Rosa Gómez del Amo
Instituciones
Área de conocimientoAclaración de materia/profesión
Identificadores de autorPeriodo de publicación recogido
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María Luisa Bermejo García
Eloísa Julia Guerrero Barona
María Rocío Álvarez Esteban
Pedro José Sanjurjo Pérez
Vicente Mellado Jiménez
María Inmaculada Fernández Andrés
Álvaro Barreras
Antonio Pérez-Robles
Ana Belén Borrachero Cortés
Pedro Peinado Rocamora
Ana Caballero Carrasco
Daniel Moreno Mediavilla
Gemma Pastor Cerezuela
José J. Trujillo Vargas
María Antonia Dávila Acedo
Raúl Tárraga Mínguez
Pablo González Rico
Lucía Mellado Bermejo
Alicia Palacios
Ana Piedehierro
Janeth Amparo Cárdenas Lizarazo
Patricia Martínez Monfort
Lorenzo J. Blanco Nieto
María Brígido Mero
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Artículos de revistas
Desentrañar el currículum oculto, para una práctica pedagógica equitativa y justa
José J. Trujillo Vargas, Antonio Pérez-Robles, Rosa Gómez del Amo
epsir: European Public & Social Innovation Review, ISSN-e 2529-9824, Nº. 10, 3, 2025 (Ejemplar dedicado a: Docencia), 17 págs.
Clases dentro de las clases: Innovación docente para el alumnado del Máster en Formación del Profesorado de matemáticas
Rosa Gómez del Amo, Pedro Peinado Rocamora, Daniel Moreno Mediavilla
REDU: Revista de Docencia Universitaria, ISSN 1696-1412, ISSN-e 1887-4592, Vol. 22, Nº. 1, 2024
Competencia digital docente en el uso de simulaciones virtuales: percepción del profesorado de áreas STEM
Alicia Palacios, Álvaro Barreras, Rosa Gómez del Amo, Daniel Moreno Mediavilla
Pixel-Bit: Revista de medios y educación, ISSN 1133-8482, Nº. 68, 2023, págs. 85-113
Competencias docentes en el uso de simulaciones virtuales STEM: diseño y validación de un instrumento de medida (CDUSV)
Rosa Gómez del Amo, Alicia Palacios, Daniel Moreno Mediavilla, Álvaro Barreras
Bordón: Revista de pedagogía, ISSN-e 2340-6577, ISSN 0210-5934, Vol. 74, Nº 4, 2022 (Ejemplar dedicado a: Educación STEM: tecnologías emergentes para el aprendizaje científico), págs. 85-102
Síndrome de burnout docente. Fuentes de estrés y actitudes cognitivas disfuncionales
Rosa Gómez del Amo, Eloísa Julia Guerrero Barona
, Pablo González RicoBoletín de psicología, ISSN 0212-8179, Nº. 112, 2014, págs. 83-100
Ana Belén Borrachero Cortés
, María Antonia Dávila Acedo, María Brígido Mero, Rosa Gómez del Amo, Lucía Mellado BermejoInternational Journal of Developmental and Educational Psychology: INFAD. Revista de Psicología, ISSN 0214-9877, Vol. 4, Nº. 1, 2014 (Ejemplar dedicado a: LA PSICOLOGÍA DE HOY), págs. 271-280
¿Qué emociones despiertan en los docentes los factores sociales y ambientales?
