ReBECEM - Revista Brasileira de Educação em Ciências e Educação Matemática

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  Año 2026, Vol. 10, Número 1. Dedicado a: Revista Brasileira de Educação em Ciências e Educação Matemática

  • Pesquisa

    • Seleccionado

      EXPLORANDO O POTENCIAL LÚDICO DO TABULEIRO DE CIRCUITO ELÉTRICO NO ENSINO E APRENDIZAGEM DA FÍSICA

      Basilio José Augusto José, Keven Nunes As Mario

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 1-17

      

  • Estudos

    • Seleccionado

      PRÁTICAS EDUCATIVAS DE RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL: UM MAPEAMENTO NOS ANAIS DO SIRPEM

      Larissa Flores de Castro, Jossara Bicalho

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 1-25

      

  • Pesquisa

    • Seleccionado

      A TRANSPOSIÇÃO DIDÁTICA DAS PARTÍCULAS ELEMENTARES EM LIVROS DIDÁTICOS DE FÍSICA

      Rafael Gombrade, Leandro Londero da Silva

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 1-30

      

  • Pesquisa

    • Seleccionado

      PROGRESSÃO DO CONHECIMENTO SOBRE OS INSETOS: UM ESTUDO DE CASO ENTRE ESTUDANTES DE DIFERENTES IDADES ESCOLARES

      Kamilly Merlo Goehringer, Thais de Assis Volpi

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 2-21

      

  • Pesquisa

    • Seleccionado

      PERCEPÇÕES DE PROFESSORES SOBRE O ENSINO DE BIOLOGIA NA ATUALIDADE: UMA ANÁLISE À LUZ DA POLÍTICA NACIONAL DE ENSINO MÉDIO

      Laura Beatriz Kremer Mattos, Suelen Bomfim Nobre

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 2-25

      

  • Pesquisa

    • Seleccionado

      APRESENTAÇÃO DE MOMENTOS DIDÁTICOS NO ENSINO DE JUROS E SISTEMAS DE AMORTIZAÇÃO EM UM CURSO DA ÁREA DE GESTÃO EMPRESARIAL

      Georgina Jansen Mendes, José Luiz Magalhães de Freitas

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 2-25

      

  • Pesquisa

    • Seleccionado

      IMPERCEPÇÃO E INVISIBILIDADE: A BOTÂNICA E O SOLO NO INCONSCIENTE ESCOLAR

      Giulia Caponi de Oliveira, Bárbara Grace Tobaldini de Lima

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 3-21

      

  • Relato de Experiência

    • Seleccionado

      FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES PARA O USO DE TDICS NO ENSINO DE QUÍMICA: RELATO DE EXPERIÊNCIA NO SUL DA BAHIA

      Júlia Reis dos Santos, Indman Ruana Lima Queiroz

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 3-28

      

  • Pesquisa

    • Seleccionado

      PERCURSOS METODOLÓGICOS NA PESQUISA SOBRE MATEMÁTICA FINANCEIRA NO CAMPO DA EDUCAÇÃO FINANCEIRA

      Camila Heloiza da Silva, Renata Camacho Bezerra, Richael Silva Caetano

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 4-12

      

  • Pesquisa

    • Seleccionado

      PARÂMETROS E PROPÓSITOS NA EDUCAÇÃO CTS: UMA ANÁLISE DA COLEÇÃO “MULTIVERSOS” DO PNLD 2021

      Luiz Felipe Gonçalvez de Silvio, Anike Arnaud

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 4-26

      

  • Relato de Experiência

    • Seleccionado

      RELATOS DO CAOS: EXPERIÊNCIAS FORMATIVAS E REFLEXÕES ESTUDANTIS EM INTERVENÇÕES PEDAGÓGICAS DE UM CLUBE DE ASTRONOMIA ESCOLAR

      Anna Beatriz Bueno Camargo, Daniela Souza Barbará, Juliana Diniz dos Santos, Leticia Kaori Matsuo Kinoshita, Vitor Martins Menezes

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 5-22

      

  • Pesquisa

    • Seleccionado

      SABERES MATEMÁTICOS DE NÚMEROS MOBILIZADOS PELA PROVA PARANÁ 2025

      Willian Augusto de Brito Sarachi, Camila Bonini de Araújo Cassoli, Mariana Moran

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 5-29

      

  • Estudos

    • Seleccionado

      ANÁLISE DE SENTIMENTOS NOS RELATOS DOS ESTAGIÁRIOS DO CURSO DE LICENCIATURA EM MATEMÁTICA

      Josevandro Barros, Joanderson de Oliveira Gomes, Joseilme Fernandes Gouveia, José Augusto Oliveira

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 6-32