FPIEM: Formación del Profesorado e Investigación en Educación Matemática

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  Año 2020, Número 13. Dedicado a: Homenaje a Martín M. Socas Robayna / Matías Camacho Machín (ed. lit.) , Víctor Manuel Hernández Suárez (ed. lit.) , A. García Díaz (ed. lit.)

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    Propuesta de enseñanza de las matemáticas en la educación infantil y primaria: para humanizar y para la vida, desde la perspectiva competencia

    Josefa Hernández Domínguez , Martín Manuel Socas Robayna

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    págs. 17-36

    
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    Una perspectiva para la resolución de problemas con GeoGebra basada en episodios. El “problema del cuadrado

    Marcos Ascanio Zárate, Matías Camacho Machín

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    págs. 37-59

    
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    Un estudio sobre modelos de enseñanza de los números negativos en la formación de futuros profesores de secundaria

    Alicia Bruno Castañeda , Israel García Alonso

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    págs. 61-74

    
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    Análisis de la Fase de Comprensión en resolución de problemas de matemáticas en el desarrollo de una sesión de clase.

    Alberto García Díaz, Israel García Alonso, Matías Camacho Machín

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    págs. 75-92

    
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    Contribución de la evaluación formativa en el conocimiento especializado de matemáticas de los futuros maestros y maestras.

    Israel García Alonso, Diana Sosa Martín

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    págs. 93-114

    
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    Identifying and describing cognitive and social factors involved in problem solving processes. A case study

    Josefa Perdomo Díaz , Matías Camacho Machín

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    págs. 115-131

    
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    Didáctica de la Estadística mediante la utilización de recursos interactivos

    Víctor Manuel Hernández Suárez , María Astrid Marrero Santana, Eduardo G. Quevedo Gutiérrez

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    págs. 133-154

    
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    Actividad geométrica en el aula con regletas de Cuisenaire

    María Dolores Moreno Martel

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    págs. 155-168

    
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    Árbol de juegos: Del algoritmo Minimax con poda α-β al algoritmo Montecarlo Tree Search. Fuerza bruta vs. Aleatoriedad.

    Jacinto Quevedo Sarmiento, Eduardo G. Quevedo Gutiérrez

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    págs. 169-203

    
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    Resolución de Problemas Matemáticos y Tecnologías Digitales: agenda de Investigación y desarrollos

    Luz Manuel Santos Trigo

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    págs. 205-222