Rosa Gómez del Amo, Ana Caballero Carrasco
, Janeth Amparo Cárdenas Lizarazo , Ana Belén Borrachero Cortés International Journal of Developmental and Educational Psychology: INFAD. Revista de Psicología, ISSN 0214-9877, Vol. 6, Nº. 1, 2014 (Ejemplar dedicado a: PSICOLOGÍA Y MUNDO MODERNO), págs. 135-142
El dominio afectivo en la resolución de problemas matemáticos: una jerarquización de sus descriptores
Ana Caballero Carrasco
, Janeth Amparo Cárdenas Lizarazo , Rosa Gómez del AmoInternational Journal of Developmental and Educational Psychology: INFAD. Revista de Psicología, ISSN 0214-9877, Vol. 7, Nº. 1, 2014 (Ejemplar dedicado a: CONVIVIR Y CONDUCTA), págs. 233-246
La evaluación del dominio afectivo en matemáticas
Janeth Amparo Cárdenas Lizarazo
, Ana Caballero Carrasco , Rosa Gómez del AmoInternational Journal of Developmental and Educational Psychology: INFAD. Revista de Psicología, ISSN 0214-9877, Vol. 7, Nº. 1, 2014 (Ejemplar dedicado a: CONVIVIR Y CONDUCTA), págs. 333-342
Emociones ante las ciencias y sus posibles causas: Estudio realizado a los futuros profesores de ciencias de secundaria
Ana Belén Borrachero Cortés
, Rosa Gómez del Amo, María Luisa Bermejo García International Journal of Developmental and Educational Psychology: INFAD. Revista de Psicología, ISSN 0214-9877, Vol. 2, Nº. 1, 2013, págs. 167-178
Emociones del profesor de matemáticas en la relación con los alumnos y sus familias
Rosa Gómez del Amo, Ana Belén Borrachero Cortés
International Journal of Developmental and Educational Psychology: INFAD. Revista de Psicología, ISSN 0214-9877, Vol. 2, Nº. 1, 2013, págs. 363-372
Raúl Tárraga Mínguez
, Patricia Martínez Monfort, Rosa Gómez del Amo, Gemma Pastor Cerezuela, María Inmaculada Fernández AndrésIE Comunicaciones: Revista Iberoamericana de Informática Educativa, ISSN-e 1699-4574, Nº. 16 (Julio-Diciembre), 2012, págs. 69-77
Relación entre autoconcepto y autoeficacia en los futuros profesores de secundaria
Ana Belén Borrachero Cortés
, María Brígido Mero, Rosa Gómez del Amo, María Luisa Bermejo García International Journal of Developmental and Educational Psychology: INFAD. Revista de Psicología, ISSN 0214-9877, Vol. 2, Nº. 1, 2012, págs. 219-226
Fuentes de estrés en el profesor de matemáticas de secundaria: Escala de elaboración propia
Rosa Gómez del Amo, Janeth Amparo Cárdenas Lizarazo
International Journal of Developmental and Educational Psychology: INFAD. Revista de Psicología, ISSN 0214-9877, Vol. 1, Nº. 2, 2011, págs. 85-92
La autoeficacia y la evaluacion del aprendizaje
Janeth Amparo Cárdenas Lizarazo
, Rosa Gómez del AmoInternational Journal of Developmental and Educational Psychology: INFAD. Revista de Psicología, ISSN 0214-9877, Vol. 1, Nº. 2, 2011, págs. 93-97
Ana Belén Borrachero Cortés
, María Brígido Mero, Rosa Gómez del Amo, María Luisa Bermejo García , Vicente Mellado Jiménez International Journal of Developmental and Educational Psychology: INFAD. Revista de Psicología, ISSN 0214-9877, Vol. 2, Nº. 1, 2011, págs. 521-530
Rosa Gómez del Amo, Janeth Amparo Cárdenas Lizarazo
, Ana Caballero Carrasco , María Brígido Mero, Ana Belén Borrachero Cortés International Journal of Developmental and Educational Psychology: INFAD. Revista de Psicología, ISSN 0214-9877, Vol. 3, Nº. 1, 2011, págs. 227-234
María Brígido Mero, Ana Belén Borrachero Cortés
, María Luisa Bermejo García , Rosa Gómez del Amo, Vicente Mellado Jiménez International Journal of Developmental and Educational Psychology: INFAD. Revista de Psicología, ISSN 0214-9877, Vol. 3, Nº. 1, 2011, págs. 373-380
Janeth Amparo Cárdenas Lizarazo
, Eloísa Julia Guerrero Barona , Rosa Gómez del Amo, Ana Caballero Carrasco , Lorenzo J. Blanco Nieto International Journal of Developmental and Educational Psychology: INFAD. Revista de Psicología, ISSN 0214-9877, Vol. 3, Nº. 1, 2011, págs. 437-444
El dominio afectivo en la Enseñanza/Aprendizaje de las Matemáticas: una revisión de investigaciones locales
Lorenzo J. Blanco Nieto
