InstitucionesÁrea de conocimientoIdentificadores de autorPeriodo de publicación recogido
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Verónica Martín Molina
Sofía Caviedes Barrera
José María Gavilán Izquierdo
Núria Planas i Raig
José María Alfonso
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Verónica Martín Molina
, José María Gavilán Izquierdo 
, Juan Gabriel Rave-Agudelo
, Núria Planas i Raig 

PNA: Revista de investigación en didáctica de la matemática, ISSN-e 1887-3987, Vol. 20, Nº. 4, 2026, págs. 321-346
El geoplano como recurso didáctico en la formación de maestros para el aprendizaje de las isometrías
Sofía Caviedes Barrera, Juan Gabriel Rave-Agudelo
Uno: Revista de didáctica de las matematicas, ISSN 1133-9853, Nº. 112, 2026 (Ejemplar dedicado a: Materiales manipulativos para enseñar matemáticas en primaria), págs. 17-25
Juan Gabriel Rave-Agudelo
Números: Revista de didáctica de las matemáticas, ISSN-e 1887-1984, ISSN 0212-3096, Nº. 117 (Julio, 2024), 2024, págs. 63-82
Retos de alumnos de 11-15 años en el aprendizaje del concepto de ángulo: Una revisión de literatura para diseñar tareas profesionales
Juan Gabriel Rave-Agudelo, Núria Planas i Raig 
Investigación en Educación Matemática XXV / coord. por Teresa Fernández Blanco
, Cristina Núñez García
, María Consuelo Cañadas Santiago
, José Antonio González-Calero Somoza
, 2022, ISBN 978-84-09-45038-1, págs. 479-487
Initiating a project for language-and-learner responsiveness in mathematics content teaching
Núria Planas i Raig
, José María Alfonso, Juan Gabriel Rave-Agudelo
Proceedings of the 45th Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education / coord. por Ceneida Fernández Verdú
, Salvador Llinares Ciscar
, Ángel Gutiérrez Rodríguez
, Núria Planas i Raig
, Vol. 3, 2022 (Research Reports Ja – Se), ISBN 978-84-1302-177-5, págs. 315-322
Mirada profesional de aspectos del discurso matemático en la enseñanza del concepto de ángulo: Un estudio desde las prácticas discursivas de profesores de matemáticas de secundaria en un taller formativo
Juan Gabriel Rave-Agudelo
Tesis doctoral dirigida por Núria Planas i Raig (dir. tes.)
. Universitat Autònoma de Barcelona (2025).
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