María Isabel Hernández Rodríguez

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• Artículos de revistas

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    Participem en una iniciativa de ciència ciutadana?: 10 recomanacions per integrar la ciència ciutadana a l’aula de ciències

    Caterina Solé, Digna Couso , María Isabel Hernández Rodríguez

    Ciències: revista del professorat de ciències de primària i secundària, ISSN-e 1699-6712, Nº. 48, 2024 (Ejemplar dedicado a: Juny), págs. 2-10

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    Editorial del número especial "Jordi Domènech i la didàctica de les ciències"

    Digna Couso , Víctor López Simó, Maria Navarro Palà, María Isabel Hernández Rodríguez, Anna Garrido Espeja, Carme Grimalt Álvaro, Cristina Simarro Rodríguez, Èlia Tena Gallego

    Ciències: revista del professorat de ciències de primària i secundària, ISSN-e 1699-6712, Nº. 47, 2024 (Ejemplar dedicado a: Jordi Domènech i la didàctica de les ciències), págs. 2-6

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    What citizen science is being done in school contexts? A tool for evaluation

    Caterina Solé, Digna Couso , María Isabel Hernández Rodríguez

    Revista Eureka sobre enseñanza y divulgación de las ciencias, ISSN-e 1697-011X, Vol. 21, Nº. 2, 2024

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    El Pla de Departament Phi: una empenta lingüística a la competència científica.

    Marta Rotllan, Maria Muñoz, Antoni Garcia, Carme Grimalt Álvaro, María Isabel Hernández Rodríguez, Anna Marbà Tallada, Jordi Domènech Casal

    Ciències: revista del professorat de ciències de primària i secundària, ISSN-e 1699-6712, Nº. 43, 2022 (Ejemplar dedicado a: Gener), págs. 21-37

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    Qué y cómo enseñar sobre vibraciones y ondas mecánicas

    María Isabel Hernández Rodríguez

    Alambique: Didáctica de las ciencias experimentales, ISSN 1133-9837, Nº 105, 2021, págs. 9-15

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    Una herramienta para el análisis del nivel de comprensión del modelo de materia de los alumnos de 4º de ESO

    María Ángeles Moltó, María Isabel Hernández Rodríguez, Roser Pintó

    Revista Eureka sobre enseñanza y divulgación de las ciencias, ISSN-e 1697-011X, Vol. 18, Nº. 1, 2021, pág. 1104

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    Nuevas miradas sobre el currículo de física

    Víctor López Simó, Digna Couso , María Isabel Hernández Rodríguez

    Alambique: Didáctica de las ciencias experimentales, ISSN 1133-9837, Nº 100, 2020, págs. 16-22

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    Prácticas científicas en la ESO con la batería del móvil

    Víctor López Simó, M. Luisa Herreras Blanco, Carme Grimalt Álvaro, María Isabel Hernández Rodríguez

    Aula de secundaria, ISSN 2014-8615, ISSN-e 2014-8623, Nº. 35, 2020, págs. 29-34

    
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    El cicle de modelització com a eina d'anàlisi d'una unitat didàctica sobre energia

    Caterina Solé, María Isabel Hernández Rodríguez, Conxita Márquez

    Didacticae. Journal of Research in Specific Didactics: / Revista d'Investigació en Didàctiques Específiques / Revista de Investigación en Didácticas Específicas., ISSN-e 2462-2737, Nº. 5, 2019, págs. 43-56

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    Com a docents de ciències, avaluem la nostra pràctica?

    María Isabel Hernández Rodríguez

    Ciències: revista del professorat de ciències de primària i secundària, ISSN-e 1699-6712, Nº. 36, 2018, págs. 20-29

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    El papel de las TIC en la enseñanza de las ciencias en secundaria desde la perspectiva de la práctica científica

    Víctor López Simó, Digna Couso , Anna Garrido Espeja, Carme Grimalt Álvaro, María Isabel Hernández Rodríguez, Roser Pintó , Cristina Simarro Rodríguez

    Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas, ISSN-e 2174-6486, ISSN 0212-4521, Nº Extra 0, 2017 (Ejemplar dedicado a: X Congreso Internacional sobre Investigación en Didácticas de las Ciencias (Sevilla, 5-8 de septiembre de 2017)), págs. 691-698

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    Partículas de la materia: ¿Cómo pueden identificar las moléculas los alumnos de secundaria?

    María Ángeles Moltó, María Isabel Hernández Rodríguez, Roser Pintó

    Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas, ISSN-e 2174-6486, ISSN 0212-4521, Nº Extra 0, 2017 (Ejemplar dedicado a: X Congreso Internacional sobre Investigación en Didácticas de las Ciencias (Sevilla, 5-8 de septiembre de 2017)), págs. 2021-2026

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    Promoviendo la apropiación del modelo de energía en estudiantes de 4º de ESO a través del diseño didáctico.