, Eloísa Julia Guerrero Barona , Ana Caballero Carrasco , Ana Piedehierro, Rosa Gómez del AmoCampo abierto: Revista de educación, ISSN 0213-9529, Vol. 29, Nº 1, 2010, págs. 13-31
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Colaboraciones en obras colectivas
Matematizando la salud mental: proyecto de aprendizaje-servicio para alumnado de Secundaria y futuros docentes de Matemáticas
Pedro José Sanjurjo Pérez, Rosa Gómez del Amo
Docencia en la era digital: experiencias, retos e innovación / coord. por Marta Montenegro Rueda, Soledad Domene Martos
, María del Carmen Llorente Cejudo , Manuel Reina Parrado, 2025, ISBN 979-13-7006-058-9, págs. 227-242Principales dificultades del profesorado de áreas Stem en el uso de simulaciones virtuales
Alicia Palacios, Rosa Gómez del Amo
CIMIE 24 Ciencia, educación y diálogos culturales: cerrando brechas, construyendo puentes, 2024, ISBN 978-84-09-68116-7, págs. 132-134
El currículum oculto y su incidencia en la prácticadocente-discente: Un análisis teórico-reflexivo
José J. Trujillo Vargas, Antonio Pérez-Robles, Rosa Gómez del Amo
Libro de actas del XVI Congreso Internacional Latina de Comunicación Social 2024 / coord. por Almudena Barrientos-Báez
, 2024, ISBN 978-84-09-59702-4, págs. 289-289Janeth Amparo Cárdenas Lizarazo
, Eloísa Julia Guerrero Barona , Rosa Gómez del Amo, Ana Caballero Carrasco Experiencias de investigación e innovación en la enseñanza de las ciencias / coord. por Pedro Membiela Iglesia, Natalia Casado Bailón, María Isabel Cebreiros Iglesias, 2013, ISBN 978-84-15524-10-6, págs. 431-435
¿Influye la titulación académica de los docentes en la aparición de fuentes de estrés?: estudio realizado con profesores de matemáticas
Rosa Gómez del Amo, Eloísa Julia Guerrero Barona
, Janeth Amparo Cárdenas Lizarazo , Ana Caballero Carrasco , Lorenzo J. Blanco Nieto Experiencias de investigación e innovación en la enseñanza de las ciencias / coord. por Pedro Membiela Iglesia, Natalia Casado Bailón, María Isabel Cebreiros Iglesias, 2013, ISBN 978-84-15524-10-6, págs. 443-447
Resolución de problemas de matemáticas y evolución: aspectos afectivos y cognitivos
Janeth Amparo Cárdenas Lizarazo
, Lorenzo J. Blanco Nieto , Rosa Gómez del Amo, María Rocío Álvarez EstebanInvestigación en Educación Matemática XVII / coord. por Ainhoa Berciano Alcaraz
, Guadalupe Gutiérrez Pereda, Nuria Climent Rodríguez , Antonio Estepa Castro , 2013, ISBN 978-84-9860-843-4, págs. 220-228Rosa Gómez del Amo, Lorenzo J. Blanco Nieto
, Janeth Amparo Cárdenas Lizarazo , Eloísa Julia Guerrero Barona Las emociones en la enseñanza y el aprendizaje de las ciencias y las matemáticas / coord. por Vicente Mellado Jiménez
, Lorenzo J. Blanco Nieto , Ana Belén Borrachero Cortés , Janeth Amparo Cárdenas Lizarazo , Vol. 1, 2013, ISBN 978-84-15090-10-6, págs. 45-65Resolución de problemas de matemáticas y evaluación: aspectos afectivos y cognitivos
Janeth Amparo Cárdenas Lizarazo
, Lorenzo J. Blanco Nieto , Rosa Gómez del Amo, Eloísa Julia Guerrero Barona Las emociones en la enseñanza y el aprendizaje de las ciencias y las matemáticas / coord. por Vicente Mellado Jiménez
, Lorenzo J. Blanco Nieto , Ana Belén Borrachero Cortés , Janeth Amparo Cárdenas Lizarazo , Vol. 1, 2013, ISBN 978-84-15090-10-6, págs. 67-88
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Libros
Aprender a enseñar geometría en Primaria. Una experiencia en formacion inicial de maestros
Lorenzo J. Blanco Nieto
, Janeth Amparo Cárdenas Lizarazo , Rosa Gómez del Amo, Ana Caballero Carrasco Universidad de Extremadura, Servicio de Publicaciones, 2015. ISBN 978-84-606-9500-4
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Tesis
Fuentes de estrés y emociones en el profesorado de matemáticas de secundaria. Validación de una escala de elaboración propia
Rosa Gómez del Amo
Tesis doctoral dirigida por Lorenzo J. Blanco Nieto (dir. tes.)
, Eloísa Julia Guerrero Barona (codir. tes.) , Ana Caballero Carrasco (codir. tes.) . Universidad de Extremadura (2017). 
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