: Aplicación de Tecnologías de la Información y Comunicaciones Avanzadas y Accesibilidad : libro de actas / Alejandra Meléndez Mansilla (ed. lit.), José Ramón Hilera González (ed. lit.) , Elena Campo Montalvo (ed. lit.), Luis Bengochea Martínez (ed. lit.), 2018, ISBN 978-84-17729-63-9, págs. 453-461

    
  • Seleccionado

    Towards Full Engagement for Open Online Education. A Practical Experience for a MicroMaster

    Rocael Hernández, Héctor Amado Salvatierra

    Digital Education: Out to the World and Back to the Campus: 5th European MOOCs Stakeholders Summit, EMOOCs 2017, Madrid, Spain, May 22-26, 2017, Proceedings / coord. por Carlos Delgado Kloos , Patrick Jermann, María del Mar Pérez Sanagustín , Daniel T. Seaton, Su White, 2017, ISBN 978-3-319-59043-1, págs. 68-76

    
  • Seleccionado

    Observatorio sobre Accesibilidad en la Educación y Sociedad Virtual

    Félix Andrés Restrepo Bustamante, Héctor Amado Salvatierra, Roberto Argueta Quan

    Formación virtual inclusiva y de calidad para el siglo XXI: [actas del VI Congreso Internacional sobre Calidad y Accesibilidad de la Formación Virtual (CAFVIR 2015)] / coord. por Luis Bengochea Martínez, Carmen Delia Varela Báez, Antonio Miñán Espigares , 2015, ISBN 978-84-338-5744-6, págs. 43-50

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  • Seleccionado

    Buenas prácticas durante la fase de análisis en la implantación de desarrollos curriculares virtuales accesibles

    Roberto Argueta Quan, Héctor Amado Salvatierra, Félix Andrés Restrepo Bustamante

    Formación virtual inclusiva y de calidad para el siglo XXI: [actas del VI Congreso Internacional sobre Calidad y Accesibilidad de la Formación Virtual (CAFVIR 2015)] / coord. por Luis Bengochea Martínez, Carmen Delia Varela Báez, Antonio Miñán Espigares , 2015, ISBN 978-84-338-5744-6, págs. 189-194

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  • Seleccionado

    Red y observatorio ESVI-AL como expresión del trabajo colaborativo hacia la accesibilidad en la educación y sociedad virtual

    Félix Andrés Restrepo Bustamante, Héctor Amado Salvatierra, Roberto Argueta Quan

    Actas del VI Congreso Internacional sobre Aplicación de Tecnologías de la Información y Comunicaciones Avanzadas (ATICA 2014): Universidad de Alcalá de Henares (España), 29-31 de octubre de 2014 / coord. por Luis Bengochea Martínez, 2014, ISBN 978-84-16133-42-0, págs. 125-132

    
  • Seleccionado

    Accesibilidad web: Estudio de un caso con evaluación automática y evaluación de usuarios

    José Ramón Hilera González , Héctor Amado Salvatierra, Dayana Martínez, José María Viera, Lucia Pestana

    Actas del VI Congreso Internacional sobre Aplicación de Tecnologías de la Información y Comunicaciones Avanzadas (ATICA 2014): Universidad de Alcalá de Henares (España), 29-31 de octubre de 2014 / coord. por Luis Bengochea Martínez, 2014, ISBN 978-84-16133-42-0, págs. 149-156

    
  • Seleccionado

    Formulación de una metodología para la construcción del Observatorio Virtual Accesible en la Educación y Sociedad Virtual: consideraciones iniciales

    Roberto Argueta Quan, Héctor Amado Salvatierra, Félix Andrés Restrepo Bustamante

    Actas del VI Congreso Internacional sobre Aplicación de Tecnologías de la Información y Comunicaciones Avanzadas (ATICA 2014): Universidad de Alcalá de Henares (España), 29-31 de octubre de 2014 / coord. por Luis Bengochea Martínez, 2014, ISBN 978-84-16133-42-0, págs. 197-204

    
  • Seleccionado

    Definición de servicios y diseño de fichas para la construcción del portal web del Observatorio ESVI-AL sobre la Accesibilidad en Educación y Sociedad Virtual

    Roberto Argueta Quan, Héctor Amado Salvatierra, Félix Andrés Restrepo Bustamante

    Actas del VI Congreso Internacional sobre Aplicación de Tecnologías de la Información y Comunicaciones Avanzadas (ATICA 2014): Universidad de Alcalá de Henares (España), 29-31 de octubre de 2014 / coord. por Luis Bengochea Martínez, 2014, ISBN 978-84-16133-42-0, págs. 205-212

    
  • Seleccionado

    Requisitos de accesibilidad de un campus virtual

    Héctor Amado Salvatierra (coord.)

    Guía metodológica para la implantación de desarrollos curriculares virtuales accesibles: Proyecto ESVI-AL / coord. por José Ramón Hilera González , Roberto Argueta Quan, António Moreira, Javier Pastorino, Nelson Piedra Pullaguari , 2013, ISBN 978-84-15834-07-6, págs. 111-136

    
  • Seleccionado

    Evaluación de accesibilidad de portales web en instituciones educativas en el área de Centroamérica

    Rocael Hernández Rizzardini, Héctor Amado Salvatierra

    Actas del III Congreso Iberoamericano sobre Calidad y Accesibilidad de la Formación Virtual: CAFVIR 2012 / coord. por Luis Bengochea Martínez, José Ramón Hilera González , 2012, ISBN 978-84-8138-367-6, págs. 74-80

    
  • Seleccionado

    Proyecto: E-Inclusión: implementación de estándares de accesibilidad en el proceso de diseño de cursos en ambiente de aprendizaje virtual

    Héctor Amado Salvatierra, Rocael Hernández Rizzardini, José Ramón Hilera González

    Actas del III Congreso Iberoamericano sobre Calidad y Accesibilidad de la Formación Virtual: CAFVIR 2012 / coord. por Luis Bengochea Martínez, José Ramón Hilera González , 2012, ISBN 978-84-8138-367-6, págs. 113-119

    
  • Seleccionado

    El monitoreo de rendimiento de estudiantes en la LMS para medir el proceso enseñanza-aprendizaje en un entorno virtual

    Ana Isabel García Guzman, Rocael Hernández Rizzardini, Héctor Amado Salvatierra, Byron Linares

    Actas del III Congreso Iberoamericano sobre Calidad y Accesibilidad de la Formación Virtual: CAFVIR 2012 / coord. por Luis Bengochea Martínez, José Ramón Hilera González , 2012, ISBN 978-84-8138-367-6, págs. 441-448

    

• Tesis

  • Seleccionado

    Aportes metodológicos para la mejora de la accesibilidad en la enseñanza basada en e-learning

    Héctor Amado Salvatierra

    Tesis doctoral dirigida por José Ramón Hilera González (dir. tes.) , Salvador Otón Tortosa (codir. tes.) . Universidad de Alcalá (2017).

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    • Tesis en acceso abierto en:  TESEO  e_Buah 
    

• Tesis dirigidas

  • Seleccionado

    Aportaciones para la mejora del proceso de tutoría virtual en programas e-learning utilizando learning analytics

    Luis magdiel Oliva Córdova

    Tesis doctoral dirigida por Antonio García Cabot (dir. tes.) , Héctor Amado Salvatierra (codir. tes.). Universidad de Alcalá (2022).

    • Resumen
    • Tesis en acceso abierto en: TESEO
    

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