Números: Revista de didáctica de las matemáticas

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  Año 2019, Número 100. Texto Completo Ejemplar

  • Historia y Matemáticas

    • Seleccionado

      Notas históricas en libros de texto de Julio Rey Pastor

      Luis Español González

      • Texto completo

      págs. 167-170

      
    • Seleccionado

      Algunos ejemplos de reflexiones sobre la docencia extraídos de textos matemáticos antiguos

      Antonio Miguel Oller Marcén

      • Texto completo

      págs. 171-174

      
    • Seleccionado

      La enseñanza de la geometría vista por Grace Chisholm Young

      Adela Salvador Alcaide , María Molero Aparicio

      • Texto completo

      págs. 175-179

      
    • Seleccionado

      Los libros de texto de matemáticas y el análisis histórico y epistemológico

      Bernardo Gómez Alfonso

      • Texto completo

      págs. 181-184

      

  • Perspectivas futuras de la Educación Matemática

    • Seleccionado

      La educación matemática infantil en España: ¿qué falta por hacer?

      Ángel Alsina i Pastells

      • Texto completo

      págs. 187-192

      
    • Seleccionado

      Programa Brújula20 en Matemáticas. La gestión del cambio

      Sergio Darias Beautell

      • Texto completo

      págs. 193-200

      
    • Seleccionado

      Algunas reflexiones sobre la Educación Matemática en el año 2019

      María Encarnación Reyes Iglesias

      • Texto completo

      págs. 201-204

      
    • Seleccionado

      El estado de la civilización y las matemáticas

      Ubiratan D'Ambrosio

      • Texto completo

      págs. 205-211

      
    • Seleccionado

      Desde LOGO hasta Scratch y más allá

      María Isabel Marrero Rodríguez

      • Texto completo

      págs. 213-217

      
    • Seleccionado

      Siete ideas sobre la enseñanza de las Matemáticas

      Antonio Martinón Cejas

      • Texto completo

      págs. 219-221