Números: Revista de didáctica de las matemáticas
Año 2019, Número 101. Texto Completo Ejemplar
Artículos
111 Propuestas en ambientes dinámicos que ponen en Jaque imágenes conceptuales
Marcela Götte, Ana María Mántica
págs. 7-18
Problemas aditivos de una etapa en 2º de ESO con grupos interactivos
Ana María Gómez Benito, Antonio Miguel Oller Marcén
págs. 19-40
págs. 41-44
Experiencias de aula
La motivación en el aula de matemáticas: ejemplo de Yincana 5º de Educación Primaria
Ainhoa Subinas, Ainhoa Berciano Alcaraz
págs. 45-58
págs. 59-72
“Conociendo mi ciudad con una mirada matemática” Una experiencia de aula en Educación Infantil
Marta Curto Prieto, Ana María García Feijoó
págs. 73-84
Mundo Geogebra
págs. 85-101
El software GeoGebra como resurso para la enseñanza de la función lineal: Una propuesta didáctica
Freddy Patricio Guachún Lucero, Blanca Maribel Mora Naranjo
págs. 103-112
Problemas
Una calculadora muy, pero que muy extraña: (Problemas Comentados LI)
págs. 113-134
Juegos
Las 608 soluciones del cubo de Lola
Ramón B. Zubillaga Berazaín, Dariel Zubillaga Ochoa
págs. 135-138
págs. 139-150
Propuestas para el aula
El humor gráfico como recurso didáctico en el aula de Matemáticas: una propuesta adaptada a los currículos LOMCE de ESO y Bachillerato
Pablo Aparicio, María Isabel Marrero Rodríguez
, Matías Camacho Machín págs. 151-177
Nuevas tecnologías y aprendizaje basado en proyectos aplicado a la Geometría
María Jesús Flores Compañ, David Bellés Agut, María Victoria Nebot Romero, David Rubio Tintoré
págs. 179-191
Evaluación Continua. Memoria y Juego
Andrés Asensio Abella, Cristina Campillo Javier, Héctor Ibáñez Gual
págs. 193-204
págs. 205-213
Leer Matemáticas
Itinerarios didácticos para la enseñanza de las matemáticas (6-12 años). A. Alsina: Editorial Graó. Serie Didáctica de las Matemáticas. ISBN: 978-84-9980-938-0 294 páginas Año 2019
Es reseña de:
Itinerarios didácticos para la enseñanza de las matemáticas de 6 a 12 años
Graó, 2019. ISBN 978-84-9980-938-0
págs. 215-216
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