    Macarena Soto, Digna Couso , Víctor López Simó, María Isabel Hernández Rodríguez

    Ápice: revista de educación científica, ISSN-e 2531-016X, Vol. 1, Núm. 1, 2017, págs. 90-106

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    Entrant en matèria, treball de les interaccions entre les partícules a partir d'experiències al laboratori

    Carme Grimalt Álvaro, María Isabel Hernández Rodríguez, Montserrat Pagès Blancafort, Maria Teresa Pujol Bosch, Maria Dolors Ribera Vall

    Educació Química. EduQ, ISSN-e 2013-1720, ISSN 2013-1755, Nº. 22, 2016, págs. 54-62

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    Llançament de coets de paper propulsats amb alumnes de primària

    María Isabel Hernández Rodríguez, Víctor López Simó

    Ciències: revista del professorat de ciències de primària i secundària, ISSN-e 1699-6712, Nº. 28, 2014, págs. 10-12

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    El Scratch com a eina de modelització computacional

    Víctor López Simó, María Isabel Hernández Rodríguez

    Ciències: revista del professorat de ciències de primària i secundària, ISSN-e 1699-6712, Nº. 26, 2013 (Ejemplar dedicado a: Desembre), págs. 28-33

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    Análisis de las estrategias de diseminación de resultados de proyectos de investigación e innovación en didáctica de las ciencias: el proyecto Desire

    María Isabel Hernández Rodríguez, R. Pinto

    Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas, ISSN-e 2174-6486, ISSN 0212-4521, Nº Extra 0, 2013, págs. 1737-1741

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    El projecte Materials Science: disseny, implementació i validació d’unitats didàctiques sobre propietats dels materials establint vincles entre recerca i docència

    María Isabel Hernández Rodríguez, Digna Couso , Roser Pintó

    Ciències: revista del professorat de ciències de primària i secundària, ISSN-e 1699-6712, Nº. 15, 2010 (Ejemplar dedicado a: Març), págs. 34-38

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    Desarrollo iterativo de una secuencia de enseñanza y aprendizaje sobre propiedades acústicas de los materiales

    María Isabel Hernández Rodríguez, Roser Pintó

    Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas, ISSN-e 2174-6486, ISSN 0212-4521, Nº Extra 0, 2009 (Ejemplar dedicado a: VIII Congreso Internacional sobre Investigación en Didáctica de las Ciencias), págs. 3551-3555

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• Colaboraciones en obras colectivas

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    Modelizar para enseñar y aprender ciencias

    Digna Couso , Anna Garrido Espeja, María Isabel Hernández Rodríguez, Macarena Soto

    Actas electrónicas del XI Congreso Internacional en Investigación en Didáctica de las Ciencias 2021: Aportaciones de la educación científica para un mundo sostenible / coord. por Florentina Cañada Cañada , Pedro Reis, 2021, ISBN 9788412311341, págs. 1467-1470

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    Ideas del alumnado sobre la materia en el fenómeno de la contaminación atmosférica

    Caterina Solé, Digna Couso , María Isabel Hernández Rodríguez

    Actas electrónicas del XI Congreso Internacional en Investigación en Didáctica de las Ciencias 2021: Aportaciones de la educación científica para un mundo sostenible / coord. por Florentina Cañada Cañada , Pedro Reis, 2021, ISBN 9788412311341, págs. 2125-2128

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    Las concepciones de los alumnos en su interpretación del cambio físico y del cambio químico

    Maria Angeles Molto Palomares, María Isabel Hernández Rodríguez

    Actas electrónicas del XI Congreso Internacional en Investigación en Didáctica de las Ciencias 2021: Aportaciones de la educación científica para un mundo sostenible / coord. por Florentina Cañada Cañada , Pedro Reis, 2021, ISBN 9788412311341, págs. 2129-2132

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• Tesis

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    Desenvolupament iteratiu d'una seqüència d'ensenyament i aprenentatge sobre propietats acústiques dels materials

    María Isabel Hernández Rodríguez

    Tesis doctoral dirigida por Roser Pintó (dir. tes.) , Digna Couso (codir. tes.) . Universitat Autònoma de Barcelona (2012).

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    • Tesis en acceso abierto en:  TESEO  TDX 
    

• Tesis dirigidas

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    Caracteritzant el potencial educatiu de la ciència ciutadana escolar: Disseny i avaluació d'una seqüència didàctica per a l'aprenentatge del model matèria a secundària

    Caterina Solé

    Tesis doctoral dirigida por María Isabel Hernández Rodríguez (dir. tes.), Digna Couso (codir. tes.) . Universitat Autònoma de Barcelona (2024).

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    • Tesis en acceso abierto en: TDX
    
  • Seleccionado

    Trajectòries d'aprenentatge dels alumnes de 4t d'ESO (15-16 anys) sobre el model cineticocorpuscular avançat de matèria

    Maria Angeles Molto Palomares

    Tesis doctoral dirigida por Roser Pintó (dir. tes.) , María Isabel Hernández Rodríguez (codir. tes.). Universitat Autònoma de Barcelona (2022).

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    • Tesis en acceso abierto en: TDX
    

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