Revista do Instituto GeoGebra Internacional de São Paulo
Editorial
págs. 1-4
Artigos
Una experiencia de geometría en el nivel superior para explorar, modelizar y validar
María Cecilia Papini, Mauro Natale, Ana Paula Madrid, Silvana Soria, Mariela Balcarce
págs. 5-16
Teorema de Pitágoras com recurso ao software GeoGebra e GeoGebra Classroom.
Iliane Moreira, Isaura Martins, Rui Bernardo Andrade, Sanier Sena
págs. 17-36
Estudo dos quadriláteros enquanto conceitos geométricos com o GeoGebra
José António Fernandes
págs. 37-53
Alunos surdos e o uso do software GeoGebra em matemática: possibilidades para a compreensão das equações de 2º grau
Cléa Furtado Silveira, Suzana Mendonça Abreu, Denise Nascimento Silveira
págs. 54-65
Um Livro Dinâmico desenvolvido na plataforma GeoGebra para o ensino de Prismas e Pirâmides
Renato Gamba Torres, Jorge Costa Nóbriga
págs. 66-79
History, similarities, and differences between Parabola and Catenary: a study supported by GeoGebra
Renata Teófilo de Sousa
, Francisco Régis Vieira Alves, Lucas Cunha Bastospágs. 80-98
Propostas para a Ação
A esfera e a pirâmide: uma proposta de construção dinâmica utilizando o Princípio de Cavalieri
Edson Agustini, Érika Maria Chioca Lopes
, Giselle Moraes Resende Pereirapágs. 99-106
Uma preparação para o cálculo explorando as transformações de uma função cúbica usando o GeoGebra
Lucas Santos Teixeira, Luis Andrés Castillo Bracho
, Ivonne Coromoto Sánchezpágs. 107-122
Modelagem Matemática no Ensino de Geometria: uma situação-problema utilizando o GeoGebra
Rhômulo Oliveira Menezes
págs. 123-132
A exploração de propriedades do triângulo no GeoGebra Discovery por alunos do ensino fundamental
Alexandre Matias Russo
págs. 133-161
- Página 1 de 1
