Evaluación Continua. Memoria y Juego

• Andrés Asensio Abella ^[1] ; Cristina Campillo Javier ^[1] ; Héctor Ibáñez Gual ^[1]
  1. [1] Universitat Jaume I

     Universitat Jaume I

     Castellón, España

     
• Localización: Números: Revista de didáctica de las matemáticas, ISSN-e 1887-1984, ISSN 0212-3096, Nº. 101, 2019, págs. 193-204
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Continuous Assessment. Memory and Gaming
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• Resumen
  • español

    En este proyecto de innovación educativa describimos un método de evaluación continua. Nuestra propuesta es una actividad que tiene lugar durante el curso académico en el cual los estudiantes harán una serie de preguntas en formato tarjeta de aprendizaje sobre las materias estudiadas a lo largo del curso. Estas tarjetas serán la base de un torneo académico en el que los estudiantes abordarán los conceptos básicos de las asignaturas previamente vistas. Con esta actividad, promovemos la consolidación de contenidos esenciales y el trabajo en equipo en una actividad a largo plazo.

  • English

    In this educational innovation project, we describe a continuous assessment method. Our proposal is an activity that takes place during the academic year in which students will ask a series of questions in flashcard format about the subjects studied throughout the grade. These cards will form the basis of an academic tournament in which the students will approach the basic concepts of the subjects previously seen. With this activity, we promote the consolidation of essential contents and teamwork in a long-term activity.