Ainhoa Izaro Álvarez Arana

• Artículos de revistas (7)
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• Tesis dirigidas (1)

• Artículos de revistas

  • Seleccionado

    Mejora de los procesos de evaluación mediante analítica visual del aprendizaje

    Ainhoa Izaro Álvarez Arana, Mikel Villamañe Gironés, Mikel Larrañaga Olagaray

    Education in the knowledge society (EKS), ISSN 1138-9737, ISSN-e 2444-8729, Nº. 21, 2020

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    Achievements and challenges in learning analytics in Spain: The view of SNOLA

    Alejandra Martínez Monés , Ioannis Dimitriadis Damoulis , Emiliano Acquila Natale , Ainhoa Izaro Álvarez Arana, Manuel Caeiro Rodríguez , Ruth Cobos Pérez , Miguel Ángel Conde González , Francisco José García Peñalvo , Davinia Hernández-Leo , Iratxe Menchaca Sierra, Pedro J. Muñoz Merino, Salvador Ros Muñoz, Teresa Sancho Vinuesa

    RIED: revista iberoamericana de educación a distancia, ISSN 1138-2783, Vol. 23, Nº 2, 2020 (Ejemplar dedicado a: Analítica del aprendizaje y educación basada en datos: Un campo en expansión), págs. 187-212

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  • Seleccionado

    Integrating Formative Feedback in Introductory Programming Modules

    Felipe Ibáñez Anfurrutia, Ainhoa Izaro Álvarez Arana, Mikel Larrañaga Olagaray , Juan Miguel López Gil

    Revista Iberoamericana de Tecnologías del Aprendizaje: IEEE-RITA, ISSN 1932-8540, Vol. 13, Nº. 1, 2018, págs. 3-10

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    EvalVis:: enriching formative assessment with visual learning analytics

    Mikel Villamañe Gironés, Ainhoa Izaro Álvarez Arana, Mikel Larrañaga Olagaray

    The International journal of engineering education, ISSN-e 0949-149X, Vol. 34, no. Extra 3, 2018, págs. 1001-1012

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  • Seleccionado

    Desarrollo y Validación de un Conjunto de Rúbricas para la Evaluación de Trabajos Fin de Grado

    Mikel Villamañe Gironés, Ainhoa Izaro Álvarez Arana, Mikel Larrañaga Olagaray , María Begoña Ferrero Martín

    ReVisión, ISSN-e 1989-1199, Vol. 10, Nº. 1, 2017 (Ejemplar dedicado a: Revista de Investigación en Docencia Universitaria de la Informática)

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  • Seleccionado

    Visual Programming Environments for Object-Oriented Programming: Acceptance and Effects on Student Motivation

    Felipe I. Anfurrutia, Ainhoa Izaro Álvarez Arana, Mikel Larrañaga Olagaray , Juan Miguel López Gil

    Revista Iberoamericana de Tecnologías del Aprendizaje: IEEE-RITA, ISSN 1932-8540, Vol. 12, Nº. 3, 2017, págs. 124-131

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  • Seleccionado

    Experiences Incorporating Lego Mindstorms Robots in the Basic Programming Syllabus: Lessons Learned.

    Ainhoa Izaro Álvarez Arana, Mikel Larrañaga Olagaray

    Journal of intelligent & robotic systems: Theory & applications, ISSN 0921-0296, Vol. 81, Nº. 1, 2016, págs. 117-129

    

• Colaboraciones en obras colectivas

  • Seleccionado

    Incorporación de robots educativos y entornos de programación visuales en asignaturas de programación

    Felipe I. Anfurrutia, Ainhoa Izaro Álvarez Arana, Mikel Larrañaga, Juan Miguel López Gil

    XVIII Simposio Internacional de Informática Educativa, SIIE 2016 / coord. por Francisco José García Peñalvo , António José Mendes , 2016, ISBN 978-84-9012-630-1, págs. 231-234

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  • Seleccionado

    An on-line educational system for Blended Learning: Magadi

    Ainhoa Izaro Álvarez Arana, María Isabel Fernández de Castro , Maite Urretavizcaya Loinaz

    Actas del Simposio Nacional de Tecnologías de la Información y las Comunicaciones en la Educación: VIII Congreso Nacional de Informática Educativa (SINTICE 2007) / coord. por María Isabel Fernández de Castro , Asociación para el Desarrollo de la Informática Educativa, IEEE, 2007, ISBN 978-84-9732-597-4, págs. 137-144

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• Tesis

  • Seleccionado

    Magadi: una propuesta de sistema adaptativo multi-agente de apoyo al aprendizaje en un marco combinado

    Ainhoa Izaro Álvarez Arana

    Tesis doctoral dirigida por María Isabel Fernández de Castro (dir. tes.) . Universidad del País Vasco - Euskal Herriko Unibertsitatea (2010).

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    • Tesis en acceso abierto en: TESEO
    

• Tesis dirigidas

  • Seleccionado

    Análisis y mejora de los marcos actuales de desarrollo y evaluación de los Trabajos Fin de Grado mediante el uso de las TIC

    Mikel Villamañe Gironés

    Tesis doctoral dirigida por Ainhoa Izaro Álvarez Arana (dir. tes.), María Begoña Ferrero Martín (dir. tes.) . Universidad del País Vasco - Euskal Herriko Unibertsitatea (2017).

    • Resumen
    • Tesis en acceso abierto en: ADDI
    

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