InstitucionesÁrea de conocimientoPeriodo de publicación recogido
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Jonathan Lopez
Vanessa Acevedo
María Trigueros Gaisman
Gladys Di Cristina Yumet
María Trigueros
Ana Carmen González
Vahid Borji
Daniel McGee
Izraim Robles
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Students' understanding of quadratic equations
Jonathan Lopez, Izraim Robles, Rafael Martínez-Planell
International journal of mathematical education in science and technology, ISSN 0020-739X, Vol. 47, Nº. 4, 2016, págs. 552-572
Las funciones de dos variables: análisis mediante los resultados del diálogo entre la teoría APOS y la TAD
María Trigueros Gaisman, Rafael Martínez-Planell
Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas, ISSN-e 2174-6486, ISSN 0212-4521, Vol. 33, Nº 2, 2015, págs. 157-171
Graphs of functions of two variables: results from the design of instruction
Rafael Martínez-Planell, María Trigueros Gaisman
International journal of mathematical education in science and technology, ISSN 0020-739X, Vol. 44, Nº. 5, 2013, págs. 663-672
Construcciones SERLIST y SERFUNC de series infinitas
Rafael Martínez-Planell, Ana Carmen González, Gladys Di Cristina Yumet, Vanessa Acevedo
Educación matemática, ISSN-e 0187-8298, ISSN 1665-5826, Vol. 23, Nº. 3, 2011, págs. 183-207
Un suplemento para un texto de cálculo
Daniel McGee, Rafael Martínez-Planell
Educación matemática, ISSN-e 0187-8298, ISSN 1665-5826, Vol. 15, Nº. 1, 2003, págs. 51-66
The relation between Riemann sums and double integrals: results of a second research cycle
Rafael Martínez-Planell, María Trigueros, Vahid Borji
Proceedings of the 45th Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education / coord. por Ceneida Fernández Verdú , Salvador Llinares Ciscar , Ángel Gutiérrez Rodríguez , Núria Planas i Raig , Vol. 3, 2022 (Research Reports Ja – Se), ISBN 978-84-1302-177-5, págs. 179-186
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