Sobre la comprensión en estudiantes de matemáticas del concepto de "integral impropia": algunas dificultades, obstáculos y errores

• Autores: Matías Camacho Machín , Alejandro S. González Martín
• Localización: Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas, ISSN-e 2174-6486, ISSN 0212-4521, Vol. 23, Nº 1, 2005, págs. 81-96
• Idioma: español
• DOI: 10.5565/rev/ensciencias.3859
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