José Luis Marcos Lorenzo

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• Artículos de revistas

  • Seleccionado

    El Prácticum como enseñanza reflexiva: una propuesta de innovación didáctica realizada en la Escuela de Magisterio de la UAH

    José Luis Marcos Lorenzo, María José Criado del Pozo, Olga García, Rosa Martínez

    Pulso: revista de educación, ISSN-e 2445-2866, ISSN 1577-0338, Nº. 32, 2009, págs. 201-220

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• Colaboraciones en obras colectivas

  • Seleccionado

    Cuando el COVID-19 revolucionó la Universidad de Alcalá: nuestra visión desde la Facultad de Educación

    Jesús García Laborda , María Yolanda Muñoz Martínez, Mirella Mansilla Fernández, María del Rocío Díaz Moreno, Sara Cortés Gómez , José Luis Marcos Lorenzo, Gema Soledad Castillo García

    COVID-19: un enfoque plural / coord. por Francisco Javier de la Mata de la Mata, Pedro Sánchez-Prieto Borja, Eva Senra Díaz , María J. Such-Devesa , 2021, ISBN 978-84-18254-36-9, págs. 365-371

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  • Seleccionado

    El practicum, los nuevos títulos de grado

    José Luis Marcos Lorenzo

    Transferencia del conocimiento a partir de prácticas educativas en los contextos español y brasileño / Eladio Sebastián Heredero (aut.), 2011, ISBN 978-84-8138-926-5, págs. 247-264

    

• Libros

  • Seleccionado

    Enseñanza y aprendizaje de las matemáticas

    Alberto Lastra Sedano, Guadalupe Sáez Cano, José Luis Marcos Lorenzo, Arántzazu Fraile Rey

    Universidad de Alcalá, Editorial Universidad de Alcalá, 2017. ISBN 978-84-16978-43-4

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• Tesis

  • Seleccionado

    Las TIC's en los libros de texto de matemáticas (5º y 6º de educación primaria) como apoyo al proceso de enseñanza-aprendizaje en la Comunidad de Castilla-La Mancha

    José Luis Marcos Lorenzo

    Tesis doctoral dirigida por Laura Rayón Rumayor (dir. tes.) , Áurea Cascajero Garcés (codir. tes.) . Universidad de Alcalá (2017).

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