Claudio Eduardo Fuentealba Aguilera

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• Artículos de revistas

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    Análisis de errores en tareas sobre el concepto de derivada: una mirada desde la teoría APOE (Acción, Proceso, Objeto, y Esquema)

    Claudio Eduardo Fuentealba Aguilera, Andrea Dorila Cárcamo Bahamonde, Edelmira Rosa Badillo Jiménez , Gloria Sánchez-Matamoros García

    Formación Universitaria, ISSN-e 0718-5006, Vol. 16, Nº. 3, 2023, págs. 41-50

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    Errores sobre subespacios vectoriales: un estudio exploratorio con estudiantes de primer año de ingeniería

    Andrea Dorila Cárcamo Bahamonde, Berta Barquero, Edelmira Rosa Badillo Jiménez , Claudio Eduardo Fuentealba Aguilera

    Formación Universitaria, ISSN-e 0718-5006, Vol. 16, Nº. 2, 2023, págs. 13-24

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    Identificando una progresión de aprendizaje para un sistema de ecuaciones lineales con infinitas soluciones

    Andrea Dorila Cárcamo Bahamonde, Josep M. Fortuny , Claudio Eduardo Fuentealba Aguilera

    Formación Universitaria, ISSN-e 0718-5006, Vol. 16, Nº. 1, 2023, págs. 77-86

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    Los mecanismos de asimilación y acomodación en la tematización de un Esquema de derivada

    Claudio Eduardo Fuentealba Aguilera, María Trigueros Gaisman, Gloria Sánchez-Matamoros García , Edelmira Rosa Badillo Jiménez

    Avances de investigación en educación matemática: AIEM, ISSN-e 2254-4313, Nº. 21, 2022 (Ejemplar dedicado a: El aprendizaje y la enseñanza de las matemáticas en la Universidad), págs. 23-42

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    Las trayectorias hipotéticas de aprendizaje: un ejemplo en un curso de álgebra lineal

    Andrea Dorila Cárcamo Bahamonde, Josep M. Fortuny , Claudio Eduardo Fuentealba Aguilera

    Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas, ISSN-e 2174-6486, ISSN 0212-4521, Vol. 39, Nº 1, 2021, págs. 45-64

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    Cuestionarios en línea con retroalimentación automática para el aprendizaje sobre las funciones

    Claudio Eduardo Fuentealba Aguilera, Andrea Dorila Cárcamo Bahamonde

    Uno: Revista de didáctica de las matematicas, ISSN 1133-9853, Nº. 91, 2021 (Ejemplar dedicado a: Funciones y variaciones desde la perspectiva de las TIC), págs. 24-31

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    Identificación y caracterización de los subniveles de desarrollo del esquema de derivada

    Claudio Eduardo Fuentealba Aguilera, Edelmira Rosa Badillo Jiménez , Gloria Sánchez-Matamoros García

    Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas, ISSN-e 2174-6486, ISSN 0212-4521, Vol. 37, Nº 2, 2019, págs. 63-84

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    Thematization of derivative schema in university students: nuances in constructing relations between a function's successive derivatives

    Claudio Eduardo Fuentealba Aguilera, Gloria Sánchez-Matamoros García , Edelmira Rosa Badillo Jiménez , María Trigueros Gaisman

    International journal of mathematical education in science and technology, ISSN 0020-739X, Vol. 48, Nº. 3, 2017, págs. 374-392

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    Análisis de tareas que pueden promover el desarrollo de la comprensión de la derivada

    Claudio Eduardo Fuentealba Aguilera, Gloria Sánchez-Matamoros García , Edelmira Rosa Badillo Jiménez

    Uno: Revista de didáctica de las matematicas, ISSN 1133-9853, Nº. 71, 2016, págs. 72-78

    
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    Trastorno orgánico de personalidad: un diagnóstico desestimado en pacientes traumatizados de cráneo

    Juan Pérez Franco, Claudio Eduardo Fuentealba Aguilera

    Revista Chilena de Neuropsicología, ISSN 0718-0551, Vol. 7, Nº. 2, 2012, págs. 60-64

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• Colaboraciones en obras colectivas

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    Fases en la tematización del esquema de la derivada: Comprensión en alumnos universitarios

    Claudio Eduardo Fuentealba Aguilera, Edelmira Rosa Badillo Jiménez , Gloria Sánchez-Matamoros García

    Investigación en Educación Matemática XIX / coord. por Ceneida Fernández Verdú , Marta Molina , Núria Planas i Raig , 2015, ISBN 978-84-9717-385-8, págs. 259-268

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    Análisis del esquema de la derivada en estudiantes universitarios

    Claudio Eduardo Fuentealba Aguilera

    Tesis doctoral dirigida por Gloria Sánchez-Matamoros García (dir. tes.) , Edelmira Rosa Badillo Jiménez (dir. tes.) . Universitat Autònoma de Barcelona (2017).

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    • Tesis en acceso abierto en: TDX
    

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