Gabriela Buendía Abalos
Área de conocimientoAclaración de materia/profesión
Periodo de publicación recogido
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Isabel Tuyub
Alejandra Ordóñez
Octavio Augusto Briceño
Leonora Díaz
Javier Lezama
Fredy de la Cruz Urbina
Verónica Molfino Vigo
Eduardo Carrasco Henriquez
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Artículos de revistas
La tortilla tradicional: un contexto de significación para la matemática de la variación
Fredy de la Cruz Urbina, Gabriela Buendía Abalos
IE Revista de Investigación Educativa de la REDIECH, ISSN-e 2448-8550, ISSN 2007-4336, Nº. 12, 2021
Gráficas lineales: un proceso de significación a partir de su uso en ingeniería
Isabel Tuyub, Gabriela Buendía Abalos
IE Revista de Investigación Educativa de la REDIECH, ISSN-e 2448-8550, ISSN 2007-4336, Vol. 8, Nº. 15, 2017 (Ejemplar dedicado a: octubre 2017, marzo 2018), págs. 11-28
Octavio Augusto Briceño, Gabriela Buendía Abalos
Tecné, episteme y didaxis: revista de la Facultad de Ciencia y Tecnología, ISSN 0121-3814, ISSN-e 2323-0126, Nº. 39, 2016, págs. 111-130
Los experimentos de diseño y la práctica de modelación: significados para la función cuadrática
Octavio Augusto Briceño, Gabriela Buendía Abalos
Revista Virtual Universidad Católica del Norte, ISSN-e 0124-5821, Nº. 45 (Mayo-agosto), 2015, págs. 65-83
Eduardo Carrasco Henriquez
, Leonora Díaz, Gabriela Buendía AbalosEnseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas, ISSN-e 2174-6486, ISSN 0212-4521, Vol. 32, Nº 3, 2, 2014, págs. 365-384
El uso de las gráficas cartesianas. Un estudio con profesores
Gabriela Buendía Abalos
Educación matemática, ISSN-e 0187-8298, ISSN 1665-5826, Vol. 24, Nº. 2, 2012, págs. 9-36
Epistemología del saber matemático escolar: una experiencia didáctica
Gabriela Buendía Abalos, Javier Lezama
Nóesis: Revista de Ciencias Sociales y Humanidades, ISSN 0188-9834, ISSN-e 2395-8669, Vol. 21, Nº. 42, 2012, págs. 86-111
Articulando el saber matemático a través de prácticas sociales. El caso de lo periódico
Gabriela Buendía Abalos
RELIME. Revista latinoamericana de investigación en matemática educativa, ISSN 1665-2436, Vol. 13, Nº. 4, 1, 2010 (Ejemplar dedicado a: Matemática educativa en México. Aspectos sociales y cognitivos), págs. 11-28
El límite de funciones en la escuela: un análisis de su institucionalización
Verónica Molfino Vigo, Gabriela Buendía Abalos
Revista Electrónica de Investigación en Educación en Ciencias, ISSN-e 1850-6666, Año 5, Nº. 1, 2010, págs. 27-41
El comportamiento periódico en la relación de una función y sus derivadas: significados a partir de la variación
Gabriela Buendía Abalos, Alejandra Ordóñez
RELIME. Revista latinoamericana de investigación en matemática educativa, ISSN 1665-2436, Vol. 12, Nº. 1, 2009, págs. 7-28
Gabriela Buendía Abalos
Revista Mexicana de Comunicación, ISSN 0187-8190, Vol. 21, Nº. 116, 2009 (Ejemplar dedicado a: Buendía y el ejercicio periodístico), págs. 22-23
Una socioepistemología del aspecto periódico de las funciones
Gabriela Buendía Abalos
RELIME. Revista latinoamericana de investigación en matemática educativa, ISSN 1665-2436, Vol. 9, Nº. 2, 2006, págs. 227-252